摘要：随着科学技术的发展，我国的互联网技术有了很大进展，新技术在当今社会当中具有举足轻重的作用，所以新技术被应用到各行各业当中。在现阶段，信息技术也被应用到事务管理当中，由于新技术能够有效地提高管理的效率和质量，使管理更加准确性。所以，高校教师要利用互联网来进行事务的管理，端正学生的思想，使学生能够在学校生活当中进行科学的成长和完善。本文就以基于移动互联网背景下高校学生事务管理工作的创新来进行分析和探究。
关键词：移动互联网，高校学生，事务管理，创新策略
引言
高校学生事务管理中引入“工匠精神”，是基于“工匠精神”的内涵，提高对学生发展和高校德育和职业素养教育的重视，立足于学生今后发展，将学生事务管理过程作为提升的学生德育教育以及职业素养教育的途径，将辅导员作为教育主体，发挥辅导员学生一线工作的优势，从日常管理到学生学习发展，全面提升学生综合素质，促进高校人才培养与社会要求的无缝对接，侧重于学生的职业选择和定位，让学生深刻认识“工匠精神”的内涵，从而建立更加简捷的高校学生事务管理过程，构建一流的辅导员队伍，基于学生发展现状探索高效的学生德育工作和职业素养教育途径。
1“互联网+”背景下高职院校学生事务管理的新问题
1.1学生事务管理理念有待更新
学生事务管理理念是管理实践的思想指引，为管理指明方向。在高职院校一再强调要实现全方位育人，服务学生，以学生为中心。但是在学生事务信息化建设的实际工作中，还是存在管理与服务理念滞后的表现，一是重现实、轻长远发展。校园“互联网+”的建设必然会投入大量的人力、物力和财力，由于部分高职院校的资金链短缺而导致学校对互联网+的忽略，妨碍对学校和学生的长远发展。二是忽视了学生的个性发展需求，随着“互联网+”的发展，使得学生在校园中的主体地位日益显凸，他们可以通过“互联网+”的方式更好的表达自己的诉求，希望自己参与到学生事务的管理中来。但大多高职院校没有注意到学生这一诉求。三是对“互联网+”带来的思想改变的认知不足。“互联网+”以其连接、智能等优势得到迅速发展，它的智能性，云计算等新型技术将会对高职院校学生事务管理带来巨大的改变，只有主导“互联网+”的发展趋势，才能在以后高职院校的学生事务管理上赢得发展机会。
1.2学生事务管理存在日常化现象
由于高校学生在学校生活和学习当中经常会遇到各种各样的问题，所以在学校事务管理当中需要进行系统化的提升和完善。高校教师也要注重增加学生事务管理方面的内容，提高管理的科学性和高效性。由于高校学生性格特点较为活泼，具有一定的叛逆心理，经常在学习和生活当中遇到心理性的问题，导致学生的学习效率得不到提高，甚至会严重影响到学生的生活状况。所以，教师要注重对学生心理的疏导，利用互联网提高学校学生事务管理的科学性。教师要通过大数据深入地研究高校学生现阶段的心理状况，从而进行有针对性的引导和帮扶，充分地尊重每一个学生的性格特点，积极地发挥育人功能，在高校学生事务管理当中进行完善和提升。
1.3学生事务管理平台有待优化
“互联网+”在高职院校的运用中还处于一个自发的阶段，一些部门开通了微信公众号、服务号以及官方微博，以此来增加学生事务的管理，但在整体上缺乏各个部门的统一管理。首先，“互联网+”在学生事务管理的应用中还处于初始阶段，技术不娴熟，主要还只存在一些信息发布、活动宣传等常规业务，缺少对学生事务管理的具体栏目设置。其次，在“互联网+”的运用上没有建立聚合性“互联网+平台”，导致各个部门的信息混杂，信息不能共享，信息职能划分不明确，出现了学生事务管理的“信息孤岛”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2互联网背景下高校学生事务管理工作创新策略
2.1高校要充分的重视育人功能的发挥
