关键词：小学语文教学；素质教育；实施方式
学生在学习过程中表现出来的语文水平，往往是素质教育成果的体现。在传统的教学过程中，教师在课堂中更多以主动教学为主，照本宣科的复述这课本中的内容，形式枯燥没有趣味。学生没有学习兴趣，一言不发，没有师生间的互动和交流。这样的教学忽视了学生的主体地位，当代教师应该明确素质教育不只是一句口号，更应该把它运用到实际教学中。
一、小学语文阶段的教学问题
（一）教学目标单一
在前期应试教育的影响下，很多教学方法和内容都是局限在一课之本中，教学形式单一没有新意，甚至不会涉及到价值观建设的内容。教师机械性的将课本内容进行口语化表达，没有重视学生的身心发展和完善。另一方面，价值观的建设过程有很大的主观随意性，教师没有将情感和课本内容有机的结合起来，学生在听讲过程中失去了学习的兴趣。
（二）教学内容没有延伸
现在仍然有很多教师在教学过程中，教学的内容一旦陈旧，没有注入自己的思想情感，只是按照大纲讲解完课本的内容就算完成任务，不会进行课外知识的延伸和讲解。学生学到的知识课本的基础知识，长期下来导致学生缺乏想象力，毫无探究能力，教学质量无法提升。
二、小学语文教学中实施素质教育的方式
（一）深挖教学内容，培养学生文化素养
语文学科有特别明显的工具性和人文性，教学内容也都是取之生活。语文学科的教学就是为了培养学生的人文素养，养成良好的人格。所以在教学过程中，教师要全面把握课程内容，将文中蕴含的思想情感、道德素养等进行深入的挖掘，并在教授过程中体现出来，让学生得到文化素养水平的提升。
例如在学习部编版《鸟的天堂》学习中，教师首先让学生对出现的字词和语句进行充分了解，除此之外，感受在鸟的天堂中大自然的多彩多样，跳出生活的城市看到更多彩的世界，产生对自然的热爱之情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆与此同时教师还要考虑到学生在学习的过程中需要一个认知的过程，在对思想内容进行挖掘的时候，要考虑到学生学习的年龄段，低年级的学生就进行简单的深入了解，高年级学生就可以进行引导，适当的提升难度。教师要摒弃传统的说教模式，将教学方法进行创新，增强教学过程中的趣味性，促进学生文化素养的提升。
（二）情境教学，培养学生学习兴趣
受传统教学的影响，很多语文教师在进行教学的过程中，表述内容枯燥，没有新意，学生听了之后昏昏欲睡，学习兴趣直线下降。要想改变这种情况，教师就要开动脑筋，改变现在的教学环境，给学生创建一个轻松自由的学习环境。情景教学的应用就可以很好地进行语文素质教育，提升教学质量。
例如在部编版《小蝌蚪找妈妈》教学中，课文内容主要是让学生了解事物的变化过程。教师可以在课堂上利用多媒体给学生播放有趣的动画视频，先吸引学生的注意力。为了让学生对文章内容有更深刻的体会，可以组织学生进行角色扮演的游戏，在游戏的过程中更深入了解课文内容，并且高度了解作者的创作环境和思想，感受作者想要表达的思想情感。或者在进行《为中华之崛起而读书》教学中，给学生播放那个时代的艰苦环境，和现在和平的年代产生强烈对比，学生在了解带着感情阅读课文，更深刻的体会当时的不易和读书的重要性。在教师的引导和讲解下激发学生的爱国情感，深刻感受周恩来总理的拳拳赤子心，更让学生体会现在和平生活的来之不易。在日后的学习和生活中，更加珍惜现在的生活，用知识来武装自己报效国家，从而实现小学语文素质教学的最终目的。
（三）有效拓展，提高学生思想素质
学生学习能力的提升知识代表知识点掌握的全面牢固，但并不能完全反映其思想素质水平的高低。在小学阶段提升学生的思想素质是教学工作的重要内容，教师应该重视这一点，利用课本知识进行学生素质教育的实施。
例如在部编版《圆明园的毁灭》一文中，文章主要介绍了当初辉煌的圆明园是什么盛况，但是在经历过八国联军的破坏之后只剩下现在的断壁残垣，将园中风景一盛一衰进行对比，让学生清晰的认识到软弱和无能注定会被欺负，明白落后就要挨打的道理。以此进行爱国教育，培养学生的爱国情怀，提高学生的思想素质。
结语
小学是学生学习的重要阶段，也是启蒙阶段。语文是教育过程中重要的学科之一，学习掌握好语文学科素养对日后的身心发展有重要的促进作用。教师要重视教学内容的丰富性，在此基础上增加学生学习兴趣，在轻松自由的环境中得到成绩的提升。将语文教学和素质教育有效的融合在一起，可以让学生从小就处在素质教育的环境中，促进全面的发展。
参考文献
[1]陈旭.小学语文教学中素质教育的实施见解[J].才智,2019(28):117.
[2]于淑燊.浅谈素质教育在小学语文教学中的实施[J].才智,2018(31):5.
[3]戚玉娜.浅谈素质教育在小学语文教学中的实施[J].华夏教师,2017(13):66.
论文作者:覃秀妮
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月14期
论文发表时间:2020/1/15
标签：学生论文; 教师论文; 素质教育论文; 过程中论文; 思想论文; 小学语文论文; 内容论文; 《教育学文摘》2019年7月14期论文;