【摘要】阐明创新型药学人才培养实践教学的重要性，总结了创新型药学人才培养实践教学的现状及改革趋势，提出药学创新人才培养实践教学中改革措施，构建药学创新人才培养实践教学体系、考核监控体系与激励机制的新思路。
【关键词】创新型 ；药学人才；人才培养；实践教学
[ 中图分类号 ]R473[ 文献标号 ]A[ 文章编号 ]2095-7165（2018）15-0458-01
药学学科创新型人才的培养要求学生应具有扎实的基础知识、广泛的专业知识和较强的创新研究能力，创新型药学人才培养指导思想应以科学发展观指导，推进全面素质教育，提高本科教育质量，体现药学教育特点、大力推进药学专业人才培养模式、教学内容和课程体系以及教学手段和方法改革，逐步优化药学专业的学科结构，相对合理的配置药学教育教学资源。药学学科是一门涉及面广、应用性及实践性很强的学科，各门基础、专业课程中实验课均占了较大比例，课堂虽然是药学类学生学习的第一课堂，实验在教学和科研中具有不可替代的重要地位，确保人才培养目标的实现，是我们必须认真探讨的课题。药学专业实践教学在药学人才培养模式中发挥了非常重要的作用。在药学实践教学过程中，综合性实验在促进学生创新能力的培养起着重要作用。通过综合性实验训练，使校内各种实验资源得到了共享。
1、实践教学在药学教育过程中的重要作用
高等药学教育在我国经过多年的发燕尾服，人才培养从规模上逐年扩大，与各学科相互交叉、渗透和融合，建立并形成了具有我国特色的药学学科群和相应的课程体系。药学学科的发展趋势，对药学教育提出了更多的新的要求。因为教育的主要目的不仅是要教会学生专业知识，更要培养学生综合能力及创新能力。创新型药学人才培养应以培养学生创新能力和职业素质为主要目标，根据药学行业发展与岗位的需求有计划性的调整人才培养方案，培养能够用途中医药行业发展急需的具有创造性的新型人才。因此，实践教学是创新性药学人才培养体系组成的重要部分，在我国药学教育、教学中有着非常重要地位。
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2、创新型药学人才培养过程中的现状和趋势
2.1创新药学人才培养的现状
我国的药学教育沿袭了“专业对口”的人才培养模式，随着当今药学人才的社会需求的改变，药学人才培养逐渐向培养“通用型”人才培养模式转变，宽口径、重知识、重能力、重个性的素质教育。我国社会对创新型药学专业人才的需求日益增加，对药学专门人才的需求方向发生了很大变化，岗位从药剂室、药房工作人员到多技能、创新强的专门人才的转变。目前大多数中医药院校培养的药学人才对校内进行的基本技能实验实训等，以课程的形式独立开课，各课程在教学上往往分属于不同考研室，以各自开展本为课程的实验实训，实验室训内容联系和渗透的较少。有一些课程开展了少量的综合性、设计性实验，但也多是在本门课程范围内，不能联系相关多门课程，而且时间比较短，学生很难把所学各门课程中的知识贯穿起来。
2.2创新型药学人才培养的改革趋势
实践教学是药学教育培养本学科学生创新能力的主要形式，因为学生创新能力培养的是一个循渐的过程。在这一过程中，学生创新能力要经历从量变到质变的培养过程。在每个培养阶段，学生的创新能力都在不知不觉过程中得到了提高。从培养药学学生的知识、能力和素质出发，培养学生的创新精神与创新能力。在药学人才培养模式改革方面，许多中医药高等院校进行了很好的探索，形成了各自特色的创新药学人才培养模式。有些高等医药院校按照宽基础、增技能、重能力、提高素质的指导思想，对药学创新人才培养进行改革，按照以人才需求为导向，进行药学专来教育、教学改革，推进了创新型药学专业人才培养，取得了非常好的效果。
3、创新药学人才培养的改革措施
3.1 构建创新药学人才培养实践教学体系
实践教学的加强是培养创新型药学人才的关键因素。通过强调药学专业学生的创新能力的培养，加强理论与实践结合，使学生早接触生产实践各环节，争取早实践、多实践、反复实践。增加药学综合创新实验，打破学科壁垒，实现教学资源的优化、整合。同时开展学生课外科技活动，培养、提高学生创新思维，制定政策鼓励老师多带、早带本科学进科研实验室，鼓励学生积极参与老师科研活动，培养学生的科研兴趣。
3.2建立药学创新人才培养实践教学考核监控体系与激励机制
为了保障创新药学人才培养的实践教学环节的质量和良好发展，应各实践教学的准备、实践教学的过程、实践教学的总结等环节进行监控，确保创新药学人才培养实践教学的质量。课间实习应要求本科生独立完整的实践报告，相关方向评价组专家结合报告内容给予相庆评分。在创新药学人才培养的毕业实习过程中，应根据参与实践的情况，指导老师给予相应评分，其毕业论文书写及答辩过程，由学院组织相关专家给予评分。通过各实践阶段不同地考核方式，建立综合的人才培养质量评价体系，从而实现创新药学人才培养实践教学的科学化与规范化。
总之，改革药学创新人才培养实践教学模式，利用自身优势培养药学创新型人才是现代药学教育的主要目标，也是创新药学人才教育的根本问题，我们应不断探索、总结，逐步形成和完善适合本学科发展特点的创新型药学人才培养模式。
参考文献：
[1]吴晓明 探索药学人才培养模式培养新世纪高等药学人才[J].药学教育，2004（3）：1-5
[2]马凤余，彭代银，王健等 21世纪初地方药学院校人才培养研讨[J]药学教育，200——19（1）：60-61
论文作者:代金枝,汤枝鹏,胡骏飞
论文发表刊物:《医师在线》2018年第15期
论文发表时间:2018/11/16
标签：药学论文; 人才培养论文; 创新能力论文; 人才论文; 学生论文; 人才培养模式论文; 学科论文; 《医师在线》2018年第15期论文;