（莱芜一中高三（33）班，山东 莱芜 271100）
摘要：高中物理规范解题习惯的好坏，决定着我们能不能在高考物理中每一个能会做的题都拿满分。本文从勤奋、书写、专业术语的积累和应用等五各方面谈了高中物理规范解题习惯培养的看法，有理有据，值得借鉴。
关键词：高中物理；规范解题；习惯培养
书读到高二高三，我们已经没有退路，必须要面对的就是高考。这是许多学生读书的目的和最终的归宿，也是如今所有家长的期待。在高考这条拥挤着千军万马的独木桥上，每一分都可能起到决定性的作用，因为大家都很优秀，高中物理规范解题习惯的培养是我们拿到这“决定性一分”的保障，也是在高考中取得胜利的关键所在。在多年的求学过程中我对规范解题习惯的培养有以下几点经验与大家分享。
一、日积月累养习惯，趁早着手，不做懒汉。
高考考试大纲对物理解题的规范性有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和验算步骤，直接写出答案的不能不得分；有数字计算的题答案必须明确写出数值和单位”等。“百年树人”，习惯的养成并非一朝一夕可就，我们的解题过程和结果要想达到考纲的要求，拿得满分，除有扎实的物理基础知识，熟练的解题技巧和活跃的物理思维外，还必须要有规则意识——按照考纲要求，规范作答，做到解题的过程和结果就是标准答案或尽可能的接近标准答案。解题思路和方法也一样——尽管一道题可能有不同的解答方法。这就要求我们必须改掉自己平日里“懒得写”的坏毛病，说：“我知道，考试的时候我自然会写上”，可是一入考场，在那种氛围中谁又专心于写计算单位、考虑哪一步该写哪一步不该写？我们的解答既要让阅卷老师一目了然，又要做到过程完整、全面规范，平时就要养成良好的解题习惯，作答时不偷懒、不怕写、不嫌麻烦，把该写的写全面，不论是单位、符号，还是字母、公式，不做懒汉；并且要早起步，因为好习惯的养成是需要时间的，如果临时抱佛脚，在高考考场那种氛围下可能就容易出差错。
二、注重书写，少失误，不丢“冤枉分”。
书写不只是语文学科的事情，美观的书写、仔细、细心能为各学科提分。因丢了小数点或者少写了一个“零”而失分的事情并不少见，留给当事人的遗憾和不会做的题丢分相比差距很大，甚至可以说是非同一般。在学习的过程中我们就要注意书写的美观和做题的仔细、细心，“字母”符号、公式的书写要规范准确、不变形，不凸显所谓的个性，特别是那些比较“独特”、麻烦的符号、公式。具体要做到以下几点。
三、尊重学科特点，使用专业术语，不吃“行业”亏。
任何一个行业、学科都有自己的专业术语和对应的公式、计量法则，就像是黑道的黑话和回民交易时会在衣襟底下捏定价格一样。高中物理有不少的专业术语和公式、定理之类，我们必须铭记于心并熟练运用，才能在解题过程中做到游刃有余而少犯错误，就如庖丁解牛一样。如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等术语要用准确，“以保证气体质量不变”不能说成“防止漏气、进气”等。虽然题海战术是我们不喜欢的，但是为了达到熟练运用的目的还是要在学懂的前提下关注基础知识和基本技能，多做多练，多背多记。熟能生巧，做多了自然会提高计算、公式定理运用的灵活性和相关术语使用的准且性，降低不规范解题频率，提升准确度。
四、拘小节，认识（规范解题的）重要性，不“无所谓”。
“君子博学而日参省乎己，然后智明而行无过已。”虽然说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，但不论自己学习多么优秀，都要认真对待每一次作业，这是养成规范解题习惯的前提条件。然后认真对待老师在每一次作业批改中指出的问题，改正并反思错的原因，不自以为是，认为“不就是丢了个单位、小数点或字母、符号有点小问题吗，不过是我这次粗心大意了，考试的时候我又不犯这样的错误”，甚至抱着老师是小心眼的态度，认为在小题大做。只有我们时刻注意改掉这种无所谓的的态度，虚心向上，在平时的学习中不断地改正每一个看似很小的错误，才能慢慢养成规范解题的良好习惯。
俗话说习惯决定成败，在高中物理学习中如果我们养成一个规范解题的好习惯将大大有利于我们面对高考，能为我们在高考中多赢的几分，这也许就让我们更靠近成功一点了。以上只是本人在学习中积累的一点经验和看法，仅供大家参考学习。
论文作者:陈子豪
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月下
论文发表时间:2018/11/2
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