随着信息技术的不断发展和进步，高校学生可以在日常生活当中借助网络信息技术来进行知识的学习和获取。由此可以看出，网络当中具有多元化的信息。因此，高校在学生事务管理工作当中，要积极地重视学生的学习需求，借助网络来进行教育教学的拓展，引导学生提高自身的道德修养，使学生能够在高校的科学管理之下，进行综合素质的提升和拓展。高校也要积极地改变教育教学的理念，将学生作为教学的主体，尊重学生的性格特点。并且在教学活动当中，使学生能够感受到学校管理的人性化，从而提高学生的自我约束能力，使学生能够树立正确的学习观念，增强高校教育教学的高效性。
2.2要构建高素质、高能力以及高情商的辅导员队伍，
保证辅导员具备“工匠精神”。辅导员要对育人工作充满热情，在工作中精益求精，热爱学生，能从学生发展角度制定德育工作计划，提高德育工作的实效性，联合校园文化，创建优良的“工匠精神”氛围，从学生在校生活、在线生活和新媒体活动入手，利用新媒体以及网络的信息传播优势和校园文化的感染力，实时监控学生的在线言论，与学生优良互动，引导学生思想以及道德取向，肃清网络中不良信息影响，培养学生“工匠精神”，潜移默化地影响学生价值观念和道德内涵。所以，辅导员中要依据“工匠精神”经常性进行总结和反思，依据德育工作结果回溯学生道德存在的问题，推动教育走向规范化以及科学化，分别从思想、管理以及保障等方面对德育工作进行反思，从而更好地为学生德育工作服务，持续性修正德育方向，保证德育教育内容和教育目标等贴合学生实际情况，提高德育工作实效性和后效性。
2.3收集大学生数据，细致化管理
“互联网+”的实施实现了数据的快速整合、运算和分析，可以精准的了解掌握大学生的个人数据。以大学生数据为主促进“互联网+”与高职院校的学生事务管理的相融合，在对大学生数据收集和整理时，收集的信息越广泛、越多元化，越能提高收集大学生数据，细致化管理分析后的数据，其中不仅包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长、经历等常规信息，也要收集学生的生活轨迹、日常消费状况、网上浏览记录等互联网数据，根据每个人的不同需求提供不同的管理方案。在利用“互联网+”的同时，还要注重资源和数据之间的共享，实现各部门之间的信息互通，建立统一学生事务平台，在需要提取学生资料的时候，可以在平台上统一调取，不需要重复的录入、提取。
2.4增强学生事务管理以人为本理念
在传统的学生事务管理之中，学校借助制度的约束，引导学生进行学习和拓展，学生很容易在冰冷的制度当中产生反抗的心理，不利于高效进行管理和拓展。并且在高效管理当中，各级部门都具有不同的规章制度，不同部门在配合中经常会出现制度上的冲突，导致以人为本的教育理念难以得到落实。
结束语
总而言之，我们可以清楚地认识到，在现阶段高校管理当中，高校领导要充分地重视互联网在管理当中的应用和拓展，结合本学校学生的实际状况来进行管理措施的创新。学校领导在教育教学当中，要多与学生进行沟通和交流，从而有效地提高管理的人性化，提升管理的效率和质量。只有高校教师树立以人为本的教育理念，才能够在接下来的高校学生事务管理工作当中，借助互联网来进行教育教学，更好地完善高效的管理体系，增强管理的科学性。
参考文献：
[1]邓芳丽.基于互联网背景下高校学生事务管理工作的创新[J].现代教育技术，2017，（8）：12-13.
[2]于洪涛.学生管理系统的设计与开发[J].信息工程，2017，（7）：95-96.
[3]张晓坚.学生发展理论视角下的辅导员队伍专业化、职业化建设[J].文教资料，2016，（22）：67-68.
论文作者:李飞
论文发表刊物:《基层建设》2019年第24期
论文发表时间:2019/11/22
标签：学生论文; 互联网论文; 事务管理论文; 高校学生论文; 事务论文; 辅导员论文; 工匠论文; 《基层建设》2019年第24期论文;