广东省惠州市博罗县柏塘镇柏塘中学 516148
摘 要：网络进入到社会的每一个角落，并迅速渗透和蔓延到农村区域，给农村的德育教育带来了新的机遇和挑战，我们要关注对青年一代的德育教育，尤其要重视广大的农村区域的德育教育工作，全面把握农村学生接触网络的现状，发现其中存在的不足和缺陷，提出针对性的解决策略，更好地推进农村学校的德育教育工作。
关键词：网络 德育 机遇
网络以迅雷不及掩耳之势进入到社会各个角落，给农村学校的德育教育工作也带来了崭新的发展机遇，如何对农村学生实施网络环境下的德育教育工作，成为了当前教育者面临的重大课题，要充分认识到网络的虚拟性、开放性的特点，抓住网络带来的发展机遇，全面提升农村学生的德育教育质量和成效。
一、农村德育教育工作的优势分析
1.网络环境下的农村德育教育工作更为宽泛和开放。在网络环境之下，农村德育教育工作可以借助于迅捷、便利的网络环境进行传播，人们可以通过突破时空限制的网络，获取德育教育的相关知识和信息，掌握更多的德育教育方面的技术，从而扩大农村德育教育工作的范畴，使农村德育教育更为宽泛和开放。
2.网络环境下的农村德育教育内容更为丰富。在网络环境之下，农村德育教育工作的内容更加丰富和多样化，由于网络环境特有的虚拟化的特点，人们在网络之中无等级差别，人与人之间的交往是平等、自由、自主的，为此，也使农村德育教育内容增添了新的内容，人们需要拥有网络环境下的德育素养，学会网络环境中的自我约束、自我管理，并且面对鱼龙混杂的网络环境，要增强自身的免疫力，实现道德的自主建构和提升。
3.网络环境下的农村德育教育形式更为多元化。在网络环境之下，农村德育教育的形式也更为多元化，在对学生进行德育教育的过程中，可以借助于网络数字化的直观、形象的文字、图片、动画、音像视频等资源，增强德育教育的针对性和直观性，呈现出声、光、影于一体的德育教育形态，可以极大地激活师生的德育学习热情，在网络营造的绚丽多姿的氛围和环境之下，更好地开拓德育教育的渠道和空间。
4.网络环境下的农村德育教育更为人性化。在网络环境之下，农村德育教育也更加人性化，使师生之间能够更好地交流和对话，在网络的开放性环境之下更加深入，充分体现出教师对学生的人文关怀，可以使教师更为深入地了解学生内心的需求和情感缺失，走进学生的内心深处，给予学生更多的人间温情和关怀。
二、网络发展环境下农村德育教育的具体措施
1.全面了解和把握学生的网络使用现状。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在网络普及社会各个角落的背景之下，农村也不可避免地进入到网络社会之中，许多农村学生鉴于家庭经济情况所限，心理上非常渴望接触网络，他们通常会在网吧上网，在网络上进行游戏、娱乐、情感交流、闲聊等，有的也在网络上进行疑难问题的咨询。德育教育工作者要深入到网络环境之中，主动参与到学生的网络生活里，并充分运用电子教室的交流板块，更好地获悉学生的疑难与困惑，及时交流和对话，减少彼此之间的误解，拉近师生之间的距离，创设更为和谐、友好师生关系。
2.构建和完善学校的网络农村德育教育体系。在网络发展的形势之下，农村学校要建构网络德育教育管理体系，具体包括以下内容：
（1）完善网络德育组织机构。要成立专门的网络德育工作领导小组，下设德育教育职能部门，包括德育处、年级组、团委及团支部、业余党校、学生社团等，实现对农村网络德育教育工作的开展。（2）创建学校德育网站。为了占领农村德育教育的制高点，学校要创建德育网站，净化农村学生的网络环境，开设一定主题的德育教育网站，使学生能够通过绿色上网通道参与到各项活动之中，领略和感受先进的健康文化。（3）创建校园网络德育论坛。农村学校德育教育工作者要充分运用网络即时交互工具，创办德育教育的新模式，教师要注重创设与学生日常生活相贴近的德育教育主题，如：我热爱的农村热土；亲情体验；强国之策等，让学生在校园网络德育论坛之中各抒己见，树立正确的“三观”观念和意识。鉴于农村经济条件所限，电脑并没有进入到农村每一个家庭之中，为此，无法实现电脑链接之下的家校沟通，然而，手机的快速普及则替代了农村网络德育教育的不足，学校可以利用手机组建QQ群、QQ邮箱，更好地实现师生之间的交流，向学生开展心理健康教育和网络道德教育，避免农村学生道德的失落和精神上的危机。
3.形成“学校、家庭、社会”立体化的农村德育教育模式。在网络发展环境之下，农村德育教育还要建构和形成“学校、家庭、社会”立体化的农村德育教育模式，要注重对农村学生成才的教育，要基于农村学生的不同个性、兴趣和情感，展开德育教育和评价。在对农村学生进行德育教育的过程中，要避免“重智、轻德”的错误观念，要注重传统美德对农村学生的身心健康成长的潜在影响，要让学生深入理解和认识艰苦朴素、勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德和思想，理解诚实正直、尊老爱幼、乐于助人等，提升学生的基础文明修养。
参考文献
[1]董国强 运用德育弦论解读“德育为先”理念的本质内涵[J].现代远距离教育，2010，（04）。
[2]陈才兵 陈燕萍 网络对学生的影响及防范措施[J].江西化工，2010，（01）。
论文作者:苏永强
论文发表刊物:《素质教育》2017年6月总第238期
论文发表时间:2017/7/24
标签：农村论文; 网络论文; 德育论文; 德育教育论文; 学生论文; 环境论文; 教育工作论文; 《素质教育》2017年6月总第238期论文;