（湖南师范大学附属中学，湖南 长沙 410081）
摘要：英语是当前世界上应用最为广泛的语言工具，这也使得英语在高中学习阶段的重要性越来越突出。由于高中英语涉及到的知识点很多，所以我们高中生在学习英语知识时，应该脚踏实地，不断提高自身的英语逻辑思维能力、分析判断能力，并结合自身的学习需求，制定符合自身实际的学习方法，这样才可以更加高效率的进行英语学习。
关键词：高中英语；学习方法；策略
前言
在现代社会发展中，英语起着十分重要的作用，而在高中阶段，英语更是一门尤为关键的课程，只有学好了英语才可以更好的实现全面发展。对我们高中生来说，英语学习是没有捷径可言的，必须坚持不懈、逐步积累，同时还需要掌握科学的英语学习方法，这样才能获得好的学习效果。
1.当前高中英语学习常见错误分析
对我们高中生英语学习实际情况进行剖析可以看出，还存在一些错误点，这就会在很大程度上影响到我们的学习效果，其主要表现在：
（1）单词死记硬背，单词是英语学习的基础，因此有很多同学为了学好英语，就会花费大量的时间来记忆单词，同时在记忆过程中会采取死记硬背的方式，单纯的记住单词的拼写、读音、含义，并没有掌握单词的实际用法，这就导致单词记忆效果并不是很好，久而久之，有的同学就会丧失英语学习兴趣。
（2）听英文歌学习英语，在英语学习中，有的同学会采取听英文歌的方式进行学习，但是很多时候，在听英文歌曲时，会遇到很多语法问题，并且在英文歌中为了押韵，会应用一些不符合逻辑的词汇，这与专业的英语知识有很大的差异，这很容易对我们的英语学习活动带来影响。
（3）看美剧学习英语，在网络时代下，有很多网站上提出“看美剧学英语”的广告，这就导致我们很多同学会产生误解，错误的以为看几部美剧就可以掌握英语。实际上，这种方法是最不可取的，对于美剧中的语言，具有十分丰富的内涵，单纯的看美剧很难了解其内涵，同时如果花费很多时间在看美剧上，必然会影响到自身的学习效果。
2.高中英语学习中的相关策略分析
2.1 提高自身学习兴趣
对我们高中生来说，提高英语学习效果的关键在于对英语学习充满兴趣，相关研究表明，浓厚的学习兴趣可以让我们的各种感官、大脑都处于最佳的活跃状态，从而更好的接受各种信息。英语学习兴趣的提高，一方面与家庭、教师、周围环境有一定关联，另一方面我们学生本身的意识也是十分重要的，这也要求我们高中生在学习英语时，要对自己充满信心，在学习过程中，先制定一个短期的小目标，并坚持努力，在完成了小目标以后，我们必然会产生兴奋感，同时我们的学习信心也会因此提升，在此基础上我们再树立一个相对比较大的学习目标，逐步提升，当我们学到的英语知识越多，理解的越深，就会对英语的学习兴趣越高。
2.2 注重课前预习与课后复习
对我们高中生来说，要想学好英语知识，就需要注重课前预习及课后复习这两个环节，通过课前预习，可以让我们及时发现自身知识的缺陷，存在的不足，这样在进入课堂后，我们就可以在教师的指引下，针对性的进行提升，这不仅提高了我们对知识的理解度，同时也促进了自身学习效果的提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同样的，做好课前预习活动，在课堂上我们可以更加顺利的听讲，这样在课后复习时也会更加具有针对性，这样我们就可以留出更多的时间来学习新的知识，久而久之就会形成良性循环，促进了英语学习效果的提升。
2.3 做好课内学习
在课堂上我们高中生在进行英语学习时，需要从听说读写等几个方面进行强化，这样才可以促进自身英语学习效果的提升。
（1）单词。对于单词，其大多是有词根、前缀、后缀等组成，因此我们在学习、记忆单词时，可以采取词根词缀记忆法，如单词indispensable，前缀是“in-”，而“dispensable”代表着可有可无的含义，而“-able”是形容词后缀，因此我们在记忆这类单词是，可以从核心单词出发，结合前后缀进行记忆，类似的单词还有“headache”等。
（2）语法。在高中英语中，涉及到的语法知识有很多，同时考点也相对比较杂，我们很容易在学习过程中出现学习混乱的情况，因此我们在学习高中英语知识时，应该注意归纳总结，结合实例理解相应的语法知识。例如在应用一般现在时，常用于代表经常发生的动作、存在的状态，如Always keep an English book at hand，另外在表示科学事实、客观真理时也会用到一般现在时，如One who fails to reach the Great Wall is not a hero。我们在学习中要善于归纳，这样才可以做到灵活的应用语法知识。
（3）阅读。在英语学习中，阅读是十分重要的方法，其可以分为精读、泛读两种情况，对于泛读，主要是了解阅读材料的大致意思，不需要对词汇、语法等知识进行考虑，在泛读的过程中我们要尽量根据上下文对词义进行猜测。对于精读，则需要弄清楚每一个单词的意思，还要掌握材料中涉及到的语法知识。在实际中，为了更好的提高我们自身的阅读兴趣，还可以多阅读一些经典的英美文学。
（4）听力。在高中英语课堂上，我们还应该掌握必要的听力技巧，首先是泛听，我们在进行听力训练时，可以多听几遍，尽可能多的弄懂听力内容。然后是精听，要一边听一边做笔记，抓住听力材料的重点，并概括出大概意思。在此基础上，我们可以拿出听力材料，一边听一边看，从而进一步巩固自己听到的内容，促进自身听力水平的提升。
（5）写作，在英语写作上，我们需要记住常用的语法、词汇、短语等，如It is/was...that..、Sb spends some time in doing sth等，灵活的应用这些短语进行写作。
总结
总而言之，在高中英语学习中，掌握好的学习方法是很有必要的，因此，在实践中，我们高中生必须结合自身的学习需求，找到一套最适合自己的学习模式，做到会学、善学，并努力坚持，从而不断提高自身的英语知识水平，促进自身的综合发展需求。
参考文献
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[5]周建明.新课程标准下高中英语词汇教学方法研究[J].学子：下半月（教育新理念）,2015(13):81
论文作者:邹芷昱
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月下《知识-力量》2019年5月下
论文发表时间:2019/3/7
标签：英语论文; 单词论文; 英语学习论文; 知识论文; 高中英语论文; 语法论文; 学习方法论文; 《知识-力量》2019年5月下《知识-力量》2019年5月下论文;