【摘要】目的:研究探讨母婴同室新生儿护理的共同参与式护理的价值。方法：选取110例于2018年10月-2019年10在本院完成分娩的产妇作为研究对象。按手术顺序将对象分为常规组（前55例，行常规母婴同室护理）与研究组（后55例，行共同参与式护理），对比两组对象新生儿Apgar评分及产妇护理满意度。结果：研究组对象完成护理后新生儿Apgar评分及产妇护理满意度得分均高于常规组，上述差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：将共同参与式护理模式应用于母婴同室新生儿护理中能够有效提高新生儿健康评分，使产妇对护理更为满意。
【关键词】母婴同室；新生儿护理；共同参与式护理
Objective: To study and explore the value of joint-participation nursing in mother and child care. Methods: 110 cases were selected for 10 women who completed childbirth in their hospital from October 2018 to 2019. The objects were divided into regular groups (top 55 cases, routine mother-to-child nursing) and study groups (the last 55 cases, joint-participation care), compared the apgar scores and maternal care satisfaction of the two groups of newborns. Results: The anewborn agar score and maternal nursing satisfaction score were higher than those of the regular group after the study group completed nursing, and the above differences were statistically significant (P 0.05). Conclusion: Applying the joint participation nursing model to mother and child in-room neonatal care can effectively improve the newborn health score and make the mother more satisfied with the nursing.
Keywords: Mother and child room, newborn care, joint participation care
母婴同室的护理方式已逐渐取代母婴分离的方式，通过24h内由母亲自己照顾新生儿的保暖、喂养等。其能有效提高新生儿的健康质量，但考虑到初产妇较多，在照顾时难免会出现意外[1]。为防治该情况发生，院方将共同参与式护理这一理念融入母婴同室护理中，并分析该护理方式的价值。研究成果如下：
1 资料与方法
1.1一般资料
选取110例于2018年10月-2019年10在本院完成分娩的产妇作为研究对象。按手术顺序将对象分为常规组（55例，年龄在21-32岁之间，平均年龄27.2±3.6岁）与研究组（55例，年龄在21-32岁之间，平均年龄27.2±3.6岁），以上研究对象一般资料不具有统计学意义（P＞0.05），有可比性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆本次研究以获得医院伦理会批准，且研究对象均已签署知情同意书。
1.2方法
常规组对象行常规母婴同室护理，护理方式为：护理人员先测量新生儿的体重和体温和其他生命指标，并指导产妇如何给新生儿喂养、沐浴和换尿布等，期间产妇家属不参与护理。研究组在常规组的基础上行共同参与式护理，该护理流程为：
①护理人员先对产妇自主护理的能力进行评估，指导产妇完成喂养、保暖、换尿布等常规母婴同室护理，并要求产妇家属一同参与产妇的护理当中。
②护理人员对产妇及其家属进行相关宣教并发放资料，教导产妇如何正确地帮助新生儿完成更多的事物，包括安抚婴儿、哄睡、沐浴、清洁新生儿脐部和臀部等。指导其家属如何照顾母婴俩，包括准备产妇的膳食，与产妇之间的沟通等，通过家属来缓解产妇照顾新生儿时所产生的不良情绪，防治产后抑郁地发生，同时应用均衡的膳食来补充产妇的体里。
③在护理过程中或护理人员发现任何问题应当及时提出，，纠正产妇或家属在参与护理过程中可能出现的问题，并详细讲解这些问题可能带来的后果，以此来提升他们的护理熟练度，提升产妇与家属的默契，以此来减少不良事态的发生。
1.3 疗效标准
对比两组对象新生儿Apgar评分及产妇护理满意度。新生儿Apgar评分总分为10分，得分越高，新生儿越健康，护理满意度总分为10分，得分越高，研究对象越满意。
1.4 统计学方法
将数据纳入SPSS17.0软件中分析，计量资料比较采用t检验，并以（）表示，（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。
2 结果
研究组（n=55）对象新生儿Apgar评分及产妇护理满意度得分分别为（9.1±0.5）分、（9.5±0.3）分；常规组（n=55）对象新生儿Apgar评分及产妇护理满意度得分分别为（7.9±0.8）分、（8.4±0.6）分。两组患者Apgar评分及产妇护理满意度对比分别为（t=9.433，P=0.001）；（t=12.161，P=0.001），以上患者一般资料无统计学意义（P＜0.05）。
3.讨论
由于大多数产妇为初产妇，缺乏照顾婴儿的经验，不仅容易在照顾过程中不利于婴儿的发育，同时还可能引起产妇出现诸多不良反应[2]，家属的鼓励和帮助能够有效减少产妇的失误，并改善其心理情绪。共同参与式护理则是以该条件为基准，将产妇的家属作为护理的重要一环，通过指导家属如何应用饮食护理及心理护理来照顾母婴，同时还能够充当监视者，减少产妇因经验不足而出现失误。进而提高母婴之间的体质，提高护理效率。
经以上研究可知，采用共同参与式护理的研究组对象新生儿Apgar评分及产妇护理满意度得分均高于常规组，上述差异均有统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，将共同参与式护理模式应用于母婴同室新生儿护理中能够有效提高新生儿健康评分，使产妇对护理更为满意。
参考文献
[1]龚文英.母婴同室新生儿护理的共同参与式的价值研究[J].大家健康（上旬版）,2017,11(7):177.
[2]李佛招.母婴同室新生儿护理实施共同参与模式的价值分析[J].基层医学论坛,2019,23(15):87-89.
论文作者:冯慧慧
论文发表刊物:《健康世界》2020年3期
论文发表时间:2020/4/8
标签：产妇论文; 新生儿论文; 同室论文; 母婴论文; 家属论文; 常规论文; 满意度论文; 《健康世界》2020年3期论文;