广西桂林市荔浦县新坪镇凤田小学 546600
摘 要：素质教育是以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点的。创新能力是民族的灵魂，是社会发展的需要。本文从更新教育理念、找准角色定位、提高学习兴趣、培养创新思维这几方面阐述了在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣，从而培养学生的创新思维，使学生的实践能力、综合能力得到提高。
关键词：语文教学 创新教育 教学质量
创新能力是民族的灵魂，是社会发展的需要。新的课程改革要求教学要从学生的实际出发，以人为本，培养学生的能力，运用所学知识解决实际问题。培养学生的创新能力是对传统教育的一次全新挑战，新课标中没有对课改具体操作作任何模式化的定义和指向，从这一点可以看出，教师具有符合现代教育发展的全新理念，要有创新意识，要强化互动教学，让学生在课堂上活起来。如何实现新课改理念下的语文教学创新呢？
一、更新教育理念
“师者，传道、授业、解惑也。”两千多年来，我国的教育基本上是沿着这一条道路世代传袭。新中国成立以后，我国的教育基本是重视理论知识的强化记忆和理解。随着时代的前进，这种模式的弊端也逐渐凸显出来，它已经越来越不适应现代教育的飞跃发展。知识的陈旧、教学方式的落后、教学内容的老化、考评方式的单一等诸多方面都需要加以改革和创新，新课改，其核心就是培养学生的综合能力。在新课标中，强调了学生能力的形成，强调了人的终身发展这一根本价值。理念的更新是人进步、发展的关键。
二、准确定位角色
创新是课改的目标，也是灵魂。课堂教学创新，其核心就是要改变学生传统的学习方式。《语文课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”在创新教育中，教师在课堂教学中应主要起组织引导、控制以及解答作用，要改变“一言堂”、“满堂灌”、“满堂问”等弊病，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，这样容易激发学生的创新激情。因此，教师自身必须具备较强的创新意识和较强的创新能力，要充分相信学生的能力，爱护学生的好奇心、求知欲，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的教学方式，让课堂成为学生探究、求知的阵地，使学生在合作中探究、在探究中形成能力，实现个性培养、技能掌握、文明素质提升、自我价值的展示等多个目标平台。创新不仅贯穿在课堂教学的过程之中，体现在学生与学生、学生与老师的交往过程中，还应延至课外搜集资料，学生在调查、搜集的过程中会了解、积累许多书本上没有的知识，从而实现自主学习。
三、提高学习兴趣
新课程理念下的教学要切实做到以人为本，把提高学生的阅读能力、理解能力、分析能力、写作能力等放在首位。教师不仅仅要传授知识，还应培养学生的创新能力，提高学生的学习兴趣。教师要引导学生凭借学具、教具、器材等进行动手、动脑活动。学生在拼凑、取舍、组合进程中，丰富了想象力，产生出创新的作品。要让学生在实践中去感知事物、体验真理，从而真正形成分析和解决问题的能力。学生在探索新知、尝试未知的进程中会产生一种强烈的求知欲望，通过独立思考、小组合作等方式探索解决问题的方法。学生在亲身体验中提高了学习兴趣，树立了探索、解决问题的自信心。在教学过程中，教师要自觉地将知识传授与创新思维相结合，发现学生的创新潜能，捕捉学生创新思维的闪光点，多层次、多角度地培养学生的创新精神和创新能力。
四、培养创新思维
有创新型的教师才能实施创新教育，才能培养创新型的学生。作为教师的我们，应该在新的理念下树立起“以人为本”的创新教育观念。因此我们教师必须更新教学理念，当好学生的组织者、合作者、引导者，以适应现代教育的发展、适应社会的发展。小学语文课堂的创新教学，要重视和发展学生的创新思维，要促进学生创新思维能力的形成，激发学生的认识和兴趣，在课堂教学中，充分发挥他们在认识过程中的主体作用，把抽象的概念和深奥的道理变得形象和具体，培养学生的创新精神和实践能力。我们教师在课堂教学的活动中要充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性、主动性；同时也要发挥教师的主导作用，开启学生的创新思维，营造良好的教学氛围，使教与学和谐统一。
总之，在课程改革过程中，教育教学理念、创新意识起着举足轻重的作用。教师在语文教学中要更新教育教学观念，加强对学生创新能力与实践能力的培养，并在不同的阶段，根据不同水平的学生制定不同的目标，给学生多一点表现自己的机会、多一些体验，为学生的创造能力和创新意识搭建平台。新课改呼唤课堂教学的创新，注重学生创新思维和创新能力的培养，教师要为学生提供足够的思考、想象与创造的空间，使学生由“学会”转向“会学”，再到创造性地学，从而使其适应社会的发展需求。
参考文献
[1]教育部《语文课程标准》。
[2]吕谦《语文创新教育研究》。
[3]胡飞雪《创新思维训练与方法》。
论文作者:何天邦
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年1月总第181期
论文发表时间:2016/3/30
标签：学生论文; 教师论文; 培养学生论文; 创新能力论文; 能力论文; 创新思维论文; 学生在论文; 《教育学文摘》2016年1月总第181期论文;