摘要：我国全面推行素质教育的近20年以来，素质教育凭借其先进性和优越性，在小学教育的关键领域取得了不少成就，但在检验理论与实践的推行过程中仍存在不少的问题亟待改进与解决。本文主要从我国当前推行小学素质教育的实际出发，明确这一举措的重要意义，对普遍出现的问题进行分析并提出建议改进的方向。
关键词：小学素质教育；现状分析；改进方向
引言
应试教育已经难以满足当今教育需求，提倡全面发展、具有多重优势、符合教育要求的素质教育应运而生，我国小学从应试教育到素质教育的转轨改革进行得如火如荼，在一些喜人成就的背后，不难发现由于思想准备不充分、师资储备不充足以及教育设施不到位等原因，素质教育转型的推行也遇到不少难题。
一、素质教育
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质，能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。[1]其目的就是要促进人的智力和体力的充分自主发展。
二、小学素质教育现状分析
1、素质教育落实效果差距大
全国范围内推行素质教育是具有普遍影响力的一项大工程，但受城乡、地域小学教育水平不均衡和学校教育理念更新不及时的影响，素质教育的落实效果差距明显。偏远地区及农村小学思想传达有时间差距，并且教育发展的思想没有完全到位，没有把素质教育放在教育改革的突出位置，又因教学的硬件设施相对落后，加大了推行素质教育的难度。
2、教师师资难以保障
学生全面发展的最终落脚点是教师，需要教师本身具有全面发展的教育思想以及较高较丰富的专业素养，即所谓“教师有一桶水，才能给学生一滴水”。但现在面临的难题是一线教师专注于自身学科教学，少有时间发展专业学科以外的学科或技能；从城乡地域差距来看，农村小学教师人数不足，教师没有充分认识到素质教育思想的重要性；农村学校的基础设施有限，给教师多方面发展的机会有限，故开展素质教育新模式的师资更加难以保障。
3、学生家长思想没有转变
中国自古有“望子成龙”的说法，在社会竞争压力不断加大的今天，不少的学生家长坚持“不能让孩子输在起跑线上”的教育理念，大量给孩子报名各类辅导培训班和艺术课堂，表面上是使学生全面发展，但却无形加重了学生的负担，且因“提前”学习了课堂知识，学校课程也难以开展。
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还有的学生家长持有“成绩好才是好”的观点，不仅在家庭教育中传达这种思想，还要求教师在学校教育中只需关注学生的学习成绩即可。家长仍然对什么是素质教育，为什么要实施素质教育感到不理解，推行素质教育就成为一句空洞的口号，家长的不理解、不支持，使学校推行素质教育难上加难。[2]
三、优化对策与改进方向
1、加强弱势地区教育改革，缩小差距
素质教育改革过程中出现的落实差距大问题不是一朝一夕形成的，这是由原有的教育差距不断累积叠加，以改革作为集中爆发点，从量变到质变，最终呈现出趋于分化的状态。想要解决这个问题，要从根本上着手，也就是针对教育弱势的地区进行“补差”，将缺少的先进教育理念，先进教育工作者，先进管理办法，先进硬件设施等一系列造成差距的因素补上。补差的方式有很多，可以是两所学校手拉手帮扶，也可以是政府主体帮扶，但最重要的一点是，补差要根据该学校的实际情况而定，不能盲目追求结果，更需要注重这个“补差”的过程，这个也是该学校以后继续前进的重要方法。
2、系统化提高教师多学科素养
小学教师单一的学科素养已经不能满足素质教育对教师提出的全方位培养学生的要求，教师主动或被动的都要考虑多方面发展自己的专业知识技能。从教师本人出发，应本着终身学习的态度，主动追求多方面的发展，不仅拓宽了自己的眼界，还能有余力交给学生更准确的知识。学校以及更高层次的教育管理机构负担着培养更多“一专多能”教师的责任，给一线教师以及在读师范生更多交流学习甚至学科交叉学习的机会，都有利于教师素养的提高。
3、加强家校沟通，帮助家长转变观念
学生家长教育观念有偏差，对学生本人有很大的影响，家长在家庭教育中潜移默化的输出自己不恰当的观点，学生会接受这种心理暗示，从而形成不正确的学习态度和思想。教师作为学校教育的重要组成部分，与家校沟通可以起到帮助学生家长找准定位，转变过时的、陈旧的、不恰当的教育观念，树立正确的教育观，以素质教育为基石，展开良好的家校合作，形成“1+1＞2”的教育优势。
四、结语
在小学推行素质教育是一项具有重大意义的举措，不仅惠及学生和教师，更对教育的整体有系统优化的作用。万事开头难，在近20年的探索中，素质教育在小学推行总的来说已经是硕果累累，虽仍存在落实差距大、师资难保障、家长不支持等消极现状，但方法总比困难多，相信通过广大教育工作者的不懈努力，素质教育终会在小学教育中展示出喜人的成效。
参考文献
[1]扎西旦增.关于小学素质教育的几点认识[J].文理导航·教育研究与实践.2017（07）
[2]蔡冬梅.素质教育如何落到实处[J].前沿.2001-07-01.
论文作者:田思琪
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月60期
论文发表时间:2020/3/4
标签：素质教育论文; 教师论文; 差距论文; 思想论文; 小学论文; 学校论文; 学生论文; 《知识-力量》2019年12月60期论文;