咸阳彩虹学校 712021
摘 要：新课改实施多年，许多学校课堂教学没有实质变化，没有找到打造高效课堂的有效策略。打造高效课堂要多管齐下，切实转变教师的观念；同时要以行政力量催逼教师转变教学方式，加强微课题研究，促进课堂教学高效化；以人为本，关照学生课堂之外的生命状态，为高效课堂提供保证。
关键词：高效课堂 更新观念 行政催逼 微型课题 课外生命状态
一、让教师转变课堂教学理念
首先，要让教师认识到传统课堂教学模式的弊端。满堂灌、填鸭式教学方式下，学生是被动的学习，学习的兴趣和积极性没有被激发出来，教学内容纯属知识的位移，预设的标准答案限制了学生创新思维。教师教得累，学生学得苦。传统课堂教学的弊病正是课堂教学改革的原因，打造高效课堂是广大教师的职责，谁也不能也无法逃避。
其次，要让教师树立正确的教师观、学生观。课堂上，学生应该是学习的主体，是课堂的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者、点拨者，教学内容应该注重知识的生成过程，注重学生创造性思维的开发培养，注重学生情感、态度、价值观的培养。教师要努力让学生学会学习、积极参与、合作探究等等。
第三，让教师认识到新时期教学和学生对教师的专业要求。教师必须成为终身学习型的教师，不断更新、充实知识，掌握大量信息。在知识爆炸时代、信息时代，“教师给学生一碗水，自己有一桶水即可”的情况不复存在，学生获取知识的渠道很多，他们占有的信息可能比教师还丰富。因此，教师只有不断学习，不断获取信息，紧跟时代，才能应对学生。
二、以行政力量催逼教师转变教学方式
1.实行领导班子推门听课制。领导干部要坚持推门听课，加强对教师日常教学的督促。可给领导班子布置听课任务，周周查，确保落实。校长带头执行，校长没有特殊情况必须保证每天听课至少2节。听课要认真写好听课记录，写清优缺点，课后为教师评课指导。听课者课后要在授课教师教案上签字，授课教师要在听课者听课记录上签字，相互监督。领导听课要经常总结，找出问题，汇聚亮点，经常思考研究，提炼出课堂教学改革的指导思想、理念。咸阳彩虹学校制订了严格的推门听课制度，校长、副校长一有时间就听课，一学期听课70节左右，中层干部和年级组长、教研组长人人有听课任务。由于长期听课，观察、思考、总结，彩虹学校校长提出了“三要素一不准”的高效课堂理念，“三要素”即启发教学、学生主体、当堂训练，“一不准”即连续讲课不准超过十分钟。这一理念来自于领导干部的长期听课，成为彩虹学校高效课堂的灵魂。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆彩虹学校课堂已开始发生实质性的变化，呈现出自主、活力、高效的特点。
2.让公开课活动常态化。有一种现象，当学校组织进行公开课活动时，教师们的教学设计各具匠心，课堂师生互动、生生互动很热烈，教学效率较高。然而，一旦公开课活动结束，大家又涛声依旧，一言堂、填鸭式又顽固地占领了课堂。如何克服这种现象？我认为可以尝试让公开课活动常态化的办法。
三、把微课题研究作为实施高效课堂的助推器
课题研究主要是为了改善课堂教学，提高教学效益，学校科研部门也一直在从事各级各学科的课题研究。但是，事实上大部分课题是应付差事，没有几个课题成果得到应用，亦没有多少推广的价值，说它“假、大、空”一点不为过。
微课题，是指把日常教育教学过程中遇到的问题及时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。微课题是教师以反思教学实践为特点的教学研究，是教师以课堂为起点的解决实际问题的科研。微型课题研究是在教学实践中进行研究，在教学研究中进行教学，研究的过程就是教学的过程。因此，微型课题研究是减负增效、提高课堂效率、实施高效课堂的助推器，学校科研部门要着力抓好各学科的微课题研究。
微课题研究可以提高课堂效率的一个重要原因是它把课堂教学中的问题作为研究对象。微课题研究倡导每一位教师树立“问题即课题”的意识，要求教师从一个个实际的教学实例出发，认真解析自己的课堂教学行为，寻找课堂教学中存在的问题，做出自我诊断，然后在若干问题中筛选出自己最感兴趣的、迫切需要解决的问题作为课题。
四、切实关照学生课堂之外的生命状态以保证课堂高效率
首先，要合理适量布置作业。各学科要协调好，不能只考虑自己学科作业不顾其它学科。如果各科教师都自顾自地布置作业，一天的作业总量太多，学生就要花很长时间完成，筋疲力尽则第二天上课势必无精打采，或者作业多到学生无法完成干脆放弃不做，那么，我们的高效课堂也就无从谈起。
其次，在课程安排上，应该给学生自习时间。现在，许多高中每天八节课，各学科安排得满满当当，甚至周末都要补课、考试，完全没有给学生留有自习时间。自习时间是学生完成作业、巩固消化、喘息调整的时间，非常必要。但不知几何时，自习距学生越来越远，学生只能利用本应休息的时间完成作业、复习以迎接没完没了的考试。所以，我们应该让学生有自习课，尽量让学生在学校完成大部分作业，让学生回家后有充足的睡眠时间。学生有了充沛的精力，课堂学习效果自然好。
第三，学校要切实开展好阳光体育运动，让学生拥有健康的体魄，这是实施高效课堂的重要保证。学校切实抓好两课两操，让学生高效锻炼，拥有强健的体魄，是学生在课堂上精力充沛、注意力集中、精神焕发、效率高的重要保证。
论文作者:常鸿鸣
论文发表刊物:《中小学教育》2016年5月总第243期
论文发表时间:2016/6/1
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