论大学生思想政治教育的层次性，本文主要内容关键词为：层次论文,大学生思想政治教育论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着改革开放和社会主义市场经济体制的逐步建立，我国的经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式等出现了多样化的情况，特别是随着教育体制和高校招生、就业分配制度改革的不断深入，高校思想政治工作面临着一系列新情况、新问题，大学生的思想观念、价值观念、思维方式和生活方式等方面都在不断变化和发展，出现多元化趋势。因此，思想教育应当联系高校学生的思想实际，针对不同对象、利用不同环境、选择不同方法、赋予不同内容，对症下药，有层次地做好高校学生的思想政治教育。
一、把握教育对象的层次体系
思想政治教育说到底是做人的工作，而人的思想认识、觉悟程度、工作能力是不一样的，是有层次的。就学生而言，则有年级、班级、专业之分；有党员、干部、一般同学等的区分，做思想工作，就必须深入了解不同层次人员的具体情况和特点，把握教育对象的层次体系，才能收到好的效果。
1.思想政治教育的骨干对象——学生党员和干部。学生骨干既是受教育者，又是教育者。他们生活在广大同学中间，用身边的人和事教育身边的人，其教育作用和影响更大。因而应注重对这些人进行坚定的共产主义信念培养，使他们在大学生中起到先锋模范作用。
2.思想政治教育的一般对象——泛指全院广大学生。围绕“内强素质，外塑形象”这一主题，充分利用各种渠道，开展系列活动，帮助青年学生提高思想道德素质和专业文化素质，以培养适应社会主义市场经济发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，培养21世纪的创新型人才。
3.思想政治教育的重点对象——已犯错误和易犯错误的同学。青年人难免犯这样或那样的错误，出现这样或那样的问题，只要能够发现问题及时改正，“浪子回头金不换”；同时，对于那些可能犯错误的同学，可以起到防微杜渐、防患于未然的作用。通过对他们的教育使他们明确学习目的，端正学习态度，争做文明大学生。
4.思想政治教育的特殊对象——心理障碍和心理疾病患者。由于过去几年思想政治教育工作有所削弱，加之大学生面对市场的冲击、就业的压力、学习的困惑，有不同程度心理问题的学生高达20%以上，尤其是大学新生入学后，一时不能适应环境，发生失眠症、抑郁症的现象较多。我们应该针对大学生的心理态势，从“关心人、理解人、尊重人”的前提出发，采取相应的措施与方法，灌输有效的观念和情感，做好学生的心理辅导工作。
二、把握教育内容的层次体系
随着新时期形势的变化和发展，思想道德领域呈现多元化、多层次、多趋向的复杂状况，因此思想政治教育内容也必须具有层次性、针对性，笔者认为高校思想政治教育的内容的层次体系具体表现为以下几个方面。
1.理想信念教育——思想政治教育工作的核心内容。包含：
(1)坚持用邓小平理论武装广大师生，对大学生深入进行党的基本路线、基本纲领和马克思主义世界观、人生观、价值观教育。
(2)深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业教育。通过加强理想信念教育，引导广大师生树立建设有中国特色社会主义的共同理想，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信心，帮助大学生提高自己的理论水平和思想水平。
2.成才教育——思想政治教育工作的根本任务。包含：
(1)注重科学知识的学习，不断充实自己。大学教育是学校教育的最高阶段，“对于正在接受大学教育的青年学生而言，追求真理，热爱科学，正是他们不断丰富和完善自己，使自己尽快成熟起来的内在动力”。①
(2)培养有创新意识、创新精神和创新能力的人才。江泽民早在1995年5月召开的全国科学技术大会上就提出了创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力的论断，高校必须加强培养创新人才。
(3)积极投入科研和社会实践，加强理论联系实际。“成功的大学教育是一种鼓励研究与探索的教育”。“把理论与实践联系起来进行教育，在分析实际问题中深刻理解和掌握理论，在学习理论知识中正确判断和认识实际，是高校思想政治工作做活、做深、做透的内在需要。”②强烈的历史责任感、使命感和奉献精神的生成，仅靠课堂灌输、读书研讨和文化启迪是不够的，必须让学生接触社会、贴近人民，在火热的现实生活实践中获得。
三、把握教育环境的层次体系
