语文教学与“情感教育”论文_向孝凤

语文教学与“情感教育”论文_向孝凤

湖北省建始县中等职业技术学校 445300

在新闻和现实生活中,我们经常听到一些令人痛心的消息:某某学校某学生因什么什么压力,跳楼自杀,甚至某某小学某学生也因压力过大自杀……

花样年华,一条生命就这样悄然逝去,这令父母哀痛欲绝,顿觉人生无望;令教者痛心,继而惶恐;令人们百思不得其解……更应该引起教育者的深思:我们的教育到底关注了什么?又忽视了什么?

对孩子的培育,从幼儿园到小学、中学,乃至大学,最重要的教育成果应体现在哪里?我认为不在于他学到了多少高深的知识,而在于他是否是一个身心健康的人。如何让孩子成长为身心健康的人,这是每一个教育工作者,尤其是语文教师应该关注的问题。研究发现“情感教育”在孩子的成长中起着重要的作用,如何在语文教学中渗透“情感教育”,让学生健康成长显得尤为重要。我认为一个身心健康的人,他一定是一个乐观开朗,积极上进,懂得感恩,具有宽容美德,同时又具有自信心的人。

一、感恩——是人类最丰富的精神宝藏,是人类最美好的情感

学会感恩,对现在的孩子来说尤为重要。因为他们是家庭的中心,而他们也习惯了一切以自己为中心。我们现在面对的学生,很多都是留守儿童,一方面,他们埋怨父母,觉得父母不关心他们,甚至亏欠了他们,他们肆无忌惮地挥霍着这一份亲情;另一方面,父母觉得在他们成长的每一个环节都缺失,确实对不起他们,为了弥补他们,尽量多给一点钱,他们提什么要求,都无条件的满足。殊不知,这样反而害了他们,让他们养成了骄纵任性,唯我独尊的性格。这种人看问题易偏激,经不得一点挫折和打击,稍受挫折就容易走极端,就像前面提到的那些令人痛心的个例。让他们学会感恩,就是培养他们懂得尊重他人,也是给孩子一种行为暗示,让他们知道关爱别人,帮助别人。让他们以平等的眼光看待每一种生命,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加懂得尊重自己,从而珍惜生命。语文学科是工具性和人文性统一的学科,有着进行感恩教育得天独厚的优势。

感恩,先要知恩。我们的父母辛辛苦苦地养育我们,他们吃着最大的苦,挣着微薄的工资,自己舍不得吃,舍不得穿,却让我们过着最优越的生活。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆你们知道他挨过饿、受过伤吗?你们知道他们内心对你们的牵挂吗?知道他们最大的愿望就是你们健康而幸福的成长吗?你们知道他们的生日是哪天吗?我们的老师含辛茹苦地教导我们,多少个深夜,他们伏案疾书,制定最佳的教案;多少个清晨,他们脚步匆匆,陪伴我们迎来朝霞;多少个午休,他们语重心长,和学生沟通交流。我们的祖先留给我们灿烂的文明,我们的祖国给我们营造和平安宁的生活环境,让我们生活越来越幸福,享有以前不可能奢谈的平等的尊严,让我们以我是中国人而自豪……

这一切,都值得我们感恩铭记。

感恩,学会珍惜生命。珍惜自己的生命,对父母,对社会都是一种负责任的表现。试想一个连自己的生命都不珍惜的人,我们还能奢望他珍惜别人吗?

感恩,学会承担责任。感念父母养育之恩,要尊老爱幼,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”;感念教师培育之恩,要勤奋好学,立志成才;感念祖国庇佑之恩,就要报效祖国,为祖国的繁荣富强贡献毕生的精力。

二、宽容——意味着尊重别人,善待自己

现在的孩子,因为备受呵护,他们缺乏宽容之心,对别人的一点点过失耿耿于怀,斤斤计较;对自己所受的一点点委屈,念念不忘,睚眦必报。所以经常出现打架斗殴,伤人伤己的事件。教师可以利用语文教学,引导学生学会宽容,尝试用一颗宽容的心去拥抱一切, 相信爱能征服一切。

人与人相处,很可能会有矛盾,宽容就是不计较,事情过了就算了;宽容就是设身处地,站在别人的立场上想问题;宽容是不嫉妒的良好的心态;宽容是尊重别人,善待自己的崇高境界。宽容曾经深深伤害过自己的人,以德报怨是宽容的最高境界,“相逢一笑泯恩仇”是人性中最美丽的花朵,宽容是人类最重要的情感,能融化心头的冰霜。

虽然要做到这一点很难,但即使如此,我们也不应该放弃这种美德,因为忘却别人的过失,以宽容的心态对人、以宽阔胸怀回报社会,你收获的是内心的宁静和幸福。屠格涅夫曾说:“生活过,而不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的。”因此,当你宽容了别人,在自己有过失或错误的时候也往往能得到他人的宽容。

三、自信——是成功的秘诀,是成功途中开出的最美的花朵

我们的学生有很多因为懒散、随意而荒芜了学业,他们或沉迷于游戏;或游手好闲,打架斗殴。在最应该读书的年龄,却最没有信心把书读好,他们缺乏自信,更缺乏担当。面对这些学生,教师应该循循善诱,做耐心细致的工作,尝试让学生建立自己的卡片档案,在卡片上列出以下内容:哪一次经历最失败,原因是什么,今后怎么做,让自己从过去的失败中走出来;自己身上最应该改变的是什么,怎么改;找出自己性格中积极的方面,更好地了解自己,对自己作全面正确的分析,并且不断进行自我暗示,自我激励:“我一定会成功的”,“我不比别人差”,逐步克服自卑心理;结交一些性格开朗、乐观、热情、善良、尊重和关心别人的朋友;作为学生,哪些事我能做得更好……

只有帮助学生发现优点,克服缺点,培养良好的习惯,恢复自信心,才有可能迈向成功彼岸。自信是迷途中的灯塔,让你能始终找到最正确的方向;自信是坚实的精神堡垒,不论面临何种挫折何种困境都能让你坚强勇敢。自信,是走向成功的秘诀,是成功途中开出的最美的花朵。

论文作者:向孝凤

论文发表刊物:《教育学》2017年6月总第121期

论文发表时间:2017/8/7

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