高校图书馆重点学科文献资源建设存在的问题及对策研究
——以沈阳农业大学图书馆为例
周 娣
(沈阳农业大学，辽宁 沈阳 110866)
摘 要： 分析了馆藏资源基本状况及馆藏文献资源建设中存在的问题，提出了高校图书馆学科服务导向及服务策略的建议。
关键词： 高校图书馆；重点学科；文献资源建设
2017年初，辽宁省政府出台关于《辽宁省统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案》指导意见，基本思路是在高峰大学和学科建设上，在省属院校里边，选择沈阳农业大学等6所高水平大学，作为辽宁省推进“双一流”建设的重点。
聚焦“双一流”建设重点在加强高校的学科建设，学科建设尤其是重点学科建设，是高校的科研实力和学术影响力的重要体现[1]。高校图书馆作为高校的文献资源中心，必然是重点学科建设的支持者和推动者，必然使图书馆的文献资源建设与学校学科建设的关系越来越密切，高校学科建设特别是重点学科建设是“双一流”高等学校的生命线，其发展水平也是衡量一所高校办学水平、办学质量的主要标志。
1馆藏资源基本状况
馆藏资源的数量、品种往往能代表一个图书馆的规模和类型；而文献资源的种类和质量，决定了馆藏特色和专业度。高校图书馆馆藏资源的丰富程度直接反映学校的办学实力，其内部的特色馆藏资源也能够体现出整个学校的综合实力。
1.1 馆藏资源类型及利用率
表 1可利用的馆藏资源类型及利用率
沈阳农业大学是一所以农业、生物学科文献为主、兼顾理、工、经管文献等多种类型、多种载体的综合性馆藏体系。现将沈阳农业大学的馆藏文献资源概况汇总如表1所示。
由表1可知，纸本类的图书和期刊馆藏量大，种类丰富，该类文献有较高的收藏价值。因其携带方便，便于阅读等特点深受读者的喜爱。近来，数据库的利用率逐年提升，无论是点击量和下载量都非常可观。电子资源因其更新快、使用便捷、时效性强等特点现已成为广大师生获取第一手资料最重要的渠道。
1.2 “一流”学科与馆藏特色资源
沈阳农业大学现有3个国家重点学科，3个农业部重点学科，7个辽宁省高等学校一流学科，27个辽宁省重点学科。根据科睿唯安发布的最新ESI数据显示，农业科学持续进入全球ESI前1%学科。
首先，缺乏正确的认识。质量管理系统建设是一项基础性工作，各军工企业都纷纷进行了质量管理系统建设，但在具体实践过程中由于认识不到位，还存在一定的不足：认为质量管理系统建设归属质量部门，缺乏良好的全员参与意识及机制；存在重质量管理系统认证轻质量管理系统运转与优化的问题；认为质量管理系统建设是基层厂的任务，对研究院本级质量管理系统建设缺乏深层次的探究。
推进水生态文明建设，需要下大力气处理好、解决好农业生产的“水”问题，强化节约用水管理，减少水资源损耗，提高粮食生产效率。节水增粮行动项目大面积推广高效节水工程，需要消耗大量的水资源，必须将节约用水贯穿于项目实施全过程，加强工程建设中的生态保护，避免出现生态破坏问题。根据各项目区水资源禀赋、水环境条件，科学论证工程布局和发展规模，协调好地表水和地下水关系，削减生态脆弱地区不合理灌溉面积，处理好水资源保障和水生态保护问题，为水生态文明建设提供有力支持。
表 2一流学科馆藏图书资源统计
自2017年，沈阳农业大学被评为辽宁省推进“双一流”建设重点示范院校以来，学校加大了图书馆文献资源建设力度，重点学科图书采买量呈2位数增长，资金投入量不断加大。表2可见，一流学科基本涵盖了中图法农业类(S)所有类目。各重点学科馆藏增长比例由大到小依次为园艺学、兽医学、食品工程、农业工程、作物学、植物保护学、农业资源与环境学，重点学科图书采购量占图书采购总量的72%，农科类图书总量达到80万册。现在沈阳农业大学已经成为我国、特别是东北地区重要的农科文献中心。
近两年，重点学科所涉及的各类别图书借阅比例确是在上升的，增加了18个百分点。从表4 可以看出，7个重点学科借阅量照上一年均有不同的提高。其中园艺学科增长幅度最大，这说明读者对园艺类图书需求量大，也反映出该类图书的采购质量符合广大师生的实际需求。然而，图书馆图书外借总量近年来逐年下降，一方面，是因为数字资源利用率的提高抵消了部分纸本图书的需求量，另一方面，也反映出沈阳农业大学图书馆图书结构不合理，需要加强采集质量。
1.3 重点学科电子资源建设
2017年度和2018年度沈阳农业大学图书馆馆藏图书借阅量分别为70 326册和64 187册。其中重点学科所涉及的各类图书借阅情况统计如下。
