高校实验室建设与管理探讨

关 恒

(哈尔滨职业技术学院，哈尔滨 150081)

摘 要： 高校实验室建设与管理中存在的问题有实验室规划重建设、轻管理，实验技术队伍相对薄弱，实验教学仪器与实验项目要求脱节。高校实验室面临的挑战有实验教师待遇相对较低，实验技术人员的知识结构和综合能力不足，实验室管理制度相对落后，师生安全意识相对薄弱。实验室建设与管理的对策有更新观念、科学定位、合理规划，完善和落实评价、考核和监督机制，促进实验教学师资队伍的专业化发展，多方筹措资金，建设高效、节约型实验室。努力建设科学、完善、现代化的实验室，为社会各界培养更多的高素质、综合性人才。

关键词： 高校；实验室；建设；管理

1 高校实验室建设与管理中存在的问题

1.1 实验室规划重建设、轻管理

由于我国传统的教育方式多采用课堂口述的方式传授知识，导致政府在教育发展中对实验室以及相关建设没有足够的重视。如实验室管理制度不完善、专业实验室使用效率不足、实验室应用项目开展进度缓慢。在实验室的硬件配备方面也存在许多不足，很多大型实验设备购买后，没有对设备进行及时的维护和保养，采购设备时也存在着论证不充分等问题。在高校实验室管理方面，很多学校没有配备专门的保养人员，也没有对维护设备的人员进行培训和管理。

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1.2 实验技术队伍相对薄弱

由于受传统教育模式的影响，很多高校对实验室在教学中的重要地位缺乏足够的认识，在建设实验室硬件设施时，没有培养足够的专业技术人员，导致实验技术人员的专业知识参差不齐。而且在高校考核制度中，没有对实验人员进行独立考核，致使工作人员在高校实验室的考核中缺乏积极性与主动性。

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1.3 实验教学仪器与实验项目要求脱节

高校在进行实验室建设时，要随着知识技术的进步不断更新实验设备。由于我国高校教学实验室建设不完善，导致实验室教学仪器设备与现有的实验项目要求不符，设备仪器落后，甚至出现超出设备工作期限仍在运行的现象，影响了高校实验室教学工作的顺利开展。

2 高校实验室面临的挑战

2.1 实验教师待遇相对较低

在实验室的应用与教学时，往往伴随着较大的安全隐患。从2010—2013年，全国高校、科学研究所、企业等实验室共发生100多起实验室安全事故。在实验室安全事故中，爆炸事故的数量最多，造成仪器彻底损坏以及一部分人员伤亡。因此，高校实验室有必要加强对师生使用实验室以及相关设备安全意识的培养，建立健全良好的管理制度与安全保障体系，教学之前加强对师生安全知识的培养，不断提高师生的安全意识。

2.2 实验技术人员的知识结构和综合能力不足

实验教学是与理论教学互相验证与补充的教学模式，以理论作为实践中的指导方向，发挥实验室在教学中的积极作用。在实验室的建设方面，高校首先要更新教学与管理观念，明确实验教学的作用与意义，通过科学的实验教学方法，培养专业的技术人才。与此同时，要对实验室的整体建设做出具体规划，充分发挥实验室技术人员的主观能动性与创造力，提高高校实验室的建设效率。

2.3 实验室管理制度相对落后

从2000年至今，我国对高校实验室的建设正在逐渐加大投入，在设备与仪器的采购经费方面也在逐年增加。以吉林医药学院为例，最近5年内，实验室的教学设备从原来的近5 000件增加到9 400多件，在设备投入经费方面，也由原来的九千多万元增加至1.9亿元。但是，在实验室不断更新设备的同时，实验室的管理制度没有随着设备的更新而及时完善，导致实验室的使用效率没有达到预期效果，实验室的总体使用效率和收益没有得到根本改变。

2.4 师生安全意识相对薄弱

在《全面提高高等教育质量的若干意见》等相关文件颁布后，高校对实验室教学有了更高的要求。在实验教学环节，要重点培养学生的动手实践能力和创新能力，同时，要培养学生的专业知识与职业素养。在满足更多教学目标的同时，实验室教师的工作量也在大大增加，工作更趋于精细化和专业化。但是，实验室教师的薪资待遇没有得到有效提高，考核与评价机制依然基于过去的传统模式，严重地阻碍了实验教师专业素养的发展与进步，影响了高校实验室教学效率的提高。

