肖娜 江西省吉安市吉安县永阳镇永阳中心小学 343109
【摘要】在新课标的标准下，重点指出，小学数学老师要在教学中以培养和激发学生们的的学习为重点，要将课堂打造成高效的、趣味性课堂，要让学生们在课堂中产生对学习数学的兴趣，而小学数学老师，应该多多创新出新的教学方法，通过教学方法培养学生们主动学习的兴趣，本文就针对如何以上问题进行了简单的分析和研究。
【关键词】小学；数学；课堂教学；激发；学习兴趣；
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）01-221-01
经过实践研究表明，但凡是学生们感兴趣的东西或事物，学生们都会主动去探索和学习，当他们对某项事物感兴趣的时候，注意力和思维能力往往是最高最活跃的时候，也就是说，这个时候如果给学生们传授一些知识的话，不但能产生比平时多一倍的效果，还能让学生们在快乐中轻松的氛围中就把东西学了，所以说，我们应该在给学生们灌输知识的时候首先激发起他们的兴趣，才能帮我们提高课堂教学的效率。
一、引入生活当中的素材，开展生活化教学
兴趣其实就是心中所想得东西，是一种从内心散发出来的情感体验，它同时也是激发学生们学习、培养学生们思维能力的动力。所以说，在小学数学课堂的教学中，要多多的引入一些学生们感兴趣的生活实践，要在开展生活化教学中激发起学生们学习的兴趣。例如，在小学数学课上有一堂课是学习如何认识辨别和换算人民币，这个时候老师先提问几个学生们感兴趣的问题，先引发学生们的思考，而后在根据所要学习的内容设置情景，老师可以把课堂打造成一个生活超市，给学生们准备一些假的整钱和零钱，让学生们去超市买东西，最后将自己买的东西汇总，给整钱换零钱，自己在计算所找回的钱是否正确，最后老师在根据自己观察到的问题来进行提问，从中让学生们发现自己的问题所在，并根据老师的引导，找到解决的办法，这样的教学方式，能让学生们对于数学的学习提起很大的学习兴趣，同时，还能让学生们在快乐的课堂上学到相应的课本知识，让学生们认识到数学的重要性。通过这样的方式，还能让学生们了解了数学和生活的关系，从而培养学生们以后在生活中探究新知识的能力。
二、要拓展创新出新的教学方法，引用新的教学理念
随着新课改的不断推进和改革，在小学的数学模式中也发生了一定的改变，传统的数学课堂教学法已经被新方法所代替，现在小学数学教学的目标是以学生们为主体，老师要根据学生们的需要，挖掘创新出更好的教学方式，并用这种新的教学方式来激发起学生们的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师在新课标的标准下，运用新的教学方式和理念来进行数学教学，可以多多创设情境教学法和故事教学法，对于提高学生们的学习兴趣都是非常有帮助的，同时，老师还要在教学中进行反思，以弥补自己在教学上的不足，还要根据学生们性格特点和喜好，制定出新的教学方式。例如，小学生们在学习数学加减法的时候，老师就可以利用多媒体来给学生们设置一种情景，老师可以让学生观看一段视频，可以用寓言故事的课程，“小孩放羊”这个故事很多的小学生们都听过，但很少有人观看过，所以说老师的出发点就先让学生们产生了兴趣，其次，要让学生们在观看视频的时候，注意观看这个小孩一共放了多少只羊，这样的教学方式很自然的就把学生们的注意力集中起来了，当学生们看完以后，老师要问学生们，一共有多少只羊，大的有多少，小的有多少，还可以让学生们分成几个小组进行讨论，老师将答案先不进行公布，要让学生们带着自己的答案在观看一次视频，这样的情况下，学生们会更加集中注意力来观看，结果自己找到了答案，对学习也充满了信心，还增加了学习兴趣，所以说，在数学教学中，不断创新和研究出新的教学方式和理念，是提高学生们学习兴趣的最好的教学方法之一。
三、老师可以用幽默搞笑的语言进行教学，能提高学生的学习兴趣
老师在上课时，如果用非常严肃的表情和语言来进行教学的话，很容易让心思单纯的小学生们产生害怕的心理，进而影响到学生们对学习的兴趣，所以说，培养学生们的学习兴趣，老师的作用也是非常大的，老师要从言行举止和讲课方式上都做出改变。如果在上课时，老师用风趣幽默的语言给学生们进行讲课的话，会让学生们产生放松的心理，也会间接的对学习产生兴趣。例如，老师在上课时的表情十分严肃，对讲课的内容也是淡然无味，重视理论，在课堂上也主动和学生们进行互动，这样很容易让学生们产生不好的思想，容易上课分心，胡思乱想。而如果老师在上课时表现的很活跃，很平易近人，在心里上，学生们就会愿意接受，当然在课堂上也比较愿意听课，如果老师在运用一些新奇的教学方法的话，会让学生们对学习更加的提起兴趣，也就是说，老师的态度决定着学生们学习的态度，也就是说，老师要在讲课的时候，要提升自己的风趣幽默感，要平易近人，要和学生们处好关系，才能更大的激发起学生们对于数学的学习兴趣。
结束语
总而言之，想让学生们对数学产生兴趣，首先我们要从自身和课堂氛围上下功夫，更重要的是要在学习课堂上下功夫，要让数学的课堂变得有趣味，才能让学生们更好的参与其中，其次，就是老师要注意自己的语言动作，作为老师，自己言谈举止都会影响到学生们的学习兴趣，老师还要提高自身的素质和专业能力，从而提高给数学的教学课堂带来一些趣味性和新奇性，让学生们对数学的学习开始感兴趣，并慢慢的喜欢上数学，最后，在教学方式上，老师要做出改变，不要把学生们关在教师里学习理论知识，要多多带学生走进生活中，让学生们在生活实践上了解到数学知识和生活联系的紧密性，要让学生们知道，生活中的常识和数学知识是息息相关的，从而重视起数学的学习。
参考文献
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[2]蒋文君.小学数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣[J].西部素质教育,2018,5(14):252.
[3]侯晓瑾.在小学课堂教学中激发学生的数学兴趣探索[J].课程教育研究,2018(49):133-134.
论文作者:肖娜
论文发表刊物:《中国教师》2020年1月刊
论文发表时间:2020/3/20
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