关键词：门诊；感冒；中药汤剂；健康教育
健康教育是一种利用相应教育方式来给患者讲解健康知识，例如用药方式、用药方法、注意事项等知识，以纠正患者错误认知，让其正确看待自身疾病，进而提升人们正确治疗的意识[1]。基于此，本文也将具体分析在门诊感冒患者首次口服中药汤剂时给予健康教育的价值。
1资料与方法
1.1基本资料
在门诊内2019.4-2020.1期间选出68例感冒患者进行本次对比实验，分成两组。女性：参照组与观察组分别有19例、16例；男性：参照组与观察组分别有15例、18例；年龄区间：参照组与观察组分别是19岁-68岁、20岁-66岁；年龄均值：参照组与观察组分别是(34.38±5.38)岁、(34.41±5.35)岁。对比各组患者的性别、年龄等资料，差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2方法
参照组用常规护理，正常接待患者，不进行健康教育。观察组加用健康教育进行护理，具体有：①病情诊断：根据患者的脉象、舌象确定患者是患有风热型感冒还是风寒型感冒，再根据病情、文化程度、年龄、体质等不同给予针对性健康宣教。宣教方法选择口头讲解、发放中药处方和效果观察表等，并留存患者联系方式，以便日后回访。②中医煎煮：头煎时，将中药放入砂锅内，加水至高出药物3厘米，然后浸泡半小时，再用武火急煎，并不时搅拌，药液滚动后改为文火煮10分钟至20分钟，倒出药液备用。复煎时，加入水量是头煎的2/3，武火急煎至滚沸，改为文火煮10分钟至15分钟，倒出药液，与第一次药液混合后服用[2]。③中药汤剂用法宣教：风热性感冒患者饭后服药，一日一剂，分早晚两次温服。若出现热甚口渴症状时，可改为一日两剂，对食服用即可。风寒型感冒患者应汤药热服，服药后若出汗病情痊愈可停止服用药物，若服药后没有出汗，则继续按时服药，若还没有出汗迹象，可适当缩短用药时间，以达到驱邪外出、以利发散的效果。④饮食宣教：风热型感冒患者，应禁食粘滑、五辛、臭恶、酒酩、生冷、肉面等食物。服药期间忌食糯米、鸡蛋、鸡肉等食物。风寒型感冒患者，可在食物中加入生姜食用，或食用炒米粥。⑤感冒预防：日常要保持情志舒畅，注意防寒保暖，加强身体锻炼。一年四季规律作息，春季应保持早睡早起，夏季应遵从晚睡早起，秋季则要早睡早起，冬季则要早睡晚起。除此之外，注意环境卫生和个人卫生，出汗时不可当风脱衣。感冒流行季节，体质弱人群尽量少去人群密集的场所，并保证每日睡眠充足，以免身体免疫力下降染病。
1.3观察指标
分析各组护理效果，从治疗依从性、生理状况、情感状况、护理满意评分等方面分析，评分越高表示护理质量越高。
1.4统计学处理
用软件SPSS22.0计算数据，用“±”等表示计数资料，组间用“t”检验，差异有统计学意义(P＜0.05)。
2结果
观察组患者治疗依从性、生理状况、情感状况、护理满意评分等都优于参照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。见表1。
表1 评比各组护理效果 （±S）
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3讨论
感冒属于常见的一种疾病，如果不及时给予有效治疗，还会诱发中耳炎、肺炎、咽炎或者支气管炎。现今人们在治疗感冒疾病时为了追求副作用小、效果确切，常使用中药汤剂进行治疗，具有简单、方便、价廉、效果确切等优势。但要获得理想的治疗效果，还需正确煎煮和正确服用中药汤剂。为此，在患者首次服用中药汤剂时应给予健康教育，以提升中药治疗效果[3]。本次试验健康教育围绕中药煎煮、药物服用、饮食、预防等几个方面进行宣教，能让患者正确掌握中药煎煮方式、服用方式。又从饮食方面和感冒预防方面给予知识宣教，能进一步提升治疗效果，促进患者身体康复[4]。通过本次实验数据也能看出，给予健康宣教，能改善患者生理状况和情感状况，同时显著提升患者的治疗依从性和护理满意度，相比常规护理干预效果要更好。说明在门诊内给首次口服中药汤剂的感冒患者实施健康教育具有重要价值。
综上叙述，在门诊感冒患者首次口服中药汤剂时给予健康教育不仅能提升病人治疗依从性和护理满意度，还能改善患者生理状况和情感状况，值得广泛推广采用。
参考文献：
[1]陈建芬,徐新文,徐小芳,et al.“治未病”理念在门诊患者健康教育中的应用[J].中医药管理杂志,2017(11):171-173.
[2]朱菊飞,沈明海.健康教育系列图谱在眼科门诊的应用[J].中医药管理杂志,2016(13期):138-139.
[3]于嫦姝.门诊感冒患儿的家属健康教育方法与效果[J].中外女性健康研究,2016,000(011):95,94.
[4]于丽晗.优质护理模式联合中医健康教育手册在外科门诊中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(7): 151-152.
论文作者:周艳
论文发表刊物:《中国医学人文》2020年4期
论文发表时间:2020/4/15
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