环境是指环绕在人们生活的周围并对人们产生某种影响的客观现实，是人们赖以存在和发展的自然条件和社会条件的总和。马克思主义认为“人创造环境，环境也创造人”。③人不能脱离环境而存在，环境对人的思想品德的形成和发展有着潜移默化的作用。正如马克思所说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。④个体思想倾向、政治观念和道德意识是在环境的熏陶及社会关系的综合作用下形成的。思想政治教育者应积极把握、创设、并充分利用不同层次的环境体系，促进思想政治教育的进行。
1.硬环境 是指对大学生思想政治教育起影响作用的物质条件和基础设施。包含：
(1)经济建设。“经济因素制约着人类社会教育事业的规模和发展。教育的各项功能的发挥将以经济的需求为主导，教育的发展、人才的塑造都将纳入‘大经济市场’的轨道”。⑤
(2)思想政治教育基地建设。如利用英雄纪念碑（塔）进行革命传统教育，利用历史博物馆、纪念馆进行爱国主义教育，利用当代的模范进行爱岗敬业、艰苦奋斗教育等等。
(3)校园环境建设。让校园的每一面墙、每一块砖都说话。如用中外著名科学家、思想家的肖像、格言装饰教室，不仅起到美化环境的作用，同时也启迪了受教育者的认识，使他们懂得人生的意义、奋斗的价值和奉献的伟大。我国古代一些著名书院大多设在风景宜人之地，奇山异水，钟灵毓秀，可以使学生得到美的享受、美的启迪。
(4)充分发挥现代教育技术和教学设备的作用。利用多媒体电脑、网络等设施和设备进行教育。
2.软环境 是指对思想政治教育起影响作用的政治文化等因素。包含：
(1)政治。“社会政治因素通过制约学校的教育目标、人才培养规格以及办学方向而对学校的思想政治教育的各方面产生广泛的影响”。⑥良好的法制建设、完善的用人机制、积极健康的社会道德风貌都对高校的思想政治教育工作产生影响。
(2)文化。“一定的文化背景、文化传统，一定时期世界范围内文化的融合与分化都对人们的信仰、价值观念和行为准则产生广泛而深刻的影响”。⑦因而，应加强精神文明建设，营造社会良好氛围。
(3)校风、班风、学风。这些环境本身蕴含着丰富的思想政治教育内容，良好的校风、班风、学风会影响、规范一个人的行为，“大学犹如海上之灯塔”，使学生清醒地意识到学校倡导什么、反对什么，从而努力使自己的认识与同学的价值观保持一致。
(4)媒体。加强对校报、广播站、电视、宣传栏等宣传媒体的指导，特别是加强对网络文化的研究和控制，可以引导舆论，营造环境，培育新人。清华大学的“红色网站”、南京大学的“青年共产主义学校”网站等在高校学生的思想政治教育中都发挥了较好的指导作用。
四、把握教育方法的层次体系
我们党具有善于做思想政治工作的优良传统，几十年来积累了极为丰富的经验和科学的方法层次体系。为培养出适应社会主义市场经济发展需要的合格人才，高校思想政治工作者应针对思想政治工作对象中产生思想问题的多因性、思想活动的多样性和行为的多边形，采取不同层次的思想政治教育方法。
1.灌输的方法。马克思主义认为，工人阶级不会自行掌握科学理论，这就需要有人从外面把马克思主义灌输进他们的头脑。而“对社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离都意味着资产阶级思想体系的加强”。⑧近几年，“法轮功”的歪理邪说和种种封建迷信思想的流行，也是一个典型反证。我们要不断研究和探索灌输方法的科学性、多样性，不断丰富和完善灌输的手段和途径，从而提高灌输的有效性。
2.疏导的方法。疏导，即疏通和引导。疏通，就是广开言路，让人们各抒已见，畅所欲言，充分发表自己的观点、看法和意见。鼓励大学生把想说的话全部说出来，然后才能共同进行探讨，摆清道理，统一思想，统一认识，调动一切积极因素，做好大学生的思想政治工作。如果不让人讲话，那就无法了解人们的真实思想，也就不可能有针对性地解决人们的思想问题。引导，就是在广开言路的基础上，通过循循善诱的说理教育和善意的批评，帮助人们坚持真理，修正错误，把人们的思想引导到积极、健康、正确的方向上来。使大学生的思想和行为符合党的教育宗旨和思想道德规范。
3.自我教育法。“自我教育法是在思想政治工作者的启发和指导下，工作对象按照一定的社会要求，通过自身内部思想矛盾运动，主动接受外界积极影响，自觉进行思想转化和行为控制，以培养自己良好思想品德的方法”⑨。在开展思想政治教育时，必须注意开发学生认识活动的自觉能动性，启发大学生进行自我教育，使其思想品德的塑造由他律转化为自律。自我教育是思想政治教育得以实现的关键。让学生自己教育自己，自己管理自己，以提高自我认识、自我控制、自我调节的能力。