3 实验室建设与管理的对策

3.1 更新观念、科学定位、合理规划

随着我国科技水平与教育事业的高速发展，实验室的教学方式已经不单单是对学生的单一教学。实验室里有大量的精密设备与尖端仪器，需要实验技术人员进行维护与保养。但是，当前我国高校实验室存在着技术人员年龄断层的情况，青年技术人员对知识的掌握程度不高，对知识技术的更新不及时，导致实验技术人员的综合能力不足，严重制约了实验技术队伍建设的发展与完善。

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3.2 完善评价、考核和监督机制

在我国教育事业发展的今天，大部分高校都建立了完整的评价与考核制度。但是，在学校的评价、考核制度应用于实验室方面时，往往做得不完善，也不健全。在实际评价、考核中，由于实验室工作很繁琐、导致其工作无法被量化。因此，要对实验室的评价、考核、监督制度进行完善与更新，以实验室的实际工作为前提，科学的安排考核内容，同时，在薪资方面，也应实行多劳多得的薪资待遇，并安排专人进行监督科检查。

3.3 促进实验教学师资队伍的专业化发展

高效专业的师资队伍是高校实验室建设的重要基础。在实验室的建设中，要配备专业的高素质人才对设备进行维护和保养，学校要积极培养专业化技术人才，引进先进的师资力量。对于有学识、高素质的高级技术人才，可以实行特殊岗位，给予较高的待遇，组建稳定优质的师资团队。同时，学校也应完善自身的培训体系，建立全面、深化的培训模式，组织实验技术人员参加校内外社会各界的研讨会、交流会等，提升自身水平、完善技术与理论知识。通过各种方式提高教学师资力量，有效提高实验室的使用效率。

3.4 多方筹措资金，建设高效、节约型实验室

实验室的维护与采购需要大量的资金，但是，实验室本身不是盈利机构，因此，高校的实验室大多存在着资金不足的现象。近几年，国家倡导高校进行教学改革，为高校实验室的建设带来了充足的资金与机会。但是，在国家提供科研资金的情况下，高校实验室也应主动筹措资金，并在采购、维护时做出详细完整的清单，避免资源浪费或过剩。在实验室运行过程中，要探究更为高效、节约的实验方案，充分发挥有限资金的作用和先进仪器的作用，努力建设高效、节约型实验室。

参考文献：

[1] 赵慧，张强，王喜贵. 浅谈高等学校实验室的作用[J]. 内蒙古石油化工，2001，(02)：179-180.

[2] 佚名. 首届全国高等学校实验室工作论坛胜利召开[J]. 实验室研究与探索，2007，(10)：157.

[3] 蒋凌棫. 上海市高等学校实验室管理研究会成立大会开幕词[J]. 研究与探索，1985，(02)：5-8.

Discussion on the construction and management of laboratories in colleges and universities

GUAN Heng

(Harbin Vocational and Technical College, Harbin 150081, China)

Abstract : The problems existing in the construction and management of laboratories in colleges and universities include the planning and reconstruction of laboratories, the neglect of management, the relative weakness of laboratory technical team, and the disconnection between experimental teaching instruments and requirements of experimental projects. The challenges facing laboratories in colleges and universities include relatively low salaries of laboratory teachers, insufficient knowledge structure and comprehensive ability of laboratory technicians, relatively backward laboratory management system and relatively weak safety awareness of teachers and students. The countermeasures of laboratory construction and management include updating concepts, scientific positioning, rational planning, perfecting and implementing evaluation, assessment and supervision mechanism, promoting the professional development of experimental teaching teachers, raising funds from various sources, and building efficient and economical laboratories. Efforts should be made to build scientific, perfect and modern laboratories to train more high-quality and comprehensive talents for all sectors of society.

Key words : Universities; Laboratories; Construction; Management

中图分类号： G482

文献标志码： B

文章编号： 1674-8646( 2019) 19-0100-02

收稿日期： 2019-08-05

作者简介： 关恒(1969-)，男(满族)，学士学位，高级实验师。

标签：高校论文;  实验室论文;  建设论文;  管理论文;  哈尔滨职业技术学院论文;