山东省昌邑市围子街道围子初级中学 261300
摘 要：信息技术是中考的一项内容，其中打字占了一定的内容。要抓好学生打字水平，提高学生的打字速度，争取在中考中取得好的成绩。
关键词：兴趣 键盘 教学方法 培养兴趣
在平日的教学中，我发现很多同学的打字速度很慢，并且指法很乱，究其原因不外乎练习少、操作少，信息技术科每星期只有一节，在课后不能及时巩固，导致以后的教学内容不能正常进行。同时我也发现很多家里有计算机的学生，平时接触计算机，玩游戏、聊天，这些都或多或少地提高了学生的打字能力；而打字速度慢的学生往往别人一段文字都打完了，自己一句话还没有打完，学习效率低下。于是如何提高学生文字输入的能力，成了我在教学实践中探索的问题。
一、提高学生打字的兴趣
兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才会主动地进行打字练习，才会主动练习文字输入，从而提高技能。我通过学生进行的调查反映，80%以上的学生认为上网玩游戏和聊天是使用电脑最大的兴趣所在。有这样一些情景：有些学生上课会偷偷玩游戏或QQ聊天；在家里通过好成绩来换取玩游戏的时间；严重时，偷偷地、长时间地玩游戏。为什么游戏会如此吸引学生的兴趣，甚至冒着被老师、家长批评的危险而不顾？通过询问学生、仔细观察后发现：一方面，玩是孩子的天性，有些学生就是喜欢玩游戏，通过玩游戏、QQ聊天能满足自己想玩的欲望；另一方面，在游戏中能获得积分，积分越高，说明他越厉害，这种成就感让学生深陷其中不能自拔。所以我觉得可在打字中增加积分统计，使学生能在现实中找到努力方向。
在练习打字过程中，我经常让学生利用《金山打字通》这样的打字教学软件练习指法，并不断地鼓励学生，使原本枯燥的练习课变成趣味性强的实际训练，大大地激发了学生的学习兴趣。创设一种愉快的环境，让学生在玩中学、练中学，不失为一种好方法。
二、要熟悉键盘，这是基础的基础
要想熟练地进行汉字录入，首先必须熟悉键盘，实现盲打。学会了盲打，才能够使得字符输入速度大大提高。在熟悉键盘的过程中，我们要注意正确的坐姿和标准的指法，它们是提高汉字录入的基础。因此在这方面必须严格要求，以养成良好的习惯。
1、明确手指名称。
要学会打字，首先要知道手指的各个名称，手指名称是初学者似懂非懂的概念，而且有很多种称呼的方法。建议使用拇指、食指、中指、无名指、小指作为手指的名称，统一名称为认识手指分工做好铺垫作用。
2、养成手指分工的习惯。
习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动，是人在较长时间内形成的规律性的行为方式。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯，有利于建立稳固的生理和心理的”动力定型”。手指分工可配合“手指分工歌”加强记忆练习：
指挥电脑离不了，
左右分工要明确。
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左手控制左半边：
小拇指：Q、A、Z。
无名指：W、S、X。
左中指：E、D、C。
左食指，本领大，R、F、V和T、G、B，
6个字母都归它。
右手控制右半边。
右食指不落后，
Y、H、N和U、J、M，
6个字母都服它。
右中指：I、K。
无名指：O、L。
小拇指：P、；、/。
还有两个大拇指。
管好空格少不了。
教师对每个学生进行检查，同桌互相检查，确保每个学生过关，才使用打字软件进行训练。有些老师有依赖软件的心理，认为有个好的指法动画演示软件，学生就能以正确的指法录入了。学生的自律能力比较差，训练时间稍长便失去耐心，就来个“一指神功”，或者是随意发挥乱按一通。教师要多巡视，多辅导，多表扬，及时纠正指法错误，多表扬鼓励指法正确的学生，例如让指法正确的学生做打字表演，感受成功的喜悦。要通过动手、动脑、动口巩固指法的认识，杜绝在不太明白指法的情况下随意按键形成错误指法。这种练习指法的录入方式，简称为“说打同步”。说打同步在练习指法的初级阶段非常重要。有了一定的熟悉程度后，可把上述的简化过程只是说使用哪个手指。
三、逐步形成盲打，提高打字速度
盲打是指眼睛不看键盘，看着屏幕录入文字，需要录入者有一定的熟悉程度才能做到盲打。盲打是循序渐进的过程，初学者在刚开始学习打字的时候不可能不看键盘，而且需要看键盘、检查自己的指法是否正确。学生的自律能力不强，盲打是需要教师有意识要求进行训练的。盲打是在盲打状态下训练出来的，在学生了解了指法分工后，把键盘推到电脑桌桌面下，或者用书本的一页盖住手，不能看键盘录入，坚持一段时间后，学生才能形成盲打的习惯。初学者看键盘录入一定比盲打快的，因此教师要重点强调指法的正确和在盲打的状态下录入，不要过分强调录入的速度， 减轻学习压力，学生具有盲打能力才强调速度。盲打是强化指法分工、让学生用心去训练打字的重要手段，不要认为学生录入能力低就放弃盲打的要求，那么学生永远都是看键盘录入了，必须要求学生盲打才能成为打字高手。
四、选择相应的输入法，切实提高打字速度
输入法的不同，打字的速度也不同。现实生活中，五笔字型输入法打字很快，但它需要一定的学习与努力训练；智能ABC输入法技巧性少，但它打字太慢；搜狗输入法在兼顾二者的同时，提高了打字的速度。学生们要根据自己的情况，灵活地选择相应的输入法，提高打字速度，收到事半功倍的效果。
提高学生文字输入能力的方法很多，在培养学生正确的输入技巧的同时，要从学生的兴趣入手，将学生的进步记录下来，让学生看到自己的进步。
论文作者:于倩
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年4月总第188期
论文发表时间:2016/5/9
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