孙念文 招远市第九中学
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）05-019-01
当前，全国本土疫情传播虽已基本阻断，但新冠疫情复杂，我省全面复学的时机仍不成熟。我和我的同事们在参与疫情防控和开学准备工作的过程中，不断优化在线教育教学。师生隔屏如见，闻声犹晤，以特殊的方式努力成长。
一、云端教与学，师生共成长
疫情期间，教育部自1月27日起数次发布通知，对学校有序、有效、深入开展网上教学工作提出指导意见。以前的我对网上教学虽有了解，但总觉得在线教育跟传统课堂之间有山水相隔。特殊形势之下，在线教学已然成为战“疫”的应急之举。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。”网课开始之前，我认真学习了云视讯、钉钉、腾讯会议、瞩目等各种软件的使用方法，熟悉直播流程。为确保课堂直播效果，我事先选择使用移动云视讯，在一个班进行了空中课堂模拟，让学生听声音，看直播，排查学生端存在的各种问题，通过模拟发现移动云视讯网络信号不稳定。综合考虑学科特点、软件优势和网络支持等因素后，我最终选择使用QQ视频进行网上授课。
在课堂管理方面，我采取线上、线下相结合的方式，充分发挥小组合作的积极作用，层层管理。采取小组长负责制，课前由小组长点名，在线下落实在线情况。还要通过不定时视频连线等形式抽查学生的课堂笔记和错题整理情况，有效弥补了空中课堂的“空白”。课中我采取视频监督的形式，与学生实时互动，及时答疑解惑；课下我通过QQ布置作业，精心设计问题，要求学生规范作答并及时提交；我坚持对学生作业全批全改，利用评语功能，对学生进行适时的鼓励。
二、明辨危和机，尽责担使命
疫情是出卷人，教育人的答卷需要人民来检阅。身为班主任，我坚持细化管理，探索疫情期间班级管理的新思路，将化危为机的行动落到实处。
1.调整状态，关注效率
这看起来是小事，但却是极其必要的。如果每天清晨赖床不起，起来之后又邋里邋邋遢不洗漱，穿着睡衣吃早饭，吃完早饭就趴在餐桌上学习，在这种状态下，学习效果会大打折扣。我要求学生一定要像正常上学时一样，准时起床，洗漱换衣，这种“仪式感”会帮助学生快速进入学习状态，并很大程度上提高学习效率。
2.劳逸结合，规范学习
不在休息区学习，不在学习区休息，要把学习和休息的场所分开。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果家里有书房，就把它当成自己的教室，每堂课前，务必准备好相关资料和笔记，自觉抵制网络游戏诱惑，接受家长监督，课堂间隙做好居家运动和眼保健操，注重身心调整。
3.严格作息，合理规划
居家学习，考验的是学生的自我约束能力。学校统筹安排了作息时间和居家劳动等具体活动。我结合班级实际，引领学生根据个人实际情况制定最适合自己的学习计划，并跟进监督，与家长合力促进学生养成习惯，专注落实。
4.协调保障，主动作为
除了每天按要求在群里汇总上报学生健康情况以外，我还兼任抗疫知识的宣讲人，担当“停课不停学”工作的具体推进者。我经常和任课老师们沟通，调研学生的在线学习情况，及时提醒学生参与学习；对于群内家长和学生提出的各种问题给予耐心细致的解答。
5.作答当下，思考未来
疫情之下，众生百态。在这个特殊的“教育场”中，育人比教书更重要。五育并举，是人才培养的时代课题。我和老师们一起，协力开展育人活动：抗击疫情手抄报、书画寄情抗疫必胜、共抗疫情同唱一首歌、致敬英雄防疫征文赛、防疫有我隔空接力诗朗诵、跟父母学做一道菜、家务劳动我在行……
6.凝心聚力，立德树人
疫情是最鲜活的教科书，是立德树人的重要教育契机。应对疫情大考，我采取“翻转课堂”的形式，围绕“敬畏”“火神山、雷神山——中国速度”“为什么李兰娟院士提出疫情结束后希望国家给青年人树立正确的人生导向”“攻克时艰，不负韶华”“疫情之下，众生百态，高中生该担起哪些责任？对个人来讲最大的阻碍是什么？如何落实到行动中去？”等主题，组织学生开展线上主题班会，让学生多方面查阅资料，小组合作、共同探讨、分享成果。引导学生在交流中拓展视野，升华思想，把个人前途与国家命运结合起来，真正去思考个人与国家、民族、世界的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定信念，将个人理想自觉融入国家发展伟业。疫情防控是场持久战，在线教育教学还在继续。经此一“疫”，我经历了更多专业提升的磨砺，从纸端到云端，成长的道路上，我将更加从容坚定。
个人简介
孙念文，男，招远市第九中学数学教师、办公室主任、一级教师，曾获“招远市优秀班主任” “烟台市高中教学先进个人”“烟台市师德标兵”等荣誉称号，烟台市教坛新秀培养人选、烟台市名班主任培养人选。16年的教育教学实践中，我深切地体会到，只有震撼、触摸、牵引人的灵魂的教育才是真正的教育。
论文作者:孙念文
论文发表刊物:《中小学教育》2020年5月1期
论文发表时间:2020/5/7