王光强1 程国梁1 （1.空军军医大学 西安 710032）
摘要：目的 通过问卷调查分析某军医大学学员本科层次卫勤课程的认知情况并为日后的相关教育工作提供参考。方法 本次研究通过采用整群抽样的方法对某军医大学部分本科学员进行问卷调查。数据分析采用SPSS2 2.0软件进行统计学分析。结果 大部分学员对卫勤理论课程相关知识的学习持主动热情的态度，过半数的学员认为卫勤课程比较重要且希望通过专题讲座和看资料片来学习卫勤理论的相关知识，而较少学员选择学术报告。学员普遍对卫勤理论课程知识整体认知程度较差，绝大多数学员对卫勤理论课程投入精力不足。结论 军医大学本科教育应采用多种教学形式来加强卫勤理论相关知识的教育。
关键词：卫勤理论；问卷调查；统计学分析
卫生勤务课程是军医大学本科层次学员学习的重要课程之一，其包含有卫生勤务学概论、战时卫生勤务和卫勤防卫等诸多课程[1]，是为学员毕业后从事本职工作所依仗的基础知识之一。由于军医大学是军队卫勤人才培养的主要途径，也是未来战争中卫勤指挥协同的中坚力量[2]，其对卫勤理论知识的掌握程度在很大意义上决定了未来战争中卫勤工作的成效和水平[3]。因此，本次调研研究通过对本科层次学员卫勤课程的认知水平进行研究和分析，以期为今后的课程设置和思想引导提供一定的思路和方法。
1 对象和方法
1.1对象
采用整群抽样的方法[7]，对某军医大学本科培养层次的2015级临床医学专业、2015级全科医学专业、2015—2016级护理学专业学员共116人进行调查，发放调查问卷116份，有效回收问卷为116份，有效率为100%。
1.2方法
自行设计调查问卷，问卷首页编写统一的指导语。经分析量表的信度系数为0.9，表明量表信度很好。学员自愿决定是否参与调查。问卷首页书面告知知情同意原则并保证调查信息的保密性，参加者在25 min内独立完成问卷，不允许查阅任何资料，提交问卷后直接关闭问卷调查页面。调查问卷主要包括被调查者基本信息（不记名）、卫生勤务学相关题目、卫勤课程的认知情况和主观题等共包括20道题目。除主观题外均为选择题，其中有关卫生勤务学相关知识考查的题目10道。
1.3统计处理
采用SPSS 22.0软件对资料进行统计分析[10]。计数变量采用均数和百分比，计量资料采用（）进行统计描述。表间数据采用t检验，P0.05为差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 一般资料。
全部被调查116名本科学员中，男生为87名（75.0%），女生为29名（25.0%），22~25岁，临床专业学员74名（63.8%），非临床专业42名（36.2%），差异无统计学意义（P>0.05）。
2.2 卫勤课程答题情况
卫勤课程题目共10题，每题为10分，调查平均分为74.6分，其中男学员平均分73.8分，女学员76.6分，见表1
表1 卫勤课程答题情况
2.3 卫勤课程认知情况
在全部被调查学员中有81名（69.8%）学员认为卫勤课程比较重要；93名（80.2%）学员承认在卫勤课程投入精力不足且时间较少；105名（90.5%）学员承认如果不考试的情况不会主动复习卫勤课程；有17名（14.7%）的学员认为自己对卫勤理论课程不感兴趣甚至认为该课程对其今后发展用处不大，见表2。
表2 卫勤课程认知情况
3 讨论
军校大学学员作为卫勤人才梯队的重要后备力量[4]，大部分学员对卫生勤务相关知识的学习持主动、认真和严肃的态度。但是仍然很少一部分学员思想态度没有得到正确的引导，认为该课程重要性不如其他临床相关专业课程重要，这可能与学员高考前报考军医大学目的是希望今后在军队医院从事临床工作以及进入学校后没有及时扭转人生观和价值观有关[4]。军医大学相关教学和学员管理部门应当加强学员入学后的思想政治教育，尽可能扭转学员的人生观和价值观，树立建设和加强军队卫勤保障的决心和意识[5]。此外，军医大学课程设置应当加强卫生勤务的实践课程的比重，组织学员到附近基层作战部队卫生机构参观见习并定期组织大型卫勤保障演练[6]，通过定期组织讲座和播放纪录片的多种教学模式使学员卫勤理论更加系统和直观。
参考文献
[1]刘旭，陈海萍，张瑞午，王成，张鹭鹭.军医大学卫勤专业课程的多维特点分析与优化设计[J].解放军医院管理杂志，2015，22（07）：652-654.
[2]甄家欢. 军医大学本科学员卫勤课程学习性投入研究[D].第三军医大学，2016.
[3]赵晋. 全科医学（边海防军医）专业军事医学课程体系构建及联教联训探索研究[D].第四军医大学，2016.
[4]王洪涛. 师以下部队军医任职教育模块化课程体系构建研究[D].第三军医大学，2008.
[5]陈涛涌.新形势下军事医学人才的培养研究[J].新课程研究（中旬刊），2014（09）：15-16.
[6]柏桦，张伟，刘瑞，张晓迪，李文丽，彭洁，张涛，海春旭.军医大学面向实战型人才培养模式与实践探讨[J].西北医学教育，2016，24（02）：193-196.
论文作者:王光强1,程国梁1
论文发表刊物:《航空军医》2019年12期
论文发表时间:2019/12/6
标签：学员论文; 军医论文; 课程论文; 勤务论文; 大学论文; 认知论文; 理论论文; 《航空军医》2019年12期论文;