云南经济管理学院 云南省 650304
摘要：为全面落实教育事业立德树人的根本任务，各高校采取多种措施，不断加强和改进在校大学生的思想政治教育工作，辅导员成为加强和推进这一工作的主力军和重要决定力量。本文就主要对高校辅导员工作在人才培养中创新性进行了简要分析。
关键词：高校辅导员；人才培养；创新性
引言
拥有一支政治素质高、综合素质强、业务能力精的辅导员队伍是保证学校稳定与发展、实现学生健康成长的有力保障。只有不断优化辅导员队伍建设，保持辅导员队伍的先进性，才能促进置身其中的辅导员个体不断追求能力提升，形成“比、学、赶、帮、超”的良性竞争氛围。
一、高校辅导员职业能力建设的新要求
1、更加注重思想性
我们所处的社会正处于深刻转型期，各种社会问题都会以形形色色社会思潮的形式对主流价值观引导带来挑战，如拼爹炫富、极端事件、宗教渗透等社会问题，金钱至上、唯利是图等负面因素，心态浮躁、道德失范、诚信缺失等社会现象日益严重，不同层面的思想困惑持续“升温”，对大学生思想认知带来的挑战不可小觑。这些现象背后，反映出大学生不同程度的政治迷茫、理想信念模糊、社会责任感淡化、价值取向扭曲等问题。辅导员不仅要做学生事务的管理者、服务者，更应当成为大学生思想的引领者，引导学生在纷杂的社会思潮中明辨是非，树立正确的价值观念，坚定理想信念。
2、更加突出实践性
实践创新是思想政治教育的内在要求。辅导员的工作对象绝大多数都是“90后”独生子女，是一个个个性鲜明的大学生，这就要求辅导员不仅要掌握思想政治教育、心理健康教育、学生事务管理、职业规划与就业指导等方面的专业知识，还必须准确把握当代大学生的思想特点和行为习惯；不仅要善于发现问题，更要善于运用所掌握的专业知识解决问题。
3、更加着眼创新性
随着新一轮科技产业变革浪潮席卷全球，“大众创业、万众创新”已成为推动经济社会发展的新引擎。在深化改革进程中，高校是实施创新创业教育的核心主体，承担着培养具有远大理想、创新思维、创新素质大学生群体的重要使命。作为与大学生日常接触最为频繁、直接的教育者，辅导员要形成创新思维、增强创新意识、提升创新能力，贴近学生实际、瞄准工作前沿，创新工作方式。
二、高校辅导员工作在人才培养中创新性措施
1、做人贵在品，为师重在心
要热爱辅导员工作，不怕苦不怕累，在学生心中树立正直、平易近人的教师形象。不断用自身优良的品质，感染、教育学生。在她看来学生工作无小事，每一项工作都要用“心”去完成。
学生安全稳定工作是一切学生工作的重要保证。辅导员要经常深入班级、宿舍，开展谈心活动，建立畅通的信息渠道，密切掌握学生的思想动态，及时进行正确引导。对学生中已发生的问题，及时处理，疏导学生消极情绪。认真做好各类突发性、群体性事件的应急处置准备工作。开展安全隐患排查。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆严格规范周日晚点名制度、长假末点名制度，坚持夜间值班制度。
平凡的工作要用不平凡的态度来完成，简单的问题要用全面的思考来解决。每负责一个年级的时候，要努力做到认识和了解每一名同学，对每个有特殊情况的同学都做到心中有数。要经常与学生沟通交流，不让一名学生掉队。对于学习落后的学生，要帮助他们分析落后的原因，找出努力的方向。对于家庭经济困难的学生，更要给予了悉心的关心和帮助。在生活上对贫困生经常性的嘘寒问暖，鼓励他自信自强，树立正确的金钱观、价值观和人生观，以知识和能力作为自己的精神食粮来充实自己，实现精神上脱贫。
2、终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。要不断的用党的先进的理论知识武装自己，让自己有足够多的知识给学生带正能量，培养更多忠于祖国、终于党的大学生。还要不断地向领导和同事们学习，取长补短，补充心理健康、就业指导等知识。
3、体现时代性，重在创新性
首先，以爱国主义教育网站为主阵地，丰富爱国主义教育网站的内容。利用计算机网络技术大力开发反映中华民族文化和中国特色社会主义的信息资源，建立爱国主义教育信息的数据库。积极传播介绍中华民族优秀的爱国主义文化，大力宣传爱国人物和爱国事件以及中国建设事业的新成果。对一些重大的政治问题、意识形态问题，要旗帜鲜明地作出评论、引导，让爱国主义、社会主义的理想、观念占领网络阵地。在表现方式上加强吸引力，对青少年来说，他们好奇心强，喜欢看到生动直观的画面。如果爱国主义教育网站上都是单纯的文字语言，则效果很难实现。因此，要充分利用文字、图像和声音等多种表现形式在网络上将爱国主义教育内容展现出来。
其次，提高大学生的信息获取能力。知识经济时代是一个“信息大爆炸”的时代，信息的获取、加工处理、利用的能力至关重要。大学生的认知能力已达到理性水平，具备抽象思维的能力。我们通过理性地引导，使学生学会分析、辨别信息，可以在互联网上进行问卷调查，也可以通过网上检索，搜集相关资料，并组织学生进行讨论，以提高学生获取信息的能力和辨证分析问题的能力。尤其在西方国家不断对我国青年进行意识形态渗透以及社会转型时期各种负面信息的影响不断扩大的新形势下，我们要通过引导大学生分析信息，辨别信息从而利用信息。
最后，利用网络倾听学生的心声。学校可以将辅导员和校园网义务服务人员的力量凝聚起来，实行轮流值班制，建设一支包括辅导员、思想政治工作专职干部、“思想政治理论课”教师、学校主要领导及学生干部、思想政治素质过硬的研究生及校园网站长在内的网上辅导员队伍。另一方面，可以将学生在网上反映出的思想状况和关注的热点问题、对学校的意见和建议进行归纳整理，向学校领导和职能部门反映，真正成为学校和学生之间沟通的桥梁。通过网络了解学生的思想动态，并提出相应的应对措施，使思想政治工作落到实处，达到良好的效果。
结束语
总之，新时期出现的新问题、新情况对辅导员工作提出了更高的要求，高校辅导员只有不断提高自身素质、改进工作方法、创新工作内容才能适应形势要求，才能把辅导员工作做实做细。
参考文献：
[1]刘吕高，张艳.促进高校辅导员专业成长的路径与策略[J].高校辅导员，2014，（1）：44-47.
[2]于承样.浅谈如何提升高校辅导员职业认同感[J].学理论，2010，（7）：253-254.
[3]王圆圆.高校辅导员培训工作存在的问题及对策研究[J].高等继续教育学报，2014，（1）：52-54.
论文作者:李生东
论文发表刊物:《基层建设》2016年6期
论文发表时间:2016/7/5
标签：辅导员论文; 学生论文; 工作论文; 高校论文; 能力论文; 信息论文; 大学生论文; 《基层建设》2016年6期论文;