文综典型试题分析，本文主要内容关键词为：试题论文,典型论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
认读下图所示的地理区域，回答下列问题：
(1)该区域最具有世界意义的资源是＿＿。该区域的气候特点是＿＿，原因在于这里常年受＿＿控制。所以，资源是当地生活和发展生产的限制性资源。（8分）
(2)根据1947年11月第二届联合国大会的决议，由什么民族在该区域的什么地方建立什么国家？在该地建国的原因是什么？（12分）
(3)美国为什么插手该地区事务？如何插手？（10分）
该题围绕中东问题立意。中东地区以其民族、宗教、土地等重重矛盾，重要的战略位置、丰富的石油资源以致为各大国竞争和关注，频发战争等成为世界的热点地区之一。题目首先从地理问题入手，要求考生分析一幅没标有地名的区域图，从图中提供的自然地理信息（沙漠标志、经纬度等）中，判断该图所示的区域和该区域的气候特征，并推断出当地水资源短缺的结论。然后引入历史问题，涉及当地民族、文化、宗教等方面，要求考生据题意进行分析说明。再从国际政治的角度设问，引导考生揭露和批判美国的霸权主义行径。该题有机地将地理、历史、国际政治等各方面知识融合在一起，考察学生识读、分析地图的地理技能及能力，对相关地区的气候条件、主要资源的认识，以及对发生的重大历史和政治事件掌握和分析的程度，全面地检测考生分析、判断、归纳、评价等方面的综合学习能力。
以下对各小题分别说明：
(1)要求考生能根据经纬网、海岸线形状、沙漠注记等地理要素和信息，识读或判断地图所表示的区域。显然，根据经纬线数据，图示区域位于地球的北半球中纬地区、东经20°-70°区域，加上波斯湾、红海、西奈半岛、沙特阿拉伯半岛的形状及大片沙漠的分布等辅助信息条件，应确认该区域为西亚地区。准确地认识该地区，是分析和正确回答整个问题的前提和关键。
正确认读出这里是西亚地区后，对其最具世界意义的资源的记忆，就是最基本的常识了。那就是其占世界总储量一半以上的石油。图上的经纬网和沙漠符号，表明其气候的主要特点是：终年高温少雨。其成因就在于，这里常年受副热带高压控制。水资源是该地区经济发展和生活的限制性资源。
(2)中东地区阿拉伯国家与以色列的冲突已经经历了半个世纪，战后50余年来，世事沧桑，国家战战和和，昨日敌人今日握手言和，今日的和平田园曾是昔日的战场，惟有阿以之间和平进程困难重重，步履维艰。阿以问题涉及历史、宗教文化、大国势力干预、石油经济、地缘政治等因素，只有多因素综合分析才能解开战后中东局势动荡之谜。所以以此问题来设计考题，考查考生的综合能力素质是非常合适的。在中东冲突中，以色列的建国与扩展是问题的核心，将以色列建国的前因后果剖析清楚，中东问题的由来与发展也就弄明白了。
历史教材中关于中东问题只有几句话，光靠背熟教材，是无法圆满回答该问题的。只有那些不满足课上知识，能广泛阅读课外有关书籍，平时留心国际政治，又有一定历史思维习惯的考生，才能做出出色的答卷。如果拘泥于教材上有限的知识，很可能不知如何作答，有的甚至会自以为是地分析起阿拉伯人要建国的原因来。值得说明的是，该题的前半部分的设问似乎有些多余，并容易使学生产生混乱，不如直截了当地问，为什么犹太人要在巴勒斯坦建立以色列国？这主要是考虑到第(1)问和第(3)问的要求，如果在第(2)问中点明以色列，无疑给学生提供了强烈的暗示，使第(1)和第(3)问的难度大大下降。
(3)从政治学科角度分析，以中东地区巴勒斯坦和以色列之间的长期冲突与矛盾为题干，要求学生分析为什么美国如此热衷于插手中东地区事务，并说明它是如何插手的。
题目要求学生对中学所学世界史、特别是世界现代史有较全面、系统的了解，对中学政治常识的基本知识有正确把握，只有这样才能正确分析美国插手中东地区事务的原因。首先，美国插手中东地区事务的原因，一是中东地区在美国全球战略中具有重要地位；二是美国在中东地区有重要的经济利益，中东地区是世界最主要的石油生产地。其次，美国插手中东地区事务的主要手段就是支持以色列，在以色列和阿拉伯国家之间维持力量平衡。美国插手中东地区事务是它在世界范围内推行霸权主义的体现，美国不放弃它的霸权主义，中东地区就不可能有持久的和平。
第(3)问是一道难度较高的试题，不能说它完全脱离教材，因为中东的地理位置、资源、美国的战后全球战略、中东战争这些知识点考生都应该掌握的。难在这些知识点分散在地理、历史、政治教材的各章节中，关键在于考生是否有能力将这些知识串通组合起来，加以逻辑地表达。尤其是关于如何插手问题，虽然不是完全离开了教材，但从教材的范围中得不到现成的答案。这就要看考生是否具有大跨度历史思维的习惯与能力，在学习过程中，能否打破教材的结构，自己设置历史线索，进行纵向的历史概括总结；同时进行横向的比较。如果考生能做到这两点的话，就不难做好这道题。因为通过在它国之间搞力量平衡，自己控制这种平衡，达到实现霸权的目标，这是近代以来帝国主义大国的一贯伎俩，战后美国继承了这种做法。此外，美国不仅在中东地区实施这套伎俩，在东亚以及其他地区也是这样。因而这道题很好地体现了“参照教材，不拘泥教材”的原则，能衡量出一个考生的分析问题的能力与素质。
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