王姗 山东省寿光市职业教育中心学校 262700
摘 要：在当今激烈的社会竞争中，就业压力成了每一个应届毕业生所面临的问题。就中职学生来说，无论主观或者客观，这种压力都更加明显和强烈，他们所要面对的就业难题也会更多。针对如何解决这一问题，采取有导向性的就业形势分析模式尤为重要。
关键词：中职 英语教学模式 就业导向
为了帮助学生在就业方面提升自己的优势，拥有更多的选择，学院致力于寻求更有效的教育教学模式，而采用英语教学模式来提升学生的专业素养就是一项重大的突破。尤其是对于一些中职院校来说，学生的就业率和学院的招生情况、生源品质都息息相关，因此，中职学校更注重于将就业作为导向，提供给学生有针对性的教育教学方式。“以就业为导向”的英语教学能够让学生更早地对于就业这一概念有所认知，面临就业问题时做的准备会比较充足。
针对如何采用英语教学模式有效地提升中职学生的素质和能力，本文通过分析该模式的必要性及有效途径进行了阐述。
一、为什么采用就业导向式英语教学模式
1.英语教学中存在的问题。英语教学在中职院校中使用广泛，但仍然存在着一些不容小觑的问题。从学生学习的层面来讲，英语并不只是单词、短语的简单组合或是句子的使用和理解，英语作为一种语言，有其自身的情怀，它与文化相交融。学习英语是对于一种语言的欣赏和包容，所以，在学习的时候最应该注意的是情感和情绪。想要更好地掌握和理解，学习态度上不能有刻意或者排斥。就教师教授而言，英语教学不仅仅是一门课程，教授英语应更注重语言的应用以及学生能力的培养，而不是把侧重点放在成绩或者是学分上。语言素质作为一种职业技能，在毕业生就业中占有很大的比重。当今时代应用英语的程度十分广泛，英语作为全球通用语言，地位不可小觑。所以要满足英语的实践应用和要求，改良英语教学模式就很有必要。
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2.以就业为导向的英语教学模式的必要性。中职教育重在培养学生的一技之长，而以就业为导向的英语教学模式又主要将着力点放在学生技能和实践的培养上，这倒是和中职院校的教学理念相互吻合的。目前，中职学生在复杂的就业形势中尚且处于劣势地位，中职院校选择此种教学模式，既能达到教育模式上的创新，又能够从教育的根本目的出发，让学生能够学有所长，拥有更多的就业机会和就业选择。
二、如何进行就业导向式英语教学模式
1.加强实践训练。实践是稳中求胜的关键所在，实践训练能将知识具象化，变成学生需要展现自己能力的手段。实践训练教学要从听、说、读、写等各个方面入手，全力打造实用性人才。目前来说，大部分的英语教学还停留在哑巴英语和聋子英语，关于英语的运用也只在考卷上体现。实训教学在英语的应用上有了大幅度的优化，将英语的学习抓在日常，建立在人际的交流上。实践训练是强化英语最为重要的一个途径，因为它从根本上将英语从书本中解放出来。中职院校若想在这一方面取得成效，就要在实施上下功夫，创造更多实训的机会，增加实训课程的比重。
2.优化教学内容。单一枯燥的教学内容会加重学生学习的负担，更不用说提升学生的能力。所以若要提高学生的学习兴趣，就得把枯燥的理论知识加载到多样的载体上。这就需要做到对教学内容的优化，可以通过适当增加听力课程和口语课程来进行课程优化，提升教学的有效性和实用性。
3.完善课程安排。现如今，大多数学院开设的英语课程都偏向于基础课程的学习，对于专业英语课程要求并不是很高，课时少，学习的过程十分仓促，这其实对学生日后的就业十分不利。在当今时代，科学技术的发展日趋国际化，若想在专业上有所发展和突破，专业英语是少不了发挥作用的。在阅读论文和专利的过程中，也需要专业英语的基础。因此，要调整和完善课程安排，在基础英语中学文化、学交流，在专业英语中不断丰富自己的专业素养，对待学习时刻保持着严谨的态度。
4.改善教学方法。改善教学方法是在英语教学中最容易达到的，它只需要院方制定合理的教学任务，教师在教授的过程中改变以往古板单一的教学方法，使授课更倾向于灵活生动，让学生在情境中学习英语，更加注重学生听和说的能力。这种方法能够加速学生对于知识的掌握和理解，更能全方位培养学生的英语应用能力。
三、结束语
国家需要发展，科技需要进步。国民经济的日益发展与我国致力于人才的教育和培养是密不可分的，因此，当今时代的人才选拨是非常受到重视的，所以严峻的就业压力是必然存在的。中职院校要想帮助学生在就业中占据优势，就要改良传统意义上的教育教学模式，以就业作为教学的导向。从英语入手是一个很好的突破口，要解决在以就业作为导向的英语教学模式中的难题，优化学习日常英语的途径，把握就业所需，提供给学生更好的就业机会和选择。
参考文献
[1]汪洋 以就业为导向的中职英语教学模式探讨[J].科教导刊（下旬），2015，（02）：115-116。
[2]杨琴 探讨“以就业为导向”的中职英语教学模式[J/OL].中国校外教育，2016，（S1）：272。
论文作者:王姗
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第246期
论文发表时间:2017/9/27
标签：英语论文; 教学模式论文; 中职论文; 导向论文; 学生论文; 语言论文; 能力论文; 《素质教育》2017年9月总第246期论文;