摘要：本文探讨了初中英语教科书插图在英语教学中的主要功能，并对教科书插图在初中英语教学中具体的运用策略进行分析，为初中英语教科书插图在英语科目教学中的应用提供资料参考。
关键词：初中英语；教科书；插图；运用
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0027-01
教科书是初中英语教学最关键的教学资料，新课标初中英语教材更是图文并茂，极大的提高了教师的教学效率和学生的学习质量。想要切实的提高初中英语教学质量，就一定要做好英语教科书插图的应用，应用好教科书中的插图，不仅能够减少教师备课的难度，还能够使课堂教学紧跟课本节奏，从而提高初中英语科目教学质量和效果。
1 初中英语教科书插图在英语教学中的功能
1.1 激发初中生的英语学习兴趣与动机
初中生普遍爱玩好动，色彩丰富、生动有趣的插图更易于激发学生的兴趣。在初中课堂教学中应用好插图，能够发挥图形对学生兴趣的激发作用，从而在满足学生视觉需求的同时，激发学生的求知欲望。这有益于教学情境的创造，也有助于教学质量的提高，还能够有效的减少学习的枯燥感，从而实现提高英语课堂授课效果和授课质量的目的。
1.2 辅助英语知识教学，降低教学难度
部分教科书插图是英语课文内容的浓缩，或是课文重点的体现，插图能具体形象地反映英语课文中的内容，具有形象生动地解释教材内容的作用，可以为学生理解教学内容提供一种情境。教师在课堂教学中若能适时引导学生观察教科书插图，将所讲的英语内容和插图相联系，将有利于学生采用图文结合的方式学习，有助于学生掌握课文的脉络，更好地促进英语知识的学习。
1.3 培养学生的综合能力
插图相比于课文或其他教学内容，对于初中生而言更具趣味性。学生在插图的读图和看图中，不仅要调用自己的生活经验和所学过的知识，还需要拥有读图能力和判断能力。因而插图在教学中的应用，能够有助于帮助学生养成观察事物的习惯，并让学生学会如何通过观察来获得情感体验和知识，从而实现对学生综合能力的培养。
1.4 促进学生积极情感态度的养成和正确价值观的形成
新课标初中英语教材中的插图，是教材编撰老师精心挑选和编制的。相比于其他教学资料所带的插图，不仅更适用于教学，还与中国的国情和我国教学发展现状相符合。因而在教学中应用好这些插图，能够有助于帮助学生养成正确的人生观、世界观和价值观，从而实现提高学生爱国主义情感和思想品德素质的目的。
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2 教科书插图在初中英语教学中有效应用策略
2.1 以图助听，辅助英语听力教学
初中英语听力中已出现连读、弱读、爆破等现象，语速也逐渐加快，使听力成为初中生英语学习的一大弱项。这就需要教师耐心地引导学生进行听力训练。在新课标教科书听力练习中，有很多练习配套了相应的插图，教师应利用这些教科书插图的优势，结合表情、手势等肢体语言来辅助学生进行学习。
2.2 以图促说，辅助英语口语表达教学
初中英语口语表达教学一般包括语音语调教学、口头表达与交际教学三个方面。英语教师可以充分利用插图创设英语教学情境，引导学生用英语表达图画的内容，与同伴之间进行对话，使学生勇敢地用英语进行沟通交流，提高学生的口语表达能力。新课标初中英语教材中的插图大部分都可以在课堂上利用起来，锻炼学生的口语表达能力。
2.3 以图带读，进行阅读教学
阅读是初中英语学生学习的主要任务之一，是学生获取英语知识的重要手段。教科书插图也可以辅助英语阅读教学，有些课文插图能起到“导教”和“导学”的作用，形象逼真、内容深刻的画面可再现文章的主要内容，有助于帮助学生对课文内容的主题、脉络有大致的了解，促进学生英语阅读能力的提高。有些阅读教学中的插图有利于课堂导入、教学情境的创设、激发学生的学习动机。
2.4 以图练写，进行写作教学
听说读写是英语语言教学的四大目标，写作训练是一种英语综合能力训练，既能巩固学生所学的英语词汇、语法等知识，同时也锻炼了学生的逻辑思维能力、想象力与书面表达能力。初中英语作文通常采用图文结合的方式，有利于学生发散思维的培养。在新目标教材中，很多内容丰富的插图都可以当做初中生英语写作的素材。教师若能利用这些图片让学生写出简短的小作文，将会有利于逐渐培养学生的英语综合能力。教科书插图在教学中有很多值得运用的地方，不仅可以运用于听说读写的教学中，同时教师还可以运用插图进行词汇、语法等方面的教学。此外，教师还可将插图作为拓展学生知识视野的素材，教给学生一些文理医工等方面的知识，让学生了解各科知识及世界各国的文化、风俗等，拓展学生的知识面，培养学生的国际视野。
综上所述，想要运用好教材中的插图，就要让插图在听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学中都发挥作用。只有最大化的激发插图在英语科目教学中的作用，才能提高英语教材的利用效率，从而更好的促进英语教科书插图在教学中的应用。
参考文献
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论文作者:巴哈尔古丽•阿卜力米提
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年3月06期
论文发表时间:2018/4/24
标签：插图论文; 英语论文; 教科书论文; 学生论文; 初中英语论文; 知识论文; 教学中论文; 《基础教育课程》2018年3月06期论文;