广东省惠州市惠城区横沥中学 516000
摘 要：在新课程改革的过程中，我国中学教育体系极为重视学生综合素质的发展，逐渐转变着传统的教育理念，对素质教育的落实与贯彻较为全面。初中美术教学是初中教育体系中素质教育改革的重要对象之一，在初中教学中深化改革美术教学，可以提高初中学生的审美能力以及创新思维。但是就目前来看，我国初中美术教学还存在一定的问题，影响着初中学生的学习兴趣，从而导致初中美术教学的效果以及教学目的得不到集中展现。鉴于此，本文根据笔者自身多年从事初中美术教学相关工作经验，简单地对初中美术教学中学生学习兴趣的培养作出了几点探讨，以供参考研究。
关键词：初中教育 美术教学 中学生 学习兴趣 培养
兴趣是激发学生学习动力的主要影响因素之一，尤其是在初中学习阶段，学生的好奇心较强，且有着极为强烈的叛逆心理，如果初中美术教学不能够有效地利用学生的性格特点，则极为容易影响到学生的学习效果，对学生的综合培养有着极为重要的影响。但是目前，我国初中学生受到多种因素的影响，对美术课程教学的兴趣不高，认识不深，从而影响到美术学习的效果，对其自身的审美能力以及艺术思维发展有着消极的作用。
一、初中美术教学存在的问题
1.社会地位影响。虽然我国不断地深化教学制度改革，并提出了素质教育理念，但是在我国长期的应试教育制度影响下，我国初中对素质教育进行落实的课程基本上集中在语文、数学以及英语、物理、化学、生物等主课上，像音乐、美术等课程依旧采用传统的教学理念。这一方面是由于应试教育制度的影响，使得社会更加偏向于学生的开始成绩，而不重视学生的素质教育。再加上美术课程在中考中占据的地位极为狭窄，使得学生、学生家长以及学校、教师等多方面均不重视美术教学的作用，使得初中美术教学的社会地位要远远低于其他学科的社会地位，从而影响到美术教学质量的提升。另一方面也是由于美术课时占据比例较低，通常情况下，初中教学对美术课的设置为一周1到2节课，使得美术课时跨度大，衔接性不高，学生在学习的过程中无法有效地串联起上节课的学习记忆点。
2.美术教学内容无趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆初中美术教师在社会影响以及自身教学理念的影响下，对课堂教学内容改革创新的意识不强，通常照本宣科，使得课堂教学氛围极为沉闷。有一些美术教师的职业素质较差，在美术课堂教学中只是简单地将课本内容进行阐述，然后就留下大量的时间让学生自己进行学习；而教师布置了课堂作业后，就不再对学生进行管理，使得一些学生投机耍滑去做与美术课无关的事情。加上教学内容单一无聊，使得学生的学习兴趣无法得到有效激发，从而影响到初中美术教学质量的提升。
二、初中美术教学中学生学习兴趣的培养策略
1.改善课堂教学氛围，刺激学生的学习兴趣。传统初中美术课堂教学，通常是由教师作为主体，让学生被动地接受知识，忽略了学生的主观能动性，使得教学课堂氛围沉闷无趣，降低了学生的学习兴趣。因此，初中美术教师首先要端正自身的教学态度，树立以学生为教学主体、以自身为教学主导的教学理念，将学生作为一个独立的个体，以学生的学习需求作为开展美术教学活动的依据。其次，教师要转变教学环境，引导学生逐步摒弃应付学习的学习态度，使得学生喜欢上美术课，在刺激学生学习兴趣的同时，使得学生主动地参与到美术学习的过程中。
2.创新教学方法，提高学生的学习积极性。在我国初中教育长期的教学环境中，教师一般采用“灌输式”、“填鸭式”的教学方法。我国初中美术课堂教学也同样依赖这两种落后的教学方法，使得学生的教学主体位置受到影响。因此，初中美术教师要积极地改革创新教学模式，选择先进、科学的教学手段，提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。比如教师可以利用多媒体教学设备，结合实际教学内容，收集名家名画，通过计算机技术，引导学生欣赏优秀的美术作品，提高学生对美术知识的学习兴趣，并培养学生的审美能力，推动学生综合素质的发展。
3.开展户外教学，调动学生的学习兴趣。美术教学实际上是有着一定的实践性以及科学性的，但是我国初中美术传统课堂教学环境比较局限，使得教学范围固定在教室中，对学生如何运用美术能力有着一定的影响。初中美术教学一般会涉及到选景、构图以及色彩搭配上面，如果学生局限在教室中，对着单调的课堂环境，如何激发自身的学习兴趣，去运用掌握的美术知识？因此，教师要突破教学环境局限性的特点，勇于改革创新，要将教学环境搬到户外环境中，使得学生在春光明媚中激发自己的艺术情怀，使得学生对美术教学的兴趣得到显著的提高。教师要利用大自然潜在的艺术性，使得学生去真实地感受大自然、感悟大自然，并引导学生用手中的美术工具留住大自然的景色以及自身的感悟。例如，在春日草长莺飞的季节里，教师可以选择清明节前后的某一堂课，带领学生到教室外面上课，让学生观察周边环境中的春色，让学生利用手中的工具绘制一幅美丽的春光景色，使得学生在自由自在的教学氛围中激发自身的学习兴趣。
参考文献
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论文作者:林永权
论文发表刊物:《中小学教育》2017年6月第281期
论文发表时间:2017/6/5
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