摘要：随着现代信息技术的不断革新和日新月异的变化，人工智能的发展受到了世界各地的关注，各方专家进行钻研。如何在教育领域引入这项新型技术并进行完美的融合，也是广大教育领域专家关注的焦点。幼儿教师对一个人的身心发展有着启蒙的作用，所以，注重培养具有优秀资质的幼儿教师是至关重要的。本篇文章重点介绍了人工智能化对幼儿教师发展的重要性，对我国推出的信息化的教育工作重点内容进行介绍，为帮助我国幼儿教育事业的发展提出一些切实有效的建议。
关键词：人工智能；信息技术；幼儿教师培育
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）12-053-01
当今社会，我国对于幼儿教育事业的发展越发的重视，教育部也积极响应国家的号召，出台了一系列的文件，来帮助高校完善自己的教育模式，同时也为幼儿教师这个职业提出了更高的要求。随着“十二五”计划的推进，我国教育领域已经很好的融合了信息化的特质，取得了长足的进步，人工智能的相关技术也成为了教育事业的助推动力，是教育事业未来发展中不可或缺的一部分。人工智能技术的应用要考虑当前我国幼儿教师的实际情况，实施切实可行的计划，培育出顺应时代发展的优秀幼儿教师，是应该受到广大学者强烈关注的问题。现代幼儿教师工作的主要任务是注重学生的全方面发展，善于发现学生的特长之处并加以引导和培养，幼儿教师本身也要具备扎实的学理论常识，这样在进行实践工作的时候才会有理论基础加以引导，在施教学工作的过程中学会运用先进的互联网技术，制作品质精良的课件，促进幼儿更好的发展。帮助幼儿成长为国家栋梁。
一、人工智能技术引进的重要性
我国十分重视智能人工技术在教育领域的引进和发展，要求各所高校需要设置相关的课程，让广大师范类学生在进行幼儿教育工作前接触到这种先进的技术，渐渐推广编程教育的理念。从此可以看出，利用人工智能技术进行知识的传授是教育领域发展的必然趋势。幼儿教师首先扎实掌握学前教育的理论基础，掌握信息化设备的使用方法，提升自己的信息素养，为以后的实践教学中加入人工智能技术铺好道路，随后为学生设置人工智能相关的培训课程，帮助其掌握全新的知识理论体系，并很好的融合进学生的传统知识理论中。
二、提升师范类学生的信息素养
在进行幼儿教师的培养过程中，要重点进行信息技术相关技能的培养，帮助师范类学生在以后的实际工作中加以运用，提高教学的质量。幼儿教师在进行任教之前还要深度了解幼儿园信息化应用的环境以及主要的媒体技术，进行相应课程的学习，课程的内容主要包括flash动画制作的相关知识，以及制作电子课件的技巧，帮助幼儿教师强化自身的能力，除此之外，师范类学生还要注意定期对信息化设备进行维护，保证网路环境的风清气正。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在推进人工智能的过程中，高校可以举办人工智能相关的知识竞赛，帮助学生对这方面的知识进行深入理解，拓展自己的学习思路，高校还可以设立相关的社团，学生在社团活动中找到志同道合的人，一同分享人工智能的相关经验。
三、卓越幼儿教师的培养途径
（一）融合人工智能开设特色课程
人工智能同幼儿教师的培养育应该有一个良好的衔接，高校要注意在自己的课程设置中加入人工智能技术，创建特色课堂，可以根据一下几个方面入手进行技术的引用。其一是革新现阶段的信息化教学模式，将计算机的教学课程进行细致的分化，减少基础操作方面课程的比重，加入人工智能的相关技术，这样会帮助学生更好地去理解机器的思维，达到锻炼学生理性思维的目的。在进行技术应用相关知识的传授时，要适时摒弃或者削弱对常识的教授，加入智能学习的理念，将交互式的教学模式加以引用并进行实践，为学生灌输终身学习的理念。学校在设计选修课程中可以加入计算机的编程方面的课程，智能技术运用方面或者是大数据分析方面的课程，这些都是十分有参考价值的课程选择，帮助学生在学习基本知识的基础上，对人工智能的知识有更深层次的了解。
（二）建设与人工智能相关的机构
高校要重视与人工智能相关企业进行合作探究，结合幼儿园五大领域的现状制定分析表，借鉴人工智能的相关技术，更加全面的收集所需要的数据，构建大数据样本，进行深入的分析，根据分析结果研究如何让儿童更好地发挥自己的特长。在实践方面看，根据大数据的分析结果显示，有针对性地开办幼儿发展方向的咨询台，创建智慧型的幼儿园。
（三）创建协同发展平台
政府同幼儿园以及高校相互协作，更加全面地去推动幼儿教师的培育计划，也要重视省级和国家级学前教育专业的建设。在人工智能领域和幼儿教育领域和相关政府协商，共同制定出符合国家发展特色的人才培养计划，建立相应的团队，一同进行课程的推进，完善幼儿教材和教学设备，制定出一条可供大家参考且切实可行的教师培育道路，培养出能力卓越的幼儿教师。
结束语
高校根据现有的教育机制，在各个地区引入幼儿教育专家，同相关政府以及各个幼儿园之间保持紧密联系，共同推广和扩充创新中心的影响范围，保证大数据收集的科学性，构建幼儿教育相关的人工智能模板，帮助地方政府对幼儿教育事业制定相应的决策，创造出具有地方特色的人工智能平台。人工智能技术的利用，也提升了师范类学生的综合能力，帮助他们成为优秀的幼儿教师，造福于幼儿教育事业。
参考文献
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[3]罗素.人工智能：一种现代的方法[M].背景：清华大学出版社，2017.
论文作者:李科
论文发表刊物:《教学与研究》2019年12期
论文发表时间:2019/11/21
标签：人工智能论文; 幼儿教师论文; 技术论文; 自己的论文; 课程论文; 幼儿论文; 学生论文; 《教学与研究》2019年12期论文;