湖南省常德市临澧县新安镇中学 415216
摘 要：课堂导入是课堂教学的重要组成部分，良好的课堂导入对于提高课堂教学效率、激发学生学习热情具有十分明显的作用。笔者结合自身教学经验，探讨了在小学语文教学中课堂导入艺术的几点策略，以期提高课堂效率。
关键词：课堂导入 艺术 策略
课堂导入是课堂教学的重要组成部分，如果教师可以成功掌握这种导入艺术，就能有效促进教学效果的提升。精妙的导入可以把学生分散的注意力一下子集中起来，振奋学生的心理，调动学生的潜力，激发学生参与学习的积极性，有效提升学生的学习效果。
一、问题导入，激发学生自觉学习
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑问是促进学生不断思考的的重要力量，是发激发学生学习兴趣的重要措施。尤其对于小学生而言，他们的好奇心很强，求知欲望很盛，特别喜欢追根溯源。因此，在小学语文教学中要能够认识到小学生的这种性格特点，积极为学生设置有效问题，通过问题引领激发学生发生认知冲突，从而使其积极的思考进入学习状态，探究问题、学习知识、提高能力。
比如，在学习《桂林山水》一课内容时，教师就可以为学生设置问题、触动学生，使其进入积极学习思考状态，积极主动地学习知识。教师可以这样设置问题，“同学们你们去过桂林吗？桂林是一个非常美丽的地方，我们来探究一下作者到底从哪几方面来表现桂林的美丽和迷人了？”这个问题与文章内容联系紧密，同时，能够激发学生探奇的愿望，学生在问题的引领下自主学习、阅读课文。这样，学生就能够通过朗读这篇优美的散文，了解桂林的奇山秀水，从而深切地感受到桂林的迷人之处。因此，问题导入对学生学习自觉性的提升，有着重要的意义。
二、故事导入，点燃学生的学习兴致
学生对故事都充满兴致，尤其是小学生，他们对故事是充满期待的。有个教育学家就曾说过“故事是小学生的第一大需要”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，教师可以根据小学生爱听故事的特点，为学生设置故事导入，满足学生的需求，从而激发学生的学习热情，使学生能从听故事中感受到快乐，积极地进入新课的学习状态，这对提高学生的学习效果具有极强的作用。
比如在教学《卖火柴的小女孩》时，教师就可以根据这篇文章故事性强的特点，通过故事导入，引导学生学习新课。教师可以让学生回忆自己过春节的情况，学生都会回答，春节是和家人一起快乐的吃着丰盛的年夜饭、看着精彩的春节晚会度过的，那是一个美妙的夜晚。在学生回忆表述之后，教师说：“现在我给大家讲一个故事，故事中一个小女孩过新年和咱们是截然不同的。在安徒生笔下有一位漂亮的小姑娘，她有着黄金的头发，大大的、明亮的眼睛，更有着一颗善良的心，但是她很不幸，靠卖火柴来维持生计，在富人们合家欢乐、举杯共庆，迎接新年时，小女孩却在大年夜冻死街头，大家知道小女孩为何如此不幸吗？那我们就一起来学习课文吧。”这样教师通过引导学生回忆自己新年场景，为学生讲述简短的故事，可以促使学生产生迫切地想了解小女孩不幸遭遇的欲望，学生也很想知道小女孩的不幸是什么造成的，故事导入能够激发学生学习新课的积极性和好奇心，提高学生对新课的关注度。在这样的情景下开展教学活动，一定会达到事倍功半的教学效果。
三、音乐导入，有效调动学生的情绪
音乐是最能触动人心灵的艺术。音乐教学可以启迪学生智慧，触动学生的心灵，陶冶学生的情操，缓解学生的紧张情绪等。因此在小学语文课堂教学中，教师要善于运用音乐导入法，通过音乐有效调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉悦的环境中进入学习状态，从而有效学习需要掌握的有关内容，促进教学效果的提升。
比如，在教学《永远的歌声》一课内容时，教师通过音乐导入，调动学生的学习情绪。教师可以让学生听《童年的歌谣》或者歌唱老师的歌曲《我爱米兰》，优美的旋律能勾起学生对童年生活的回忆，特别是对记忆最深处、最难忘的老师的回忆，使学生很快地融入课文情绪，尽快地进入了学习状态，获得情感的共鸣。因此音乐导入法是课堂导入的有效方法，对于小学生而言具有很大的调节情绪和陶冶情操的作用。
四、媒体导入，助力学生的形象感受
多媒体教学一个显著的特征是图文并茂，具有很强的形象性和灵动性，能够通过图片、动画、声音、文字等多种手段传达丰富生动的内容，形象感极强，可以诱发学生学习动机，能够最大限度地调动学生的学习积极性，这种教学手段非常符合小学生的心理特征和认知特点，能够降低小学生的认知难度。因此，在小学语文教学中教师要善于运用多媒体导入法导入新课，为学生营造轻松、积极、和谐的课堂学习氛围，激发学生的好奇心和浓厚的学习兴趣，提高教学效果。
总之，导入是一门艺术，教师要能够积极研究导入艺术，认真研究教学内容和学生情况，通过多样化的导入，激发学生学习兴趣，提高学生的思想认识，使学生积极投入新课学习，提高学习效果，促进教学的发展。
参考文献
[1]冉飞 小学语文课堂导入方法例谈[J].魅力中国，2010年10期。
[2]张嫦嫦 浅谈小学语文的课堂导入[J].文体用品与科技，2010，（10）。
[3]霍云锋 谈小学语文课堂教学导入之法[J].华章，2009年10期。
论文作者:谢进国
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第334期
论文发表时间:2018/10/12
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