摘要：随着素质教育的提出, 培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。初中数学是普通中学的一门主要课程, 它是学习物理、化学、计算机等学科的基础, 其内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。因此, 学生在初中阶段必须学好数学。然而 , 老师常常听到学生反映:能听懂课 , 就是不会解题。这是目前初中数学教与学中存在的一个普遍问题。如何让学生学好初中数学，是广大数学教师必须重视的一个问题，下面我来谈谈我的观点。
关键词：初中；数学；方法
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）07-096-01
如今，初中数学在初中整个教学阶段充当一个相当重要的角色，很多科目都是以数学为基础，尤其是理科生，数学更是他们的重头戏。很多初中生觉得数学很难学，听老师讲课时感觉很容易，但是轮到自己做题就感觉无从下手了，就像丈二的和尚——摸不着头脑。很多同学认为是老师教学问题，也有一部分同学认为自己不是学数学的料,俗话说“笨鸟先飞”不是不无道理的，当然，可能老师也会存在某一方面的问题。我认为要学好初中数学需要做到以下几点：
一、老师方面
1、了解学生
平时多跟学生交流，跟他们交流时用一些贴近学生的语言让学生觉得你和他们很近,并不是一个只知道让他们读书的老师。初中生多数是住校生,学生远离父母到学校过集体生活, 生活上也会出现很多问题,需要老师及时的关心和疏导。与学生不经意的聊天是很好的方式,交流的内容也可以广泛一些在和他们交流时要注意到表达不同意见的方式,如果一开口你就持反对意见并指责他们的不是,那么你和学生的交流也会到此结束。你可以把你的看法或者你的经历说出来与他们分享,帮他们分析厉害关系,让他们自己做决定,你在了解了学生的同时,也让学生了解了你自己,他们就对你不会产生距离,把你当朋友甚至兄长,由愿意和你说话到愿意听你上课,愿意问你问题,由被动学习转变成主动学习。这就有了学好数学的前提。
2、关注学生的学习
在同一个班里会出现不同层次的学生，有的学生数学成绩很好，有的学生数学成绩中等，而又得学生数学成绩较差。我们可以根据学生的成绩把学生分成三组，第一组为基础组，第二组为提高组，第三组为优秀组。当然，为了保护学生的自尊心，分组不公布出来，这只是为了有利于因材施教，教师有针对性地备课，让各个组的学生都可以从课堂中学到自己想要的知识。对于那些基础性的知识要求全体学生掌握，关于那些基础题可以让基础组的学生来回答，这样就可以增强他们的信心，为以后的学习找动力；而对于那些有一定难度的问题则由提高组的学生来解决，针对他们不懂的地方着重讲解，让他们有所感悟，有所提高，找到奋斗的动力；对于那些比较难的问题让优秀组的学生回答，提出他们的见解，然后再做相应的提示或者补充，让他们从中找到自己遗漏的知识点。这样就可以根据学生的基础来培养学生的学习能力。
3、培养学生对数学的学习兴趣
俗话说兴趣是最好的老师。只要有了兴趣，学生就会将精力投入进去，就会克服重重困难。俄国大教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”教育实践证明，学生对学习本身、对学习科目有兴趣，就可以激起他的学习积极性，推动他在学习中取得好成绩。学习兴趣促进学生智力的发展，获得较大的成功；同时，这种愉快的精神感受又促进学生对数学学习产生更大的兴趣，二者之间相互促进，使数学学习活动更加活跃、有效，学生的心理素质得到更加和谐。
二、学生方面
1、做到课前预习，课堂认真听课，课后认真复习
上课前学生应该对将要学习的内容系统地看一遍，理解新概念，在预习的过程中如果遇到不懂的问题就做记号，把问题带到课堂上听老师讲解；在上课时，学生对自己在预习过程中不懂的问题着重听讲，如果听不懂可以当堂向老师提出疑问，让老师指点迷津，或者课后请教老师；课后学生需要及时对所学的知识进行复习，巩固知识，消化知识，把知识理解透彻，让知识变为自己有用的知识。
2、小组学习
学生可以在班里自由组成学习小组，每组都选出一个组长，在组长的带领下进行小组学习。遇到不懂的数学问题在小组内讨论，如果解决不了再跟其他小组讨论，综合各组的结果采纳最好的方法，如果各小组都讨论不出结果就请教老师，让老师来指导大家。这样就可以反映出普遍性的问题，老师可以针对性的为同学们指点迷津，同时还促进了学生的团结，调动他们的积极性，形成良好的学习氛围，让学生的数学水平整体提高。
3、归纳、分类知识
在平时有空余时间或者自己每周抽出一定时间将所学知识归纳、分类好，将相似的知识归纳到一起，并比较学习，从比较中分出它们的相同之处及不同之处，这样有利于记忆，只要把相似知识记住一类的相关内容，其他的相似知识也就可以以此类推了，而且这样也便于自己期末复习。
4、做一本错题集
把平时考试或者作业做错的题都抄到一本笔记本上，把自己之前错误的方法和正确的方法都抄上去，正确的解题方法用红笔抄，这样比较醒目。每次有做错的题目就及时抄到错题集上，平时有空的时候就拿出来看看，将自己之前的方法跟正确的方法比较，找出自己的错误之处，并学习正确的解题思路。这样在比较中学习，在比较中提高自己的解题能力，日积月累就会收获丰硕的果实。
三、师生相互配合
学习数学的过程不是单一的，都必须有老师和学生的共同努力。所以，在数学的学习过程中了初了老师和学生各自做好本职工作之外，还需要老师和学生相互配合。学生需要在课堂上配合老师上课，在课外配合老师认真独立地完成作业等等；老师则问题需要配合学生学习，根据学生的普遍性或者个别性的问题做出相应的处理，在学生需要帮助时及时给予援助之手。只有相互配合好了，数学的教学质量才有所保证，数学的学习问题才得以解决。
数学是一门国际化的学科，它关系着科学技术的发展，社会的进步，它影响着世界的先进。初中数学起着承上启下的作用，如何学好数学初中数学已经不仅仅是初中老师和初中学生关注的问题了，它已成为一个大众性乃至国际性关注的问题。这一问题还有待探讨，还需要我们为之不懈努力！
参考文献
[1]詹国辉.浅谈怎样教好初中数学[J].试题与研究：新课程论坛,2015(33):18.
[2]杨耀华.浅谈如何学好初中数学[J].教育现代化：电子版,2016(6):110.
论文作者:李文敏
论文发表刊物:《中小学教育》2019年7月4期
论文发表时间:2019/9/5
标签：学生论文; 老师论文; 数学论文; 知识论文; 初中数学论文; 他们的论文; 方法论文; 《中小学教育》2019年7月4期论文;