摘要：随着社会的日益发展，科学信息技术的进步，E时代家园共育的需求也不单单只停留在家长与教师面谈，家园共育走进E 时代应当取其精华去其糟粕为家园共育开辟一条崭新的途径。
关键词：E时代 家园共育 需求矛盾 策略
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）09-022-01
随着教育的发展，家长与幼儿园的关系越来越密切。《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”现如今社会科学技术高速发展，信息技术也走进了家园共育之中，为了更好的拓展家园共育的途径，我们将如何利用新技术满足家园共育需求，同时正确引导家长建立E时代下的家园共育理念。从而更好的丰富家园共育途径，建立家园共育的长效机制，这是我们幼教工作者面临的重要任务。
一、E时代下家园共育的作用及需求:
（一）家园共育的作用：
1.家园共育，促进教育教学质量提高。如：（1）我园每学期有“爸爸帮”活动，孩子的父亲作为教师给孩子带来一些幼儿园之外的知识（小魔术、军事化基础训练等）。（2）我园“六一”活动开展是将亲子活动与游戏相结合的“游戏点亮快乐童年”——亲子小报，让家长与孩子一起进行主题创作，突破了幼儿园教学的封锁性，大大提高教育教学的质量。（附活动照片）
2.家园共育，丰富幼儿的成长体验。幼儿园大多都是女教师，我园“爸爸帮”活动是专门为爸爸提供的体验机会，通过活动有效地发掘家长群中潜在的教育资源，用科学的方法加以组织，这样扩大了孩子视野，丰富了幼儿成长体验。
3.家园共育，搭建了家长互动平台。我园每周开展的家长微课堂，让家长走进幼儿园，了解办园理念，参观孩子日常特色活动，让家长在看、听、走访的过程中体会教师职业的不容易，同时也会发现一些自己曾经盲目的育儿理念，对学前教育理念存在的误区。在经过交流后能采取较为科学的教育理念，对学前教育有了全新的认识，从而更好地与教师搭建互动平台，有助于孩子全面地发展。
（二）家园共育的需求：
1.人们在信息技术的高速发展下对教育有了更多的需求。
2.信息技术的发展为家园共育提供了便利的途径，E时代下缩短了家长与教师的距离，使家园共育不单单只停留在面谈。
3.幼儿园负面新闻的报道，有时候存在“炒作”之嫌，使家长不能理性面对，通过E时代下多种渠道的沟通和交流，能使这一现象有所缓和。
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4.E时代的到来让家园共育的需求变得更加强烈。
二、E时代下家园共育中存在的矛盾和发展是对教师和家长之间新一轮的挑战。
（一）在幼儿园工作中，幼儿园教育固然占主导地位，但活动的开展需要家长的配合，在这个过程中，有些家长较为被动。这就需要家园共同探索E时代下新的配合方式，找到使双方都觉得便捷并切实可行的办法，更好的服务家园共育。
（二）E时代的信息技术是方便了家长与教师的交流，有些时候教师只需要在微信群或QQ群中通知家长，家长们也只是迎合任务，这样一来并没有将家长的作用得到有效发挥，家园并没有真正意义上的达成共育的目的。
（三）时间的紧迫，缺乏有效沟通，共育只停留在表面。家长工作很忙，时间紧任务重，接送孩子也是来去匆匆，沟通只存在电子设备中。因此E时代下大家都依赖电子设备，缺乏有效性沟通。
（四）电子设备成了“监视器”，并非用来分享和实现家园共育。家长想要多了解孩子的一日生活状况，就会提出翻看监控或让孩子带微型电子设备进入幼儿园，这是家长对教师的不信任，家园共育理念更无法达成。
三、E时代下家园共育的策略：
（一）无论E时代多么的盛行，大家都不能盲目跟从利用信息技术的发展，应以相互信任为前提。
（二）完善网站系统，架起家园共育的桥梁，传播正能量，科学利用网络平台。在家园共育栏中可推荐“每周食谱”、“育儿保健”、“近期活动”等栏目与家长互动、交流教育经验。如：我园采取家园共育信息公示有以下几点：1.保健医按季节对外张贴传染病的预防知识及季节性幼儿饮食保健。2.公开营养搭配均衡的食谱，供家长参考。
3.幼儿园近期的活动通告、教育理念宣传等。4.电子软件小黑板。
（附：家园共育栏图片）
（三）除了信息技术的交流，还应有面对面交流、家园联系表、家长园地、座谈会、走进幼儿园等多种交流方式。如：我园开展的面对面交流方式有以下几种： 1.早晨入园时的简短交流，掌握孩子一日生活要点。2.家长接幼儿时提前排队，教师在门口提前接待家长时可做短暂交流。3.对于个别幼儿可避开接送高峰期进行约谈，做有针对性的详细交流。4.家长会座谈。
现代信息技术的家园共育只是其他家园共育形式的补充而不是替代，只有多种形式有机结合，才能适应和满足更多家长的需要，才能真正意义上实现家园共育，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
参考文献
1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年第9期第6页。
2.陈鹤琴著，《家庭-怎样教小孩》，教育科学出版社，1994年版。
3.方明编著，《家园合作提高幼儿素质》，科学普及出版社，1997年。
论文作者:张雪娇
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年9月18期
论文发表时间:2018/9/11
标签：家园论文; 家长论文; 幼儿园论文; 时代论文; 信息技术论文; 教师论文; 需求论文; 《基础教育课程》2018年9月18期论文;