表3可见，“双一流”建设目标提出后，学校加大了电子资源建设力度，引入了web of science、EI等高水平数据库，提高了馆藏质量。由于经费有限等原因，购买的数据资源数量不多，采买的数据库优先满足于农业类重点学科。表3中的内容显示，同类型的数据库资源采买重复率高，如：ProQuest、CABI，Agris，Agricola，BP、EBSCO系列数据库，都包含农、林、牧、水产、兽医、园艺、土壤等整个农业科学领域。
1.4 重点学科图书利用情况统计分析
数据库建设近年来成为高校文献建设的重中之重，其时效性强、更新快的特点也已成为读者获取文献资源的首选渠道。越来越多的研究表明，数据库采买质量与高校学术成果的产出密不可分。充足的文献信息资源可以为科研人员开展深层次的科研活动提供强有力的文献支撑。沈阳农业大学现有中外文数据库18个，自建数据库2个。
表 3数据库资源一览
表 4重点学科图书借阅数据统计
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2馆藏文献资源建设现状及问题分析
2.1 文献资源建设应该突出重点，优化配比
特色化建设是图书馆资源建设的重要任务，高校图书馆要对学校发展的目标、学科建设的方向有清楚地认识，利用图书馆自身的馆藏优势和图书服务的专业技能，建设具有地方特色、学科特色、专题特色的重点文献资源体系。构建高水平、多媒介载体的智能服务系统。做好特色化服务，要抓好队伍建设，培养一专多能高素质的学科馆员是图书馆人才建设的重中之重，是图书馆长远发展的根基[4]。学科馆员既要具备情报学背景、熟练运用馆藏资源，又要掌握某一学科的发展状况，并能提供深度学科服务。图书馆应结合馆员自身的学科背景，开发服务潜能，实现与专业学科相匹配的服务策略，确保学科服务高效率的开展。
2.2 文献采访人员对学科了解不足，采买偏颇
当前，野生动物生存于我国的多个地区，其中有些地区已经被开发成旅游基地，既方便了游客观光游览，同时还可以带动当地的经济发展。虽然我国旅游业的发展也很重要，但在发展经济的同时也不能忽视对野生动物及其栖息地的保护，要把开发与保护相结合，在促进我国旅游业发展的同时保护好野生动物。在旅游地段应该推崇低碳出行，鼓励人们尽量乘坐观光车出行，还要在旅游区增加管理人员，在每个地段都要设置相关人员严加看守，并且建立相关的处罚措施，以此保护野生动物及其栖息地。
2.3 学科馆员欠缺，学科服务内容粗浅，深度不够
高校图书馆因为专业性工作人才稀缺，及馆员的文化素质不高等原因，往往“重建设，轻服务”。对重点学科的服务仅满足于文献保障上，不能提供深层次服务[3]。“双一流”建设目标提出后，图书馆推出了嵌入式的学科服务，仅局限于图书馆员与各专业的学术带头人对接，定期推送馆藏最新资源及征询采购建议等，无法满足教学科研人员更深层次的需求，由于情报服务过于肤浅，技术支撑不到位而逐渐被搁浅。
2.4 高校对学科服务重视不够，各部门缺乏协作机制
“双一流”建设战略实施以来，高校图书馆主动开展各类学科服务，延伸到学校各部门及二级学院，但很难引起学校高层及各院系领导的重视。认为图书馆是图书资料服务部门的固有思维，难以对其专业性表示认同。学校对图书馆人才队伍建设的不重视，导致图书专业人员的稀缺，图书情报工作开展困难重重。学校层面对学科服务理念不清晰，缺少契合图书馆发展水平和学科建设发展性规划，也缺少辐射多部门各院系的学科服务共建机制，难以保障学科服务各项举措真正落实落细。
3高校图书馆学科服务导向及服务策略建议
3.1 建设特色馆藏和高素质的人才队伍
“双一流”高校建设目标的提出，势必引导高校文献资源建设向重点学科倾斜。近两年，沈阳农业大学图书馆重点学科纸质文献采购量呈2位数增长(见表2)。其中，国家重点学科园艺学高达26%。重点学科的文献采访量占图书馆文献资源采访总量的72%。该文献采访策略虽然保障了重点学科的文献需求，但重点学科文献资源占比过高会导致学科之间发展差距越来越大，不利于学校长远发展。
文献资源建设另一个弊端是采访人员专业性差，对重点专业所涉及的学科认识不足，文献采买简单粗暴。认为重点学科文献就是简单的针对中图法的某一类目，采买偏颇。实际上每一个学科都是涉及多个相关交叉学科和类目[2]。因此，文献采访时，采访人员应对该学科进行重点深入的了解，要从学科特点出发，从文献资源本身的属性结构、类别结构等进行规划，提供有深度和广度的文献信息，确保采集到的重点学科文献信息整体上的完整性和系统性，努力涵盖与重点学科专业相关的所有内容。
3.2 学科服务深入细致避免浮于表面
