吉林省松原市宁江区第一小学 138000
只有懂得感恩，我们的生活才会更加的美好，只有懂得感恩，我们的社会才会更加的和谐。在教学中，教师不单单起到教学知识的作用，更重要的是在知识的海洋中，传递给学生做人的道理，而懂得感恩便是其中最重要的课题。
一、感恩教育的意义
在当今的时代，家长们关注最多的还是孩子们的成绩，为了成绩能够提升，在以后的生活中变得更加优秀，各种各样的补习班接踵而来。家长们也越来越忙于工作，忽视了对孩子的感恩教育，所以造成了大部分孩子和父母运用的互相不理解。学校是孩子们成长和学习的摇篮，但却过多关注学生的学习，对感恩教育有所忽略。小学阶段，孩子们的世界观、价值观正处在一个发展阶段，对事物的认知还很薄弱，很容易受到外界事物的影响，所以我们应该从小学起重视对孩子们进行感恩教育的培养，让孩子们懂得感恩父母、感恩老师、感恩社会，感恩曾经帮助自己的人。在小学阶段给予孩子们一个正确的价值导向，将有利于孩子，有利于社会。
二、感恩教育的方法
在孩子们的生活里，有两个特别重要的学习场所——家和学校，因为孩子们大部分的时间都在这两个地方，那这两方面应该如何配合，让孩子们懂得感恩、学会感恩呢？
1.在学校进行感恩教育。
（1）召开以“感恩”为主题的班队会。
让学生了解“什么是感恩？”“我们为什么要感恩？”让学生对感恩有一个简单的认识，了解感恩的重要性，为接下来感恩教育的行动做好铺垫。感恩教育包括学校和家庭教育，二者缺一不可。首先，要让学生了解“什么是感恩？”“我们为什么要感恩？”使学生对感恩有一个简单的认识，了解感恩的重要性，为接下来感恩教育的行动做好铺垫。
拿出几个案例，让学生们围绕案例进行讨论交流，只有学生真正懂得了感恩，才会明白父母为他们所做的一切，可怜天下父母心才能真正地被理解，才会懂得感恩就是要孝顺父母报答他们的养育之恩。感恩除父母之外，还要对帮助自己的人要说声谢谢，感谢他们无私的帮助。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当别人有困难时也要适时给予他人帮助，“赠人玫瑰，手留余香”。教师要适时点播，促进学生感恩意识的发展，让学生明白我们每个人都要学会感恩，做一个心怀感恩之心的人。
（2）在活动中懂得“感恩”。
首先，让学生每个人做一期手抄报，在手抄报中写出收集的有关感恩的名言警句、故事和古诗，把它们张贴到班级外的文化栏里供本班同学参观之余，也让其他班同学参观，让感恩之心充满校园。
其次，让学生收看有关感恩教育的电影，如《妈妈在爱我一次》、《放牛班的春天》等。感动是对内容的真正体会，只有真正感动了才会明白其中的含义。有句话这样说的“打铁要趁早”，我们就是要在他们感动之余播下感恩的种子，让它们留在孩子的心中，慢慢生根发芽，之后写一份观后感，写出体会。
再次，在语文的读书汇报会中，把自己收集的关于“感恩”的故事、古诗和心得分享给大家，让学生们在分享中更加懂得感恩的意义，引起学生的共鸣。
（3）教师的课程。
师者，传道授业解惑也。在教学的过程中，最主要的是学生遇到难题，教师来答疑解惑。可是经过几年的教学我发现，每一门课程有是一份德育课程，在讲到食物的课文，我们可以教育孩子不要浪费食物，要感恩农民伯伯的付出；讲到《永远的丰碑》，教育孩子们热爱祖国，感恩烈士，所以每一节课程都是一部有关感恩的教育书。
2.家庭中进行感恩教育。
在家庭教育中，最重要的莫过于家长的示范作用。小学生爱动，喜欢模仿，表现力极强，父母是孩子们最亲近的人，所以孩子们最喜欢模仿的也是自己的父母，这时父母便是孩子的榜样。
在家庭教育中，沟通是最重要的。工作很重要但是陪伴更重要，在孩子小学的时候，对对错很难分辨，他们觉得好玩就去做了，这个时候最需要父母的正确引导，成功时的鼓励，做错事时的批评和安慰等。
3.家校结合。
这里所说的家校结合，是学校和家庭的相互配合。对孩子的感恩教育并不是单方面的事，如果只有一方在对孩子进行教育，那学生对感恩教育并不会深刻，有可能流于形式，所以让孩子健康成长懂得感恩，是我们每个人的责任，让学校和家庭联手，为孩子创造一个健康的生活环境。
“少年智则国智，少年强则国强。”让我们家校结合共同托起明天的太阳。
论文作者:周航
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第388期
论文发表时间:2019/11/21
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