山东省供销合作社幼儿园 250014
摘 要：幼儿时期，正是孩子成长与发展的重要时期，在该时期中，幼儿接受的教育方法、教育模式、教育内容等，对幼儿一生都会产生不可估量的意义。在幼儿教育发展中，教师积极应用赏识教育，有助于培养幼儿的自我欣赏能力，增强幼儿自信心，促进幼儿健康成长。在本文研究中，以赏识教育在幼儿教育中的应用为研究，提出在幼儿教育中如何更好地应用赏识教育，对传播赏识教育的优良价值，产生重要的助推作用。
关键词：赏识教育 幼儿教育 应用
一、赏识教育的内涵
赏识教育不是表扬加鼓励，指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子的发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子不良行为。赏识教育是一种尊重生命规律的教育，总结的“花苞心态”调整了无数家庭教育中的“功利心态”，总结的“生命像一条河”、“全纳思维”、“先骄傲、后成功”等思维方式使许多家庭走向了和谐、幸福、美满。赏识教育是人性化、人文化的素质教育的好理念。
二、赏识教育在幼儿教育中的应用
在幼儿教育中应用赏识教育，充分提高赏识教育的价值与作用，需要教师进行引导，增强幼儿的自信心；有效促进家园合作，推进赏识教育；重视对幼儿的关爱，促进幼儿健康成长。通过多种方法的应用和普及，可以促进赏识教育在幼儿教育中的良好应用，有助于提高赏识教育的发展水平。
1.加强引导，增强幼儿自信心。加强引导，增强幼儿自信心，这是在幼儿教育中应用赏识教育的重要方法，对于幼儿的健康发展产生不可估量的意义。目前，随着我国幼儿教育现代化发展水平的不断提升，幼儿教育教学活动呈现出一定的多样性与复杂性。各种课外活动、课内活动等不胜枚举，这为开展赏识教育提供重要的前提条件。赏识教育的良好开展，需要教师进行积极的引导。例如，在幼儿绘画教学活动开展中，部分幼儿缺乏良好的自信心，不能更好地尽心美术绘画，绘画水平不足。针对这种情况，教师应当加强引导，多多鼓励幼儿。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，“老师相信你可以”、“小朋友，加油”、“坚持画下去，一定可以成功的”等等一系列赏识语言，提高幼儿学习的积极性，增强幼儿绘画热情。根据心理学有关研究，教师的赏识教育，可以在一定程度上转化学习者的学习动机，激发学习者强烈的学习热情。因此，在幼儿赏识教育开展中，教师要积极引导幼儿。在特殊情况下，还可以直接与幼儿进行肢体接触，握手并悉心引导幼儿进行绘画，推进幼儿学习能力与绘画能力的双重提升。建立幼儿良好的自信心，对幼儿学习后续内容产生积极的意义。加强赏识教育，势在必行。
2.家园合作，促进赏识教育。受到传统教育与应试教育的不断影响，很多家长在教育孩子的过程中，缺乏端正的教育理念。特别是在我国偏远地区，由于家长们受教育水平比较低，缺乏良好的文化素养，在教育孩子的过程中存在一些偏差。例如，部分家长认为“不打不成器”，对孩子要求比较高，家庭教育思想比较陈旧和传统。对于幼儿群体而言，幼儿正处于身心发展的重要时期，如果家长采取陈旧的教育方法，容易给幼儿身心带来巨大的伤害，影响幼儿的健康成长与发展。所以，在当前家庭教育开展中，家长们应当深刻意识到赏识教育的重要性。幼儿园教育工作者要与家长达成良好的合作关系，指导家长采取正确的教育方法。不管是在学习中，还是在培养幼儿良好行为习惯的过程中，家长都应当坚持赏识教育，给幼儿最好的引导和指导。比如说，对于幼儿刷牙的问题，很多幼儿难以形成独立的刷牙习惯，没有教师与家长的监督，自己就不刷牙。在家庭教育中，家长可以通过激励机制建立的方法，对幼儿进行鼓励，幼儿每进步一次，都要给幼儿一定的鼓励，让幼儿得到家长的认同和支持，愿意心甘情愿接受教育，接受改变。赏识教育活动的开展与落实、促进需要幼儿园的积极引导，而且还需要家庭教育的配合与支持。
3.重视关爱，推进幼儿健康成长。赏识教育工作的开展，表面上看起来容易，实则非常困难。赏识教育属于一种教学理论，而在真正的实践环节中，常常需要教师做好多方面的工作。在幼儿赏识教育活动开展环节中，教师要积极推进情感教育，将赏识教育与情感教育密切在一起，给幼儿足够的关爱。大多数幼儿情感非常脆弱，不愿意积极学习知识，但是一旦他们信任某个人，就会完全变得乖巧和听话。教师在开展赏识教育活动中，需要积极落实情感教育，让幼儿感受到教师的关爱，理解教师的情感，在教学中愿意做一个乖巧的孩子，改变不良生活行为。
在幼儿园赏识教育活动发展中，教师要加强引导，重视赏识教育发展中的感染力与个人语言魅力，引导幼儿积极学习科学知识，参与各种幼儿活动。同时，要加强家园合作模式的进行，在赏识教育开展中引入家庭教育，充分发挥家长的教育功能，全面提高幼儿赏识教育开展的科学性与有效性。最后，为提高赏识教育开展效果，教师还要推进情感教育，给幼儿足够的关心和爱护，提高幼儿的信任度，培养幼儿良好的行为习惯，推进幼儿赏识教育的优良发展。
参考文献
[1]罗会 赏识教育在幼儿教育中的应用分析[J].初中生优秀作文，2016， (2)。
[2]李慧 赏识教育在幼儿教育中的应用分析[J].中国科技投资，2016。
[3]谢敬 探究赏识教育在幼儿教育中的应用[J].情感读本，2016，(32) :74。
论文作者:王烁
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第310期
论文发表时间:2019/4/19
标签：幼儿论文; 幼儿教育论文; 教师论文; 家长论文; 孩子论文; 自信心论文; 家庭教育论文; 《素质教育》2019年6月总第310期论文;