摘 要：学生作为国家发展的未来，要从开展德育教育上入手，在弘扬中国民族精神的基础上做好教育改革工作。教师也要发挥自身的教育指导作用，做好德育教育研究，确保教育的合理性。基于此，本文针对小学教学管理中融入德育教育进行了简要阐述，并提出了几点个人看法，仅供参考。
关键词：小学教学管理 德育教育 策略研究
在小学阶段进行德育教育对学生的发展有着重要的意义，所以在教育中要从强化学生管理入手，在提升教学质量的基础上提高学生的学习能力，让学生感受到学习的意义所在。现阶段德育教育管理中存在着许多的问题，需要教师及时采取有效手段，做好纠正与分析工作，提高学生的学习效果。
一、及时更新教育理念，落实德育教育
随着教育改革的不断发展，小学教育面临着全新的问题与机遇。所以在教育发展下，要从提升学生知识量与做好德育教育入手，促进学生知识能力的发展，以此来满足学生思想素质的发展要求。但是在研究中发现，一些小学的教学管理中存在着德育教育不足的现象，最终也就影响到了教育目标的实现。加之这一阶段的学生大多以独生子女为主，所以在家长的溺爱下很容易出现责任意识不足、辨别能力不足等问题，这样也就影响到了学生的健康发展。所以在这一背景下，要从小学德育教育入手，学校方面也要清楚地认识到德育教育的意义所在。在教学管理中德育教育与其他教育之间有着密切的关系，所以要加强德育教育与各学科教育之间的结合，在发挥教育作用的基础上提高对学生的教育效果。学校方面也要从引导教师入手，鼓励其挖掘出本学科的德育素材，以此营造出浓郁的德育教育氛围，从而确保德育教育能够落实到实际中。只有做好德育教育建设，才能让学生受到影响。所以要主动开展德育教育宣传，提升教师与学生对德育的认识与理解，在保证教育有效性的基础上促进学生的发展。
二、做好德育教育的创新
在小学教学管理中想要落实德育教育，要确保教育方法的合理性，以此来提高德育教育的质量。因此在教育中要从营造教育条件与组织学生之间进行有效沟通入手，在实际教学中也要从相互平等与尊重入手，在尊重学生的基础上相信学生，主动与学生进行交流，以此来掌握学生的看法。教师通过对学生的实际学习情况进行分析，能够把握学生的心理特点，明确学生的想法与实际需求，从而选择学生能够接受的方法来落实德育教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过实践可以看出，只有在教育中采取多样化的教育方法，才能确保德育教育的有效开展，才能提升学生对德育的认识，从而在引导学生的基础上确保学生实现自我学习与自我教育。其次，教师要运用好鼓励性的话语，在开展德育教育的基础上关注学生的变化，在满足学生身心发展的基础上促进学生的健康发展。所以说在德育教育中要从突显学生主体性入手，在教师与学生之间的有效合作下落实德育教育，实现教育目标。
三、借助家庭教育来完善教育机制
对于小学教学管理来说，虽然课堂教学有着极为重要的地位，但是也要认识到家庭教育的作用与意义。通过建立家校合作的德育教育机制，能够更好地对学生进行教育指导。所以教师要主动与学生进行交流，帮助家长掌握好孩子的具体情况；教师也可以在交流中深入掌握学生特点，在此基础上制定出有针对性的德育教育措施。通过将德育教育与家庭教育结合在一起，能够确保学校教育管理工作的全面开展，同时也可以保证德育教育的合理性。在课堂教学结束后家长可以组织孩子阅读与德育教育相关的文章，以此来提升德育教育的质量。教师在给学生布置作业后，学生要及时完成，在与家长的交流与互动中明确学生的学习情况，并结合学生的具体表现来提高德育教育的有效性。对于这一教育指导方法来说，能够充分发挥出家长的监督与指导作用，同时也可以让学生更好地接受德育教育，从而解决存在的问题。
四、借助榜样来对学生进行教育指导
教师作为学校教育的实施者，其言行变化对学生有着重要的影响。所以在小学阶段教师要清楚地认识到自身的重要性，通过引导与指导，以此来发挥榜样作用，确保能够对学生产生潜移默化的影响，实现因材施教的目标。所以在教育中教师要从学生特点入手，运用科学的教育方法，避免采取粗暴与直接否定学生的方法，以此来更好地对学生进行教育。可以说教育活动的开展是需要教师与学生之间共同合作的，且教师的言行作为一种无声的教育，要从提升教师榜样力量入手，在实际教学中关注学生的精神品质，在养成良好学习习惯的基础上陶冶学生的情操。所以教师也要主动关心学生，保持充足的耐心与爱心，通过主动与学生进行交流，以此在尊重学生的基础上相信学生，关注学生的内心变化，最大限度地满足学生的学习需求，实现教育的目标。
综上所述，在小学德育教育中要从学生未来发展入手，做好教学管理工作，同时还要把握有效素材，在做好学生引导与教育的基础上提高学生的学习主动性，发挥学生的主体性，做好学生的德育指导工作，促进学生健康发展。
参考文献
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[3]孙甲寅 浅谈小学德育和安全管理中存在的问题及对策[J].甘肃教育，2017，（18)，26-26。
论文作者:李红
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年6月总第302期
论文发表时间:2019/4/26
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