洪猛超 福建省南安市龙泉中学 362304
摘 要：伴随着社会经济的迅速发展，人们的生活已悄悄地迈入信息时代，手机成为人们相互沟通与联系的重要通讯工具。中小学生是实现中华民族伟大复兴与社会经济发展的希望，然而随着手机流入各中小学校，学生带手机进校园已成为一种普遍现象。因此，中小学生该如何规范使用手机越来越值得我们关注。笔者以本校学生为例，通过查阅文献资料、问卷调查，家访、座谈会等形式，对如何规范中学生正确使用手机进行调查研究，形成了研究结论，制定了管理策略，为广大教育工作者尤其是班主任管理工作提供了数据参考和理论依据，具有一定的参考价值。
关键词：中学生 规范 使用手机 策略
一、前言
随着社会经济的迅速发展和新媒体的崛起，在通信领域信息的丰富化、便利化等因素的刺激和学生求新求奇的消费心理的作用下，手机作为高科技和信息时代发展的产物，已越来越成为人们生活中的必需品。手机作为一把双刃剑，已悄然流入各中小学校，尤其是在经济发达地区的中学，手机几达普及程度。因此，中小学生该如何规范使用手机越来越成为值得我们去关注的一个问题，成为学校、老师和家长热切关注的话题，也是学校德育管理的重要内容。
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笔者从当前校园手机的普遍现象入手，对校园手机如何有效管理进行思考，结合“一切为了学生的发展”和“以人为本”的教育理念，以及《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等有关要求，采用查阅文献资料、问卷调查、召开座谈会、访谈等研究方法，对学生使用手机的现状、意图、目的及影响进行了深入的调查分析，形成了相关的研究结论和数据，为我校制定规范中学生手机管理制度提供了数据参考和理论依据。
二、研究对象和研究方法
1.研究对象：
以本校中学生为例，随机抽取初中、高中学生、家长代表200名。
2.研究方法：
查阅文献资料、问卷调查、主题班会交流、访谈等研究方法。
三、研究成果与分析
文献资料中显示，中学生使用手机是一个普遍的现象，手机所带来的影响也是显而易见的。为此，许多专家和学者也进行过专门的研究，并提出了自己的见解和研究，如《××中学学生使用手机的利与弊》、《正确引导中学生使用手机》等。他们认为：手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便、遇到危险可用手机及时求救，降低危害和损失，还可以通过手机查阅相关资料，丰富知识和阅历；另一方面，学生无节制地使用手机，如用手机看电影、上色情网站、玩游戏，甚至考试用手机作弊、发恶意短信等，都会给学生的生理、心理和学习等方面带来巨大的危害,应该引起家长的关注与警惕。
本次学生问卷调查表，按照六个年段随机分发，共发出120份，收回115份，有效率95.8%。
从统计结果看：82.6%的学生有手机，81.8%的学生会购买手机或考虑购买手机，只有12.2%的学生上学时间不佩戴手机，只有24.3%的学生认为自己控制使用手机的能力强；而使用手机的时间不定时的占总人数的60.8%，说明较多学生随心所欲地使用手机，而不受时间、场合的限制。
本次家长问卷调查表随机发放，共发出80份，收回70份，有效率87.5%。
从统计结果看:不少家长认为自己的孩子在手机管理和控制上一般，有19%的人认为较弱，沉迷于手机上。74%的初中家长和58%的高中家长认为携带手机会严重影响到孩子的学习成绩；71%的高中学生使用手机是在上QQ、看小说等，且前一晚上玩得很晚的占39%。大多数家长希望学校能够提出一些科学、有效的手机管理制度。
四、建议与策略
1.广泛宣传，取得家长的理解与支持。
学校召开家长学校委员会和家长座谈会，使其明白手机对其子女的影响及危害，争取他们的理解与支持，协同学校规范管理在校中学生正确使用手机。
2.杜绝智能机，提倡学生机。
学生机只能以拨打和接听电话为主，既能保持与家长、老师、同学的联系，又能在遇到突发事件时及时拨打电话求救。同时，学生机还可以进行定位，有利于家长及时了解学生的去向和安全等。
3.设立班级手机储存袋，规范手机使用。
其目的在于规范学生在上课期间关机后放于袋中。这样一来，既不会影响上课的课堂秩序和学习注意力，又能保证手机的安全。
4.规范管理，约法“三章”。
班主任可根据班级发展的需要，结合学校的管理制度与要求，制定符合本班级发展的手机管理制度，进行规范管理，让同学们共同遵守“游戏”规则，达到正确、合理使用手机的最终目的。
参考文献
[1]于洪《中小学心理健康教育》.知网，2004。
[2]《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》.中发〔2004〕8号。
[3]《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》.《人民教育》，知网，1994。
论文作者:洪猛超
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年6月总第159期供稿
论文发表时间:2015/7/8
标签：手机论文; 家长论文; 学生论文; 中学生论文; 文献资料论文; 目的论文; 学校论文; 《教育学文摘》2015年6月总第159期供稿论文;