寿光市职业教育中心学校 山东 寿光 262700
摘 要：本文针对目前计算机教学的现状，包括教师的教学方法、学生的学习状况、创新能力的培养等方面进行探讨，并提出了相应的研究对策，不断更新计算机专业教学理论及实践教学内容，根据学生特点、师资力量特点、学校硬件设施等方面有目的地施教的计算机教学思路。
关键词：信息技术 计算机专业 教学思路
21世纪信息化知识大爆炸时代的到来对社会产生了较大的影响，尤其表现在计算机专业在社会各个领域的广泛普及与运用，而计算机专业人才也成为了当前社会中比较紧缺的人才之一。许多院校通过开展计算机专业，扩大计算机专业的招生人数，在很大程度上缓解了社会对计算机人才的迫切需求， 同时在计算机教学方面也取得了一定的经验与成果。但是随着计算机教学的发展以及社会对计算机人才要求的不断提高，包括计算机模块越来越多，要求技能水平越来越高等，计算机专业教学方面暴露出一些急需改革的内容，比如传统的教学模式不能适应现在计算机技术的要求，提高院校计算机专业教学的有效性也突显出重要的意义。所以对当前计算机专业教学的现状进行客观的认识，对影响计算机专业教学有效性的因素做出分析，能够为寻找提高计算机专业教学的有效性策略以及促进计算机专业教学的健康发展起到重要的作用。
一、计算机专业教学现状分析
1.教师教学方法。
传统的教学方式不能满足计算机专业的发展，计算机专业要求教师具有比较强的操作能力和实践能力，教师在教学过程中只有将计算机理论知识和一些软件、模块的实践操作技能有效结合起来，才能使学生学到的理论知识应用于解决实际问题，学生的计算机专业水平才会有所提升。但是当前院校的计算机教学中过于重视理论知识，学生的上机操作经历少，很多院校的计算机专业课程都是在教室中一支粉笔、一本书、一堂课的教学模式，学生学到的都是表面知识，一旦真正自己操作就无从下手。导致该现象的主要原因是学校的电脑资源有限，很多学校还不具备完善的计算机实践操作系统，给教学带来很多不便。此外在应试教学的影响下，学生仅需修满学分，专业课成绩过关便可毕业，导致学生不愿投入过多的精力学习计算机，无法实现知识向应用能力的转化, 培养出来的学生不具备较高的计算机应用能力，找工作困难，制约了学生未来的发展。
2.学生的学习状况。
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学生的知识基础水平存在一定差异，一些同学通过自学就掌握了比较好的计算机操作技能，但是很多同学掌握的都很浅显，只是一些表面的理论知识，很难独立完成某项技术操作。也有部分同学是计算机操作的高手，能独立完成各项计算机技术。学生差异大给教学带来很大的挑战，计算机教学都是由基础训练开始，很多学生早已掌握了相关技术，无形中会降低学生的学习积极性。操作水平较差的学生在基础知识学习中都会产生问题，出现学不会、听不懂的情况，对学生以后的学习产生较大的影响。但是老师必须按照原有的教学方案教学，导致教学效果不理想。主要表现为：（1）学生的理论知识层次或考核成绩与学生对计算机的实际运用能力不成正比，这是一个计算机教学中普遍存在的较为尴尬的现象，需要引起计算机教育工作者的反思；（2）在学生毕业走向就业岗位后才发现自身的知识结构与计算机的实际运用严重脱节，在与计算机相关的工作岗位上很难胜任， 甚至许多学生在就业的过程中需要经过工作单位再一次专门培训才能够上岗。
二、计算机专业教学研究对策
1.运用现代化的计算机教学方法，比如任务驱动法、案例教学法、启发教学法、项目教学法、打比方教学法和类推教学法等。
教学手段可以利用常用软件演示、电化教学、国际互联网实践教学等。灵活的教学方法和现代化的教学手段，计算机课程变得丰富灵活，不再单一枯燥。比如：计算机课程既抽象又具有实践性，许多内容在讲授时很难清楚地描述。采用电化教学方法授课，把抽象变为直观，这些问题就会迎刃而解。教师边讲授边演示，学生在课堂上就能看到屏幕显示信息，上机时则较为轻松，对所学内容能很快掌握。
2.计算机专业注重培养学生的实践能力。
计算机专业课程重点在于培养学生的实践操作能力，理论基础知识和软件应用能力缺一不可。学生要有扎实的理论知识和实践能力，还要有积极主动的学习心态，充分激发学生的学习积极性。为此，可以采用相应的教学策略，整合教学内容，以适应社会发展和学生技能需要。计算机课程内容应重视应用性、可操作性。要改进教学模式，突出教学中学生的主体作用。在教学模式上，可实施多媒体教室教学和网络辅助教学，并根据实际状况，灵活选择恰当的教学方式。
参考文献
[1]于欣 高职计算机教学现状及对策[J].产业与科技论坛，2012，11，（04）。
[2]张敏 浅谈高职计算机教育的现状及发展方向[J].中国校外教育，2014，09。
[3]马鸿雁 计算机教学方法的研究[J].长春金融高等专科学校学报，2009，04。
[4]张爱香 高校计算机教学状况浅析[J].中国科技信息，2013，05。
论文作者:韩芹
论文发表刊物:《素质教育》2016年8月总第213期
论文发表时间:2016/10/17
标签：计算机专业论文; 学生论文; 计算机论文; 教学法论文; 教学方法论文; 理论知识论文; 操作论文; 《素质教育》2016年8月总第213期论文;