关键词：幼儿教育；课堂教育；课堂评析；解决途径
幼儿园的孩子大都是天真烂漫的，他们还没有经历过生活的磨难。首先他们的年纪是处于比较小的阶段的，幼儿园对于他们来说是远离家的存在，在刚进入幼儿园的时候，他们不仅会对这种不同于家的生活产生抗拒或者是新奇，而且会在幼儿园中开启一段新的旅程。幼儿园对于孩子来说，是充满正能量的存在，其应该是孩子成长的动力，是另一个家，而不是孩子听到幼儿园，就感到不开心、不适应。这就对于幼儿园的课堂有了新的要求，幼儿园老师作为孩子在幼儿园的家长，一定要在做好课堂评析。
一、在幼儿园课堂中进行课堂评析的重要性
课堂评析在课堂当中起到的作用是巨大的，其不仅是推动学生继续进步的基础，更是让课堂的气氛变得更加的和谐。学生可以根据老师对自己的认可或者是适当的评价，了解下一步的动向和发展。对于幼儿园的孩子来说，他们的认知能力还是比较弱的，很多事情还需要大人或者是家长，督促着来进行。实际上，他们这个年纪可以说是不具备辨别好坏、善恶的能力的。所以，课堂的评析既是对学生平时表现的评价，也是希望孩子可以向好的方向发展。
很多老师或者是学校都认为课堂评析对于幼儿园的孩子来说是不必要的，因为他们的年纪还比较小，老师是不太需要给予他们太多评价的。但是研究表明适当的课堂评析对孩子的发展是非常有帮助的，其也是教学当中不可或缺的一个部分，
二、在幼儿园课堂中进行课堂评析存在的问题
通过大部分的调查和研究发现很多的幼儿园都已经开始进行课堂评析这个活动了，并且也获得了一系列的成功，许多小朋友通过老师给予的评析了解了自己在学习中存在的问题，以及理解了事物的正确与否，这都是素质教育在慢慢的灌输到学习和教育中的表现。但是实际上，这种课堂评析还是存在着一部分问题的。接下来就从三个方面，分析其存在的问题。
1.评析的方法较为单一
幼儿园老师虽然对于学生是十分了解的，但是大多数老师认为对于学生的评析，就是老师对于学生的课堂表现等给予评价。实际上，评析是一个相互的过程，老师确实应该对学生进行课堂评价，但是学生之间也可以相互评价，以及学生也可以对老师进行评价。如果单单只是老师对学生进行评价，就会使得评价的结果较为片面，是不太利于学生发展的。
2.语言较为生硬
虽然幼儿园的孩子大都还是不会对他人的评价放在心上，但是他们也可以理解别人对他的评价是好的还是坏的，甚至可以了解到老师是否对于其评价是敷衍和不走心的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿园时期是孩子培养正确的道德观以及荣辱观的关键时候，他们开始对于道德和美丑善恶有了概念，并且看的出老师对于自己的真实态度是什么。如果老师在评析同学的过程中，表现的太过生硬甚至敷衍，孩子就极有可能认为老师不走心的表现实际上是不喜欢自己导致的，就会变得讨厌上幼儿园。
3.表扬与批评不适中
所有的事物都是物极必反的，对于课堂评析来说更是如此。幼儿园的班级是孩子们玩闹的天堂，他们不仅希望可以在幼儿园中获得快乐，更希望获得老师认可的和同学的欢迎。同时，幼儿园的小朋友的行为或者语言喜欢和大人学习，不论是好的还是坏的，都会进行学习。很多幼儿园老师在遇到小朋友捣乱时往往都会用言语进行批评，但是批评的方式一定要注意，既要让学生理解到错误，还要态度温和，不伤害到小朋友的心灵。
三、在幼儿园课堂中进行课堂评析的途径
1.采取多元化的评析方式
实际上，评析方法太过单调肯定是不行的，小朋友不仅不会提高，而且他们还会认为老师不重视他们。所以，在平常的课堂中，老师就要使用多元化的评析方式，这样才能够有效的活跃课堂气氛，让小朋友们感受到温暖
2.语言生动有趣
良好的语言表达可以使人如沐春的，幼儿园的孩子是非常在意老师评价的，他们不仅会把老师给予的评价重新说给多听，更会将老师的评价放在心上。所以，老师一定要尊重孩子的想法，要在评价的时候语言表达也生动有趣，甚至是做一些动作。
3.表扬和批评要适中
在幼儿园中，老师是孩子们的领路人，孩子们是非常需要老师给予评价和关爱的。孩子的年纪是比较小的，如果老师对孩子的不良行为给了十分严厉的评价，那么孩子就有可能产生讨厌老师甚至是讨厌课堂的心理。如果老师在给孩子评价的时候，非常夸张的表扬，会让孩子沾沾自喜。所以，老师在对孩子进行评析时，一定要注意表扬和批评的适中性，不能过大的夸张对孩子的表扬，也不能总是抱怨以及对孩子的批评。让学生在老师适当的表扬和批评中，了解到自己身上的优缺点，这样才能更好的帮助孩子们发展。
四、结论
在幼儿园知识技能的培养如果做好的情况下，孩子到了小学这个为将来学习打基础的阶段就会变得如鱼得水。随着社会和教育的不断发展，教育部也对于幼儿园的课堂给予了新的要求：新的幼儿园课堂一定要着力发挥学生的自主性，充分的调动学生的积极性和创造性。为了幼儿更加优秀的成长，幼儿园一定要充分的发挥学生的自主性，要对孩子进行合适的课程评估，这样才是最好的教育方法。
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论文作者:刘爱华,陈亚丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月15期
论文发表时间:2020/2/26
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