辽宁省本溪市溪湖区后石小学 117000
摘 要：就目前我国社会的发展形势能够看出，科学技术水平正在快速地提升和发展，越来越多的高科技产物开始进入到人们的生活之中，为人们的生活工作和学习带来了便捷，所以在这样的背景下，校园的教育工作也开始融合到最新的科学技术手段。而小学阶段数学课堂想要合理地利用信息技术，就需要找到最佳的、最为有效的方式，避免出现教学手段错误的现象。因此本文提出如何巧妙使用信息技术提高小学数学课堂效果的问题，希望能够为小学阶段数学课堂的顺利开展找到方法。
小学阶段数学课堂是学生学习的难点，也是教师教学的重点，合理的时候利用信息技术进行辅助，能够提高学生对课堂的学习兴趣，也能够帮助学生拓展视野，培养其发散性思维。因此还需要巧妙地使用这一教学方法，为小学数学的高效课堂建设打下基础。
一、信息技术对小学数学课堂的意义
1.激发学生的学习兴趣。现阶段，从我国小学阶段数学课堂中的教学情况能够看出，很多学生由于年纪比较小，心理和思维发展得并不成熟，对于数学知识也属于初次接触，所以很难消化逻辑性较强的知识内容，甚至很多学生认为知识点较难出现了厌学、放弃学习的情况，这也影响了小学数学课程的顺利开展，导致很多教师出现束手无策的现象。而在高科技发展的过程中，信息技术融入其中，教师利用多媒体技术能够激发学生对于课程学习的兴趣，把与数学相关的知识内容制作成PPT，结合着音乐、视频，还有图片的效果，让学生通过教师的引导在信息技术环境下进行学习，学生更加愿意融入课堂之中，也能够根据教师的引导一步一步地对知识内容进行掌握，这一点有利于数学课堂的顺利开展。
2.拓展学生视野。小学阶段学生刚刚步入课堂之中，对于社会中很多事务处理于陌生和新鲜的阶段，如果教师能够合理地利用信息技术进行课堂知识的讲解，那么学生能够通过信息技术传递给自己知识，掌握很多课堂中和教材中无法学习到的内容，不仅仅能够帮助学生巩固数学知识内容，也能够拓展学生的视野，让学生在小学数学课堂中学习到更多的知识内容。同时信息技术内容，能够把全世界与小学数学有关的知识点和视频、图片都结合到课堂之中，这些都有利于学生创造性思维的养成，对于学生未来的发展有着非常积极的促进作用。
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二、信息技术提高小学数学课堂教学效果策略
1.激发学生的数学学习兴趣。虽然信息技术有时候能够有效激发学生对数学知识内容的学习兴趣，但是教师依然要采用最合理的手段，避免出现信息技术充斥课堂占用整个课堂时间的现象，也需要避免出现对于这一技术使用较少，影响课堂效果的现象。所以教师首先要对学生的数学课程学习现象有着初步的了解和掌握，同时分析课堂教材中主要的内容和知识脉络，合理地穿插信息技术内容，让学生能够有着一定的期盼感和神秘感，这样才能够让学生跟着教师的步伐进行课程的学习，也能够给予学生课堂的新鲜感，有效激发学生对于相关知识的学习兴趣。
2.促进数学课堂生活化教学。目前很多小学生在数学课程学习之后，发现课程知识与生活联系得并不紧密，学生仅仅是为了应付考试进行学习，很难把相应的知识内容应用到生活之中，这也是课堂中教学的弊端。而在传统的环境下，教师无法把生活化的教学方式融合到课堂，而在信息技术的支持下，教师就可以利用信息技术中所包含的与生活有关的数学知识进行课堂的引导，让学生通过知识的学习以及信息技术的结合，能够了解到自己所学习知识点在课程和未来生活中的应用，这样也能够拓展学生的视野，让学生在学习的过程中掌握到知识的重要性。同时也能够在日常生活中随时随地应用数学知识，这样能够深入学生对知识的了解和掌握程度，也能够帮助学生更加良好地掌握相关知识内容，提高其课堂学习的积极性。
3.突破数学课堂学习重点难点。小学生属于思维和智力形成的初级阶段，这个阶段的学生很难接受比较复杂的知识内容，但是数学课程在小学校园中属于难点和重点，所以学生在日常学习中很容易出现困难，如果教师能够合理地利用信息技术进行课堂的辅助，那么学生就能够通过简单的图片、视频和音频的引导，把重点和难点进行理解和分析。例如：在学习小数点的时候，学生不明白小数点之后的位数计算方法，教师就可以通过多媒体制作出一个饼图，然后呈现出小数点的加减内容，只要学生能够更加清楚和准确地明确相应的知识点，也能够顺利地突破课堂中的重点和难点。同时因为信息技术能够带给学生最新的视觉和听觉感受，所以很多学生愿意接受这一科技带来的知识内容，这一点与教师枯燥的讲解相对比，更容易吸引学生的注意力，激发学生在课堂中参与的兴趣，所以能够看出信息技术的合理使用，也能够帮助小学课堂突破学习中的重点和难点。
信息技术的出现为我国社会的发展做出了一定的贡献，同时也为人们的生活和工作带来了一定的便捷，而信息技术融合到校园的课程中，为课堂带来了巨大的改革。信息技术的巧妙利用，能够让学生在最佳的学习氛围下，提高学习的兴趣，激发对课程的理解能力。教师还是要掌握最佳的使用方法和对策，为高效小学数学课堂的建造打下坚实的基础。
参考文献
[1]邱艳红 如何利用信息技术手段提高小学高年级学生的计算能力[J].考试周刊，2018，（29），136。
[2]顾利锋 运用信息技术辅助教学 提高小学数学课堂效果[J].中小学实验与装备，2016，26，（01），41-42。
论文作者:徐家栋
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第336期
论文发表时间:2018/10/17
标签：信息技术论文; 课堂论文; 学生论文; 教师论文; 内容论文; 知识论文; 小学数学论文; 《中小学教育》2018年第336期论文;