【摘 要】目的：探讨健康教育对于心脏介入导管室护士的必要性。方法：纳入我院2017年11月-2018年3月90例心脏介入导管室患者，随机分组，对照组施行常规服务，试验组施行健康教育。比较两组满意值；心脏介入手术知识的了解水平、心脏介入治疗配合水平；护理前后睡眠质量指标、焦虑程度指标；术中恐惧发生率。结果：试验组满意值高于对照组，P＜0.05；试验组心脏介入手术知识的了解水平、心脏介入治疗配合水平优于对照组，P＜0.05；护理前两组睡眠质量指标、焦虑程度指标接近，P＞0.05；护理后试验组睡眠质量指标、焦虑程度指标优于对照组，P＜0.05。试验组术中恐惧发生率低于对照组，P＜0.05。结论：心脏介入导管室者实施健康教育效果好，可改善睡眠质量指标、焦虑程度指标，减少术中恐惧发生率。
【关键词】健康教育；心脏介入导管室护士；必要性
心脏介入是一种用于诊断和治疗的新型微创的心血管疾病技术。心脏介入的工作原理是刺穿体表的血管，通过数字减法连续投射，并将特定的心导管送入心脏实现治疗。心脏病的诊断和治疗是一种有效、安全，创伤小的方法，但心脏介入导管对护士要求很高，要求护士必须对心脏介入治疗的患者进行详细的健康教育，做好其心理疏导工作，并得到患者家属的理解支持[1]。本研究纳入我院2017年11月-2018年3月90例心脏介入导管室患者，随机分组，对照组施行常规服务，试验组施行健康教育，分析了健康教育对于心脏介入导管室护士的必要性，报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院2017年11月-2018年3月90例心脏介入导管室患者，随机分组，试验组男、女占23例和22例。年龄21-75岁，平均（47.24±2.78）岁。对照组男、女占20例和25例。年龄22-74岁，平均（47.27±2.73）岁。两组一般资料有可比性。
1.2方法
对照组施行常规服务，试验组施行健康教育。①手术前教育。在心脏介入手术之前，易于理解的方式，如可用于以图画小册子，知识问题和答案问题以及患者的通知的形式进行健康教育。护士术前了解患者的既往情况和文化、心理等，对患者及其家属介绍心脏介入治疗知识，使其了解心脏介入治疗的目的和意义，并指导患者在术前积极配合，保持最佳的手术合作状态。②在手术过程中，护士应提前到达导管室，与病房护士一起进行心脏介入病人的信息核对，告知患者不要害怕，将陪同患者进行手术，给予心脏介入患者安慰和陪伴、鼓励。③心脏介入手术完成后，对患者的病情，心理状态等进行了解，对患者和家属解释术后的自我康复护理事项，嘱咐患者多饮水，进食清淡易消化的食物，尽快下床，保证充足休息，服用药物按时，定期复查[2-3]。
1.3观察指标
比较两组满意值；心脏介入手术知识的了解水平、心脏介入治疗配合水平（分值越高越好）；护理前后睡眠质量指标、焦虑程度指标；术中恐惧发生率。
1.4统计学方法
SPSS22.0软件统计，t、卡方检验，P＜0.05为差异显著。
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2结果
2.1两组满意值分析
试验组满意值45（100.00）高于对照组36（80.00），P＜0.05。
2.2护理前后睡眠质量指标、焦虑程度指标分析
护理前两组睡眠质量指标、焦虑程度指标接近，P＞0.05；护理后试验组睡眠质量指标、焦虑程度指标优于对照组，P＜0.05。其中，护理前对照组睡眠质量指标、焦虑程度指标分别是14.32±3.21分、64.31±7.52分，试验组分别是14.65±3.76分、64.35±7.44分，护理后试验组睡眠质量指标、焦虑程度指标4.74±0.32分、24.71±2.12分优于对照组11.35±1.62分、36.31±4.25分。
2.3两组心脏介入手术知识的了解水平、心脏介入治疗配合水平分析
试验组心脏介入手术知识的了解水平、心脏介入治疗配合水平94.24±2.34分、96.02±3.12分优于对照组82.45±2.12分、82.21±3.21分，P＜0.05.
2.4两组术中恐惧发生率分析
试验组术中恐惧发生率3（6.69）低于对照组10（22.22），P＜0.05。
3讨论
在心脏介入治疗中使用健康教育可以有效提高护理效果，接受心脏介入治疗的患者的健康教育可促使护患建立良好关系，消除患者对导管室的恐惧，使其做好心理准备，提高配合度，加速术后康复，减少因紧张恐惧等带来的不良事件[4-5]。
本研究中，对照组施行常规服务，试验组施行健康教育。结果显示，试验组满意值、睡眠质量指标、焦虑程度指标、心脏介入手术知识的了解水平、心脏介入治疗配合水平、术中恐惧发生率方面相较于对照组更好，P＜0.05。
综上所述，健康教育在心脏介入导管室护理中的效果确切，可改善睡眠质量指标、焦虑程度指标，减少术中恐惧发生率。
参考文献：
[1]邓建.胸痛中心建设对急性STEMI患者住院期间预后影响[D].遵义医学院，2018.
[2]黎明，颜茹.健康教育在心脏介入导管室护理中的应用价值探讨[J].基层医学论坛，2018，22（12）：1684-1685.
[3]程艳芬.健康教育模式在心脏介入导管室护理中的效果探讨[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（15）：185+214.
[4]张辰浩.冠心病支架术后消化道出血与中医证候相关性及中药预防性干预研究[D].中国中医科学院，2017.
[5]冯梅香.心理护理及健康教育在阵发性室上性心动过速射频消融临床应用中效果观察[J].淮海医药，2016，34（01）：113-115.
论文作者:姜文静
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2018年7月上第13期
论文发表时间:2018/12/11
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