摘 要：思想品德课教学不能单单拘泥于课本知识，而必须广泛取材于生活实践。只有从社会生活中汲取丰富的素材，才能使思想品德课生动活泼、富有生命力。而要做到这些，运用信息技术事半功倍。通过信息技术为学生提供丰富的素材，把大量的文字材料、图像和漫画动画等展示给学生，就会开拓学生视野，便于学生理解品德教材知识，从而提高教学效率。
关键词：信息技术 思想品德 道德情感
一、选择性植入，丰富资源
互联网发展到今天，每一位教师都应该懂得互联网的用途之大：可以从互联网上了解知识、学习知识、下载知识，把这些生活中人们想不到的、看不见的、身边没有的东西不受时间限制而淋漓尽致地展现在学生眼前。在教学中，有一个教学环节讲到要“爱护身边不说话的朋友”，教师结合网络上的新闻实例展现：一个井盖的丢失，让一个孩子失去了生命。这个惨痛实例的再现，深深地让孩子记住了身边不说话的朋友是何等重要。教师可以提出“了解生命科学的知识，了解自己是怎么出生的，各种小动物又是怎么出生的”等问题，从互联网上了解到相关的知识，并把这些生活写真通过视频下载、再用计算机与投影仪相结合在课堂上再现给学生。这种直观生动的教学让学生体会到了父母的艰辛，懂得了珍惜生命。选择性植入，就是要求教师在运用信息技术丰富教学内容时要有针对性，要考虑到教学目标的层次性。
二、展示内容，减缓明理坡度
学生的道德认识总是以一定的具体形象为基础，经过分析、抽象逐步建立起来的，因此，明理是一个由具体到抽象的过程。教学中，如果局限于教材中尤其是明理型课中一些相对独立的人物、事件、现象进行口头说教，硬贴标签，便很难奏效。针对小学生抽象思维能力较弱的特点，我们把明理型课分为“感知——形成——深化”三个阶段。在这个过程中，我们借助CAI课件，化大为小，化远为近，化静为动，化间断为连续，将教学内容生动地展示在学生面前，能降低明理的坡度，使学生准确地理解掌握观点。
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三、利用信息技术提高课堂效率
传统小学思品课是教师在理解教材的基础上指导学生阅读、分析来获取知识，教师是知识的传授者、灌输者，学生是知识的接受者。信息技术在教学中的运用，可以促进政治教学方式发生根本性的变化，改变传统一人、一支粉笔、一本书的教学方式。教师可以利用信息技术去启发、引导学生“如何研究、如何学”，教学方法由过去的灌输式变为启发式、讨论式的教学，学生变被动接受为主动探究。信息技术具有传递信息量大、叙述简洁、高度概括等特点，它可以使教材的某些繁杂理论通过画面直接表现出来，大量节省了教师对基本事实、理论的介绍分析时间，又为学生自己动手进行练习、讨论交流、实践提供了必要时间保证。信息技术因为其具有直观、生动等特点，能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，又能将古今中外日新月异的科技知识和时代信息请进课堂，从而增加了教学密度，拓宽了教学深度、广度，以弥补教材内容滞后、教育信息相对闭塞的不足；同时也能多角度扣动学生心弦，多方位调动学生的感官，增强教学的吸引力、感染力和说服力，从而提高教学效率。
四、运用信息技术，学文悟道，晓之以理
在学生知情意行过程中，明理是至关重要的环节，是导行的必要前提，也是品德与生活教学的重点和难点所在。如在教学保持环境卫生时，借助课件先呈现整洁、优美的环境（教室、校园、公园、餐馆）中人们愉快地学习、工作、生活的情景，又与脏又乱的各种环境对比，使孩子们初步认识到环境与人的密切关系，进而懂得保持环境卫生的重要性。接着呈现保持环境卫生的三种良好行为：不随地吐痰；不乱扔果皮、纸屑；不在建筑物上涂抹乱画。其中穿插了“显微镜下一口痰中蠕动的细菌”的特写镜头，不仅使学生增长了有关卫生常识，也知道保持环境卫生的三点行为要求。最后，呈现三组行为对比：一个人随地吐痰，一个少先队员上前劝阻；一个人乱扔香蕉皮，一个少先队员捡起来投入果皮箱；墙上有乱画的印痕，几个少先队员在擦拭。孩子们在观看课件时进入了角色，从思想上对世界、社会、人生、道德有了进一步的看法，把教育的要求变为自己的认识。在掌握明辨是非、善恶、荣辱、美丑的标准后，懂得了做人的道理，从而表现出健康的、充满爱意的高尚情感。
总之，信息技术的到来，正吻合了思想品德教学改革的需要。它增强了教材的感染力，扩大了阅读的信息量，极大地拓展了学生的感性思维空间和教育的时空界限，学习自由度提高了，学生学习的兴趣也浓厚了，从而提高了课堂教学实效，调动了学生主动地、创造性地参与学习，强化学生的创新能力和实践能力，为学生从小形成良好的思想品德和文明习惯奠定了基础。当然，现代教育技术在思品课教学中并不仅仅具有以上的作用，多媒体技术将声音、图像甚至影视等多种媒体信息进行综合处理，因而使教学过程更加直观形象，更加多样化，节省教学时间，调整、学习内容的掌握、学习方法的改革、学习负担的减轻，学习效率的提高具有积极促进作用。
参考文献
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[3]陈丁丁 创设情境聚焦数学课堂[J].学周刊，2015，（29）。
论文作者:张立东
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第189期
论文发表时间:2019/9/12
标签：信息技术论文; 学生论文; 知识论文; 明理论文; 思想品德论文; 教师论文; 环境卫生论文; 《教育学》2019年9月总第189期论文;