布尔津县窝依莫克镇寄宿制中心小学 叶尔肯古丽·卧汗
摘要：随着我国经济水平的不断提高，我国的教育水平也得到了一定的发展。但是随着网络时代的到来，我们接触的信息越来越多了，娱乐化的东西也更加泛滥，我们会更多的关注一些碎片化的信息而忽视了阅读的重要性。本文通过论述了当今小学语文教学当中存在的问题及其现状，分析了小学语文教学中阅读教学的重要性，提出了几个有关提高小学语文阅读教学水平和质量的有效策略和方法。
关键词：小学语文 阅读教学 有效 教学方法
一、小学语文阅读教学存在的问题及其现状
小学的孩子们玩心较大心智都还不够成熟，那么他们在小学所接受到的教育将会对他们未来的成长和发展都起着不可避免的直接作用。这个年纪的孩子大多比较贪玩，他们精力充沛，更加不容易静下心来慢慢的阅读，所以这个时候学校的课堂阅读教学就显得尤为重要。但是在如今的很多学校尤其是在小学，老师在教学过程中往往容易忽略对于孩子们阅读兴趣的培养和阅读能力的提升的教学，因为在学校的应试教育体制下，阅读好像显得并没有那么重要，很多学校和老师只顾提高教学成绩，一心只想提高孩子们对于教学知识的学习和成绩。即使有阅读课一般也都比较枯燥无聊，孩子们也不喜欢上这样的阅读课。这样一来，老师的教学压力更大，孩子们的学习时间也更多，他们根本无暇顾及阅读习惯的养成和阅读兴趣的培养。孩子们的知识面不够广，思维也得不到足够的训练，文化素养也得不到足够的熏陶。
二、提高小学语文阅读教学水平的重要性
随着网络时代的到来，我们接触的信息越来越多了，娱乐化的东西也更加泛滥，这个时代的我们很容易变得更加浮躁，我们会更多的关注一些碎片化的信息，习惯于快节奏的生活而忽视了静下心来阅读的重要性。那么在最为关键和基础的小学阶段，课堂教学对孩子们阅读习惯的养成就起着至关重要的作用，小学阅读教学能否有效关系着孩子们在未来的成长和生活中能否养成良好的阅读习惯。孩子们习惯于日常的课堂教学知识的学习，他们的眼界和思维就不能够得到很好的拓展，而有效的阅读训练和阅读习惯的培养能够在一定程度上开拓孩子们的思维，让他们在考虑问题的时候能够有更加全面的思路，而且孩子们也能从书本里面汲取前人的智慧，提高他们的文化素养和知识水平，良好的阅读习惯对孩子们的成长和发展都起着至关重要的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、有关小学语文阅读的教学的有效方法和相关策略
1、适当的引入教学情境，提高学生积极性
在课堂时间里老师可以创设出相应的情境，让学生对课文有一个初步的了解，主动融入课堂，跟上老师的思路，学会主动阅读，主动思考。
比如：在学习课文《万年牢》之前，老师可以让学生观看有关糖葫芦制作过程和与糖葫芦有关的知识，像其制作细节与发展历史等视频，让学生对糖葫芦的制作有一个初步的了解，了解到其详细工序的复杂程度和制作糖葫芦所需要的细心与耐心后，才能更加深刻的理解到文中父亲多年的坚守和其作为生意人的高尚品德和不变的初心，这样的“工匠精神”不正是我们当今社会最最需要的社会主义核心价值观的内涵吗？这样意义深刻的语文课更能让学生留下终身难忘的印象，从小形成良好的价值观，在未来的成长过程中也能始终坚守自己的道德底线，成长成为一个正直，善良的人。适当的使用信息化教学手段能在很大程度上提高语文课堂教学质量，给学生带来更加深刻，更加积极而真正有意义的知识。提高孩子们的思想道德素质，提升小学教育教学水平。通过相关内容的了解能够更好的提高孩子们的阅读理解能力，激发他们的阅读兴趣。
2、提高同学们的兴趣，引导他们主动阅读，爱上阅读
可以在课堂上带着同学们一起赏析名家作品或者是老师提前找好几篇比较优秀比较值得借鉴的文章然后在课堂上可以分析一下人家文章里面用的比较好的句子或者词语。或者在学习古诗词和课文的时候也可以教会同学们怎么样完善文章结构，如何写出一篇好的文章。比如这个有关于“推敲”的经典例子，到底是“僧推月下门”还是“僧敲月下门”呢？如果用“推”表现的是一个云游四海，淡泊闲适，无拘无束的僧人在月上柳梢的时候回到寺庙，推门而入，入的是自己家的寺庙，这样一来整首诗的风格和氛围就是比较轻松自由而且闲适的；但是如果用“敲”的话，整个句子表达的就是一个云游在外的主人公，独自漂泊在外，独在异乡，无依无靠，不得已在夜深人静是投宿寺庙，所以出于礼貌小心翼翼的敲门希望有人为他开门，能够让他在此留宿一晚。所以这个时候“敲”字一用，这首诗整体的风格和氛围就变得多了些许忧伤和一些孤独的韵味。一个字足以从根本上改变这个文章的风格，影响文章整体的格调和氛围。让同学们更多地感受一下一些优秀作品的独特魅力和绝妙之处，让孩子们学会主动阅读经典作品，发展阅读兴趣。
四、结束语
总而言之，小学教学中的阅读教学对孩子们阅读能力的养成和阅读兴趣的培养都起着至关重要的作用，无论是学校，老师还是家长和学生自己都应该提高对孩子们阅读习惯的培养的重视程度，我们也应该采取相关措施尽力提高小学语文教学当中的阅读教学水平。
参考文献：
[1]刘秀娟. 浅谈小学语文阅读教学的有效方法[J]. 中外交流,2018,(46):276.
[2]张秀玲,吴莉娜. 浅谈小学语文阅读教学的有效方法[J]. 新教育时代电子杂志（学生版）,2017,(39):139.
论文作者:叶尔肯古丽·卧汗
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年9期
论文发表时间:2019/10/14
标签：孩子们论文; 小学语文论文; 阅读教学论文; 老师论文; 糖葫芦论文; 同学们论文; 兴趣论文; 《现代中小学教育》2019年9期论文;