学科服务应在于深而不在于广。对于重点学科要开展一对一专项服务，可利用基本科学指标数据库(EssentialScience Indicators，ESI)，通过机构排名、论文数量、论文被引频次和热点论文追踪等指标，对重点学科用户科研影响力及竞争力进行多维度分析，为一流学科的建设提供参考。学科馆员随时关切所服务的学科，了解相同研究领域机构的科研产出、论文的创新性及其在该领域中的竞争力，为服务客户及时推送最新最前沿的研究成果。学科馆员要定期开展权威索引数据库(Web of Science、EI)的培训工作，指导科研人员掌握数据库的检索功能、分析功能、引文追踪和定题服务、全文获取渠道以及投稿技巧等[5]。帮助研究人员高产科研成果同时使图书馆资源得以深度利用。
希拉克自以为卖弄“幽默”的一番话，没想到被法国《解放报》公开刊登，这加重了峰会举办地、苏格兰爱丁堡人的怒火。在针对峰会举行的示威活动中，街头抗议者与警察发生了激烈冲突，造成20人受伤，90人被捕。紧接着，《泰晤士报》以“希拉克嘲弄英国，街头冲突爆发”为题，大做文章；其他英国媒体也评论认为，希拉克的话是对英国的侮辱。
3.3 打破专业部门壁垒，建立新型合作伙伴关系
图书馆是高校的教学辅助部门，为全校教师、研究人员和学生提供文献资源信息服务。各院系作为学校的教学科研部门，是学校科研成果产出的主力军和核心力量。长期以来，各部门各自为政、互不相通的现象十分严重。而事实上，图书馆员和教学、科研人员在科技查新、学科资源服务等环节上需要相互配合、共同合作。长久的部门壁垒，严重阻碍了图书馆作为学校教学科研服务阵地作用的发挥，也不利于学校学科建设发展壮大。因此，组建“情报-科研合作团队”势在必行。建议由图书馆领导牵头，联合各院系负责人共同协作。由图书馆情报服务团队进行深入调查、信息搜集、专项调研等，各院系学科带头人积极配合并认真参与，领导层对服务过程中的各环节运行情况、出现的问题及时协调、随时掌握第一手资料，加强合作意识，针对性的制定团队发展规划与服务管理举措。
3.4 联合优势资源，建立同类型高校学科服务联盟
现在，国内图书馆最常见的是学会联盟和地域联盟，如中国图书馆学会和辽宁省高校图书馆工作委员会，合作方式常见于资源共享、合作研究等。而对于同类高校(如农业类)的相近学科开展的学科共建鲜有报道，构建高校图书馆学科服务联盟的目的是实现不同区域、不同实力院校学科资源共享，优势互补，高校科研进行支撑服务，促进国内学科实力总体提升[6]。学科联盟可以从以下两方面展开合作。①构建面向科研的学科服务共享平台。依托先进的应用软件将学科设置为多个应用功能模块，把文献资源、学科馆员以及服务对象通过网络信息技术优化整合为一个统一的服务平台。方便联盟内学科馆员和读者享用到更丰富的学科资源与服务。②建立联盟内学科馆员互助合作模式。对于成员馆来说，学科联盟可有效弥补各成员馆学科馆员人力不足及素质水平不均的状况，达到学科馆间的人力互补、人员并用、人才共享等功效，促进各成员馆学科服务水平整体提升。
琼脂糖水平电泳仪(北京六一生物科技有限公司)，F250经济型加热制冷循环器(优莱博技术(北京)有限公司)，ZWY-103B恒温培养振荡器、ZXGP-B2160隔水式恒温培养箱(上海智城分析仪器制造有限公司)，全自动凝胶成像分析仪、HC高电流电泳仪、T100 Thermal Cycler梯度PCR仪、 Mini-PROTEAN Tetra电泳槽、 Mini-Trans-Blot电泳转印槽(Bio-Rad生命科学有限公司)。
4结束语
学科是“双一流”建设的基础。只有对学科建设的内涵和任务有清晰认识和准确把握，才能办好办出一流学科。图书馆作为高校承载文献信息主体，为学科建设提供精确度高、时效性强、价值优的信息资源是新形势下高校图书馆必须承担的责任和义务。图书馆要在自身的资源建设、人才队伍建设、创新服务建设上下工夫，增强紧迫感和使命感，为提升高校一流学科建设水平贡献力量。
[参考文献]
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[3] 沈洋，李春鸣，覃晓龙.融入“双一流”战略的高校图书馆学科服务体系建构研究[J].现代情报，2018，38(10):121～125.
[4] 孙瑞靖，马晓，杨双琪.“双一流”建设驱动下高校图书馆学科服务创新——以华中科技大学为例[J].内蒙古科技与经济，2018，(18):111～112.
[5] 袁贞.图书馆在高校一流学科建设中的作用[J].河北工程大学学报(社会科学版)，2018，35(3):126～127.
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中图分类号： G250.7(231)
文献标识码： A
文章编号： 1007—6921(2019)20—0098—03
收稿日期： 2019-06-05
基金项目： 沈阳农业大学图书馆服务创新立项(201811)。
作者简介： 周娣(1974-)，女，沈阳农业大学图书馆馆员。