唐海洲 广西藤县中学 543300
【摘要】高中是学生成长和发展的关键时期，学生进行职业生涯规划不仅可以让学生合理的选择自身高考志愿，还能够让学生能够更加全面的认清自己，对职业有一个全方位的了解。尤其是在农村高中教学的过程中，要对学生的职业生涯规划进行重点引导。从当前高中生职业生涯规划中存在的问题出发，为其提供有效的课程指引，为学生的职业生涯规划提供有力的支撑。
【关键词】农村高中生；职业生涯规划；必要性；策略
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-114-01
前言
一个人的职业和自身的兴趣、特长存在很大关联。在进行职业选择的过程中，要关注学生自身的知识学习，还应该关注学生的自我认知，让学生对自我有一个全面的了解和认识。高中生在实际成长的过程中，在职业和人生上会面临一定的选择。比如，高考填报的志愿就是一件重大的事件。在高中阶段进行职业生涯规划，会为学生升学提供有力的准备，让学生选择合适的志愿和专业。总之，职业生涯规划的关键点是让学生更好的认清自己，并形成正确的专业方向。在充分的发挥自身个人潜质情况下，准确把握职业方向。
一、农村高中生职业生涯规划的必要性
在农村高中生成长的过程中，教师为其提供职业生涯规划指导展现出了重要意义和价值。在这其中，也要让学生充分的认识到职业生涯规划的必要性。第一，职业生涯规划顺应了教育改革和发展的需要。在世界经济全球化和知识经济社会的到来下，科学技术逐渐发展起来。人们的职业岗位面临了一定的冲击和挑战。国家职业生涯规划教育的开展，让学生能够对自身的职业有一个初步的了解，并确定自己的职业理想。高中生开展职业生涯规划，就能够为自己从学校到工作世界提供了基础。第二，职业生涯规划也满足了学生的身心发展特点。在其引导下，学生会对未来的自己进行深度思考，并进行科学的规划，学生就能够制定出良好的职业发展模式[1]。第三，能够让高中生实现自身的价值。职业是人们生命得以存在的重要物质基础。同时，也是进行自我价值实现的重要途径。学生通过职业生涯规划就会为自己选择适合的职业，并展现出自身良好的价值。在对自身进行准确定位的情况下，才会在今后拥有良好的发展。
二、农村高中生职业生涯规划的现状
在现阶段，农村高中生在进行职业生涯规划的过程中，出现了一定的问题。第一，学生缺少自我目标。家长和教师关注学生的分数。学生在学习的过程中，也拥有取得好成绩的目的性。但是，对自己的兴趣、个性和价值观等没有一个全面的了解，不能对自己的职业进行合理规划，对未来生活也难以进行预见。第二，学生进行在进行职业规划的过程中，经常会出现盲目听从的现象，自身的职业生涯规划意识不足。针对报考内容，学生往往是跟从社会热情，但是结果不尽人意。在大学的时期，就勉强学习所选择的专业，浪费了教育资源。
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三、农村高中生职业生涯规划的具体辅导策略
（一）创建职业生涯规划课程
高中生在实际成长和发展的过程中，就应该对自我进行准确的认知和了解。让学生对个性特点和职业兴趣、职业能力、价值观念等进行重点掌握。在此，学校内部就可以创建职业生涯规划课程。在课程开展的过程中，学生就可以从自身的兴趣出发，能够分析自己的工作适应能力[2]。同时，教师在对其进行指导的过程中，能够了解学生的兴趣特长，还应该关注学生的能力。在引导学生树立合理的职业理想情况下，让学生在今后朝着更好的方向发展。所以，在高中教学中应该创建合理的职业生涯规划课程，对学生进行针对性辅导和帮助。
（二）激发学生的学习动机
针对高中生职业生涯辅导层面的内容。往往会因为师资力量不足和信息不通畅等问题，导致最终没有形成良好的辅导效果。因此，学校就应该积极关注家长这个人力资源。比如，组织家长到学校内部进行现身说法。家长结合自身的经历，就可以向学生十分明确的阐明在实际开展工作的过程中应该具有哪些能力。这样，也会激发学生学习的动机，让学生对自身的职业目标提供借鉴，转变学生自身存在错误的职业认知[3]。最终，让全体学生运用正面的态度去思考职业规划问题。所以，通过家长现身说法的形式，让学生充分认知到良好的职业生涯规划重要意义和价值，让学生产生十足的学习动机。
（三）加强对学生志愿填报的指导
在招考制度改革实行的背景下，学生志愿填报和社会中的实际人才需求和职业发展趋势存在很大的关联。在进行志愿填报的过程中，也应该积极关注学生的兴趣和爱好。在高二的时候，学生就应该对自己的择业标准有一个清晰的定位，让学生在对各种职业有一个清晰了解的情况下，明确自己的专业或者是职业方向。在此，教师就应该引导学生进行自我分析，从实际情况出发，关注自身的性格特点和爱好。在关注特长，从社会对人才的需求出发，形成明确的职业理想。最终，才会选择出适合自己的专业。因此，教师在引导学生进行职业生涯规划的过程中，就应该加强对学生志愿填报的指导。
结论
综上所述，在高中阶段，学生的职业生涯规划十分重要和关键。尤其是针对农村高中生。教师要在学生职业生涯规划的过程中起到指导性作用和价值。高中学校就应该为学生的职业生涯规划提供有力帮助，为学生创建职业生涯规划指导课程。在教师的指导下，让学生结合自身特点和兴趣选择适合自己的职业，并形成明确的职业理想。在和家长共同关注学生职业生涯规划的情况下，让学生在今后的就业和成长中提供有力的保障。
参考文献
[1]蒋建敏.高中生职业生涯规划现状及对策研究[J].中国校外教育, 2018(18):48.
[2]王影.初探高中生职业生涯规划现状及生涯辅导[J].课程教育研究, 2016(14):25-26.
[3]房耿宽,李家卫.高中生,你进行“职业规划”了吗?——农村普通高中学生职业生涯规划调查报告[J].华夏教师,2013(11):84-85.
论文作者:唐海洲
论文发表刊物:《中小学教育》2019年6月1期
论文发表时间:2019/4/8
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