播撒书香满庭芳——以阅读促进班级文化建设论文_朱晖

播撒书香满庭芳——以阅读促进班级文化建设论文_朱晖

甘肃省兰州市交通大学东方中学 730000

摘 要:读史可以明智,研哲可以晓理,品文可以传道,嚼诗可以怡情。亲近文学、阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径,这早已是很多人的共识。阅读是学校班级文化的灵魂,是班级文化照亮学生的心灵、让学生的内心世界亮丽起来的途径。

关键词:阅读 班级文化建设 影响

一个人的精神发育史,实质上是一个人的阅读史。在班级文化建设中,如何系统而有效地进行阅读文化建设呢?可以从班级文化的三个层面分析:外层是班级物质文化,包括班级硬件设施、环境布置等;中层是班级制度文化,包括班级的规章、规范以及渗透到学生思想所共同遵循的道德观念、行为准则等;内层是班级精神文化,包括班级哲学、班级行为规范、价值取向,以及由此体现的班级学生的共同追求、共同意志、共同情感等,也就是班级精神。三个层面中,物质文化是基础,制度文化是关键,精神文化是核心和灵魂。阅读可以通过这三个层面的渗透形成对学生的影响。

首先,在班级物质文化方面。上学期开学初,年级组积极构建阅读文化,借此机会我班也设立一个“图书角”,谢博阳、陈卓两位同学利用假期购买安装书架,开学后让同学们的好书在这里汇集,让学生在阅读中与大师对话、与圣贤交流。本学期班级又订阅了期刊杂志,让学生的思想和更多美好高尚的思想这里碰撞;班级格言、名人名言、贴在课桌角上的座右铭等,这些格言警句如一盏盏思想的明灯,将引导学生树立起正确的人生观和世界观。

其次,在班级制度文化方面。班级阅读文化建设的首要任务就是要通过班级公约、班级制度等让同学们先养成爱阅读的良好习惯。通过平时观察,我发现六班绝大多数同学并没有读书的习惯,课余时间很多同学在楼道、教室里喧哗打闹甚至是睡觉,这些现象极不雅观,也不利于良好班风、学风的形成,因此班主任先从每周读一本杂志的硬性规定开始,进而以作业的形式体现为每周写一篇读书随笔。其次,利用课前、课间巡视的机会发现爱读书的同学大力表扬,以舆论形式引导学生形成以爱读书为荣、嬉笑打闹为耻的意识。另外,班级图书杂志如何管理?进入图书馆、阅览室,如何文明借书、文明阅读等,在解决这些问题的过程中,学生自然能懂得爱护集体财产、公共场所讲文明等规章制度。

最后,在班级精神文化方面。守纪律、懂礼仪、讲诚信、求进取、尽责任、健身心,班级阅读文化建设的任务就在于保证这些观念,通过阅读、通过多彩的文化传播,在学生的头脑中扎下根,从而体现“读书导行”这一阅读规律。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆阅读意味着与遥隔千载的先人进行精神对话;意味着学生的心灵之翼可以在另一个想象的世界中自由翱翔;意味着学生能够体验无缘亲历的许许多多浪漫奇异、惊心动魄的生活。对于审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的青少年而言,阅读的作用尤其重要。优秀的文学作品总是借助于各种方式,表达人类社会的一些共同的基本准则,如正直、勇敢、忠诚、互助等,也表达了人类最美好的感情,如母爱、爱情、亲情、友情等,以及对美和理想的永恒追求。它能够潜移默化地影响学生的心灵,帮助他们抵御世俗的种种侵染,树立健康的审美观、道德观和人生观。

另外,在班级阅读文化建设中,还必须着重注意到以下几个问题:

教师是班级阅读文化的引领者,因此,教师应当身体力行,每学期至少读三到五本好书,为学生写一些关于阅读的推荐性文章。作为班主任在给同学们推荐书目的时候不仅限于文学类的,根据文科班特性也注重哲学、美学、时政等方面。在日常进班巡视时留意学生阅读的课外书籍,多一些阅读建议,碰到自己读过的也与同学谈谈读书感受,关注也是激励学生读书的一种方法。

活动是开展阅读的载体。抓好班级的阅读交流,是开展阅读文化建设、提升学生阅读水平的关键。按阅读的目的,可以概括为:为了获取资信;为了消遣;为了理解力的提高和心智的成长。按阅读的过程,可分为四个层次,即基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。通过交流,使阅读真正达到育人的效果,真正提升班集体的文化品位。

建立阅读评价体系,是班级阅读文化建设中最重要的一环。这种评价体系包括教师阅读的评价、学生阅读的评价。同时,还应设立单项作品的阅读评价。例如,临近期末的一次晚自习我让同学们罗列出本学期自己所阅读的书目,结果让我颇感意外,全班每位同学至少阅读了三本书,一半同学阅读书目在六本以上。此外,在统计阅读书目的时候我也发现很多同学阅读的书目是一样的,因为有的来源于班级读书角的书,更多的是组内或是组间同学的推荐借阅,这期间更加强了同学间的交流合作。

综上所述,有效地指导学生阅读,扩大学生的阅读量,强化学生的阅读体验,必然会有助于班级文化的建设,其影响也将更加深远。

参考文献

[1]徐川 用经典阅读促进学生终身发展——班级文化建设的实践与思考[J].科学咨询(教育科研),2017,(9),5。

[2]王欢 最是书香润童心——班级阅读与班级文化建设的秘诀[J].教育研究与评论,2017,(4),80-89。

论文作者:朱晖

论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第282期

论文发表时间:2018/11/1

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