孙昕 亳州市谯城区双沟镇中心小学 安徽 亳州 236800
【摘要】伴随新课改的大力推进，促使各个阶段的教学都得到一定的重视，并崇尚全方面培养人才。其中在语文作文教学的过程中，为了能够学生写作的能力，仅靠课本的内容是远远不够的，因此，教师在开展教学的过程中应该合理的纳入课外优秀阅读，进而能够拓展学生的视野，为学生日后的写作提供大量的素材。基于此，本文分析了语文作文教学课外阅读发挥的作用，笔者根据自身经验提出相应的建议。
【关键词】语文作文；课外阅读；应用；视野
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-235-01
引言
伴随新课改的不断深入，进而将众多的教学手段应用到实际教学当中，其中在语文教学时，合理的将课外阅读应用到实际教学当中，不仅能够拓展学生的视野，同时能够帮助学生收集大量的写作素材，丰富学生的认知，提高小学生作文的质量与效率。与此同时，教师应该分析课外阅读的内容，确保其能够为学生带来帮助，避免浪费学生宝贵的学习时间。
一、课外阅读对语文教学的意义
（一）课外阅读能够激发学生的学习兴趣
在教育行业发展的过程中，“兴趣是最好的老师”广为流传，因此，在实际教学的过程中，教师应该合理的分析学生的兴趣爱好，进而能够开展针对性教学。与此同时，由于小学生的年纪较小，思维能力受限，在实际上课的过程中无法集中注意力。所以，教师应该开展学生感兴趣的教学，促使学生在上课的过程中能够集中注意力，进而提高教学的质量。例如在《史记》教学的过程中，由于小学语文只是采取一部分片段。因此，教师可以开展课程延伸，将史记当中的其他片段展示，加深学生的认知。
（二）引导学生树立正确的三观
合理的将课外阅读融入到小学语文教学当中，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时能够培养学生养成良好的预读习惯，更加高效的了解课外知识。与此同时，教师可以将课外文章的意义向学生表述，引导学生树立正确的三观。这样不仅能够提高小学生学习的效率，同时能够争抢学生的道德品质，帮助学生了解学习的重要性。因此，课外阅读应用到小学语文教学的过程中，不仅能够帮助学生树立正确的目标，同时能够提高学生阅读能力与理解能力。
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二、在小学语文作文教学的过程中应用课外阅读的对策
（一）创建优质的学习氛围，培养学生对课外阅读的兴趣
众所周知，仅靠课本阅读内容无法有效的提高学生的写作能力。所以说课外阅读发挥深刻的意义，学生在实际阅读课外文章时能够了解更多的文章结构与知识内容，拓展自身对文学程度，促使学生收集大量的素材，提高自身的理解能力与写作能力。与此同时，合理的阅读具有影响力的课外阅读，还能够帮助学生树立正确的人生目标。因此，教师在实际开展语文教学的过程中，不仅需要重视课外阅读的选材，同时需要为学生创设优质的学习分析，进而激发学生的学习兴趣，促使学生能够积极主动的参与到学习当中，促使小学语文作文教学的质量得到提升。例如，教师可以收集多种类型的课外阅读，让学生根据自己的喜好进行选择性阅读，避免被动型阅读影响学生的学习效率。还可以在课外阅读的过程中开展小组合作学习，促使学生能够表达自身的意见，提高学生的思维能力与表达能力，加深学生对课外知识的理解。
（二）合理的应用多媒体教学
在小学语文开展教学的过程中，教师可以根据实际情况为学生设置多媒体教学，促使学生能够积极的参与学习。例如在学习《春天里的发现》一课时，教师可以收集与春天相关的课外阅读，拓展学生的认知。与此同时，教师可以利用多媒体课件，将其展示在学生面前，学生在阅读文章的过程中教师可以播放与春天有关的背景音乐，发挥活跃课堂氛围的效率。这种应用多媒体开展课程延伸教学能够提高对春天的了解，促使学生能够更加高效的学习语文，提升自身的写作能力。除此之外，教师还应该在多媒体教学的过程中添加学生感兴趣的元素，确保学生能够掌握课外文本的内涵与结构，在日后写作的过程中能够提高写作的质量。
（三）丰富语文作文教学形式
在新课改的背景下，传统的教学方式已经不适用于当前的教学形式。因此，小学语文教师在开展写作教学的过程中，不仅需要合理的将课外阅读融入到教学当中，同时需要转变传统的教学理念，体现学生的主体地位，避免学生在被动接受学习时无法提高学习的效率。与此同时，教师可以在班会上开展故事会，让每个学生实现准备一个小故事，这样不仅能够培养学生的表达能力，同时能够检验学生对课外阅读的理解程度。
结束语
总而言之，虽然新课改已经对语文教材进行改革，但是仅靠课本内容仍然无法提升学生的写作水平，只有合理的将课外阅读添加，才能够提高语文教学的效率。与此同时，教师应该转变传统的教学理念，加强与学生的沟通，将学生看做教学的主体，避免被动式接受知识影响学生的学习效率，发挥课外阅读的优势与作用。
参考文献
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[2]马晓霞.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].才智,2019(24):29.
[3]王福祥,牛生才.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性与应用分析[J].课程教育研究,2019(33):98.
论文作者:孙昕
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月2期
论文发表时间:2019/11/27
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