湖南省脑科医院 湖南长沙 410007
摘要：目的：研究分析护理干预对住院网瘾青少年的心理影响。方法：采用数字随机法将2017年1月份-10月份收治的住院网瘾青少年患者78例分成两组，两组患者入院后均接受积极的治疗，观察组患者在此基础上开展护理干预，比较两组患者护理前后焦虑自评量分变化情况并采用调查问卷的形式统计护理满意度。结果：经护理后，两组患者的评分均有不同程度的改善，较护理前比较有差异，组间比较有差异，P<0.05，有统计学意义。观察组患者护理满意度为94.74%（36/38），较比对照组84.21%（32/38）的满意度比较有明显差异，P<0.05，有统计学意义。结论：住院网瘾青少年由于年龄等情况，患者住院接受治疗心理焦虑严重，抵触治疗，对治疗效果等有一定的影响，在常规护理的基础上开展心理护理，有效疏导患者的不良情绪，患者的护理满意度大大提高，值得临床推广。
关键词：护理干预；住院网瘾；青少年；心理影响
近几年网络的普及，游戏等大量的开发，造成青少年网瘾的发生率呈现明显的上升趋势；网瘾青少年主要表现为深陷网络，性格孤僻，与社会和周围人群无沟通或者沟通较少，同时由于网络暴力等情况，使网瘾青少年心智受到影响，对常识、法律的淡漠和缺乏，严重的容易造成少年走上犯罪的道路。网瘾少年住院治疗期间护理干预的实施，调动患者的情绪，积极配合治疗。本文主要研究分析护理干预对住院网瘾青少年的心理影响，采用数字随机法将2017年1月份-10月份收治的住院网瘾青少年患者78例分成两组，两组患者入院后均接受积极的治疗，现将研究资料整理并作如下的报道。
1资料与方法
1.1基本资料
采用数字随机法将2017年1月份-10月份收治的住院网瘾青少年患者78例分成两组，每组39例，收集两组患者的基本资料比较无明显差异，P>0.05，无统计学意义。见表1。
表1 两组患者基线资料比较
1.2方法
两组患者入院后均接受积极的治疗，给予治疗护理，生活护理等，观察组患者在此基础上开展护理干预，首先建立有效的干预基础，对网瘾青少年的相关资料，包括年龄、性别、网瘾时间，程度，家庭关系，社会关系等；并积极的与患者的家属沟通，对网瘾少年的状态等全面的收集；同时对临床的治疗方案，护理开展等向家属告知，使家属放心，积极配合治疗、护理工作的开展，入院后，护理人员与患者积极的主动沟通，从患者其他较为感兴趣的方面着手，与患者沟通，青少年具备一定的沟通能力，避开饮食、治疗、休息等时间与患者积极的开展健康教育，护理人员将治疗的方案，过程，注意事项等向患者进行告知，有疑问的地方全面的解答，缓解患者的不良情绪。健康教育的开展包括网瘾发生的原因，危害，对心理造成的影响等，然后向患者讲解积极配合治疗的同时，加强饮食护理，保证营养的均衡；积极加强体育锻炼，与患者积极沟通，建立信任、和谐护患关系。心理护理干预开展，网瘾属于心理疾病，所以心理护理得分开展对患者的各项情况的缓解具有积极的意义，通过有效的沟通技巧，真诚的态度，温柔的语言与患者进行交流，了解患者心理状态，网瘾形成的时间、程度等；心理护理开展需要技巧性；应实施具有个体化的干预方案，受i安举出成功案例，提升青少年治疗的自信心，并让他们知晓，焦虑情绪不仅会影响自身的恢复，还会对家庭造成不良的危害；使网瘾青少年可以打开心扉，与护理人员积极的沟通。在护理过程中，应注意对患者的应激行为的风险事件的预防，保证患者的住院期间的安全，可以通过音乐转移法，升华法等缓解患者的不良情绪；组织青少年观看传统文化讲座或者有利于身心健康的电视节目，用肯定的语言与其进行交流，鼓励青少年与自己的父母进行交流，用亲情缓解他们的负面情绪。
1.3观察指标
比较两组患者护理前后焦虑自评量分变化情况并采用调查问卷的形式统计护理满意度。
1.4判定标准
采用Zung 氏焦虑自评量表进行评估，在护理前后分别测试1 次焦虑程度，内容共计20 项，每项1~4 级评分，累积最后的总分，最高80 分，最低20 分，分数与焦虑程度呈正比。
1.5统计学方法
本次数据分析采用SPSS19.0软件进行相关指标，自评量分等计量资料采用x±s表示，t值进行检验；满意度等计数资料采用率（%）体现，χ2检验；P＜0.05，有统计学意义。
2结果
2.1两组患者护理前后焦虑自评量评分变化调查情况比较
接受护理前，两组患者的SAS与SDS评分比较无明显差异，P>0.05。经护理后，两组患者的评分均有不同程度的改善，较护理前比较有差异，组间比较有差异，P<0.05，有统计学意义。见表1。
表1 接受护理后两组患者的SDS与SAS评分对比
3讨论
网瘾青少年由于处于青春期，具有一定的叛逆性，是成长过程中重要的阶段，而网瘾属于心理疾病，造成青少年暴力，孤僻等性格，与社会相处发生矛盾，严重的甚至发生刑事案件，对青少年的成长以及社会的安定造成一定的影响。
网瘾青少年接受治疗，治疗具有一定的封闭性，由于突然的隔离等造成患者的心理压力大，加之网瘾初期等情况，患者长出现暴躁、失落等心理问题，从而影响患者的机体状况，出现厌食、头晕、恶心等，注意力无法集中等，所以治疗的同时，护理干预的实施对患者的各项情况的疏导、引导具有积极的意义。
网瘾属于心理疾病的一种，治疗需要花费较长的时间，焦虑情绪引起的心理应激是非常严重的，应激状态越严重，越容易对治疗结果产生不良影响。本研究对于综合护理组采用了科学的认知、行为以及情绪干预措施，在网瘾青少年可以提
前了解焦虑情绪的不良影响，同时，护理人员需要采用尊重与同情的态度关爱他们，采用针对性的心理干预疗法，让每一个孩子都可以了解网瘾的成因与治疗方式，从而缓解他们的焦虑情绪。对于网瘾青少年，在常规干预基础上，采用系统的焦虑护理干预措施可以满足网瘾青少年的心理需求，缓解他们的焦虑情绪，该种措施值得进行推广和使用。在干预过程中，需要关注青少年的各种反应，采用科学的处理措施，促进青少年的顺利康复。
本次研究结果也充分说明住院网瘾青少年由于年龄等情况，患者住院接受治疗心理焦虑严重，抵触治疗，对治疗效果等有一定的影响，在常规护理的基础上开展心理护理，有效疏导患者的不良情绪，患者的护理满意度大大提高，值得临床推广。
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论文作者:阳玲芝
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2017年第26期
论文发表时间:2018/2/7
标签：患者论文; 网瘾论文; 青少年论文; 心理论文; 两组论文; 焦虑论文; 满意度论文; 《中国误诊学杂志》2017年第26期论文;