张如凯 腾冲第一中学
【摘要】高中阶段的学生学习任务较重，且学习强度也大，在这样的背景下，想要有效的提高高中物理学习效率与质量，我们就需要另辟蹊径。众所周知，物理知识与现实生活的联系是非常紧密的，学生可以尝试将二者进行结合，从生活中找寻物理知识应用点，这样将有助于开拓学生的视野与思维，并且帮助学生将物理知识牢牢谨记，同时也会为学生未来物理知识的实际应用带来帮助。基于此，本文将对高中物理知识在生活中的应用进行深入的分析，希望可以为物理教学水平的提升带来一定的贡献。
【关键词】高中物理知识；生活应用
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）03-148-01
高中物理作为一门与生活关联性较强的学科，其在高考中占分比也是很高的，而学生无法有效的提升对物理学习的兴趣，反而觉得该学科枯燥乏味，究其原因就是因为学生对于物理知识的认知有所偏差，致使学习效率与质量都得不到提升。其是学生在学习高中物理的过程中，可以多多的观察生活中存在的物理知识应用点，这样就可以加深对于物理的理解，明确该学科的应用价值，从而达到学以致用的目的，这对于学生学习物理自信心的培养有着积极的作用。
1、生活中随处可见的光学
在我们的日常生活中，影子是随处可见的，只要是在太阳光照射的地方就会有影子的存在，而我们没有接触物理的时候可能会疑惑影子为什么存在，当我们学习了高中物理知识以后，就会明白这乃是光的原理，光在均匀的介质中呈直线传播，当光源遇到不透明的物体时就会形成影子。而影子的形成需要具备以下几个条件：（1）需要有光源；（2）被照射物体必须是实体，不能透明。一般而言，光线能够完全照射的区域为本影区，只能照射部分的为半影区。光学原理在日常生活中是可以在洗车时被应用发现的的。在洗车的全过程中一定要考量好阳光照射因素，需要注意的是在阳光充足时应避免进行洗车，这是因为这时的车表会有水珠，而通过光的作用，会形成镜像表面，导致水珠的温度持续上升，一定的时间后就会对车漆表面造成伤害，影响车表光泽度，而这时也不应进行车体打蜡，以免影响到打蜡的均匀性与光泽性。当然，光学在生活中的应用除此之外还有很多，例如建筑节能方面的应用、军事领域应用以及医学领域应用等等，这都需要学生自主在生活中探寻，以便提高自身物理学习兴趣。
2、惯性知识在生活中的运用
日生活当中，惯性知识在生活当中应用不但有利而且有弊。例如，使用斧头的过程中，斧头出现松动的情形，那么将斧柄在木桩或者在地面上撞几下就会更紧。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这个现象出现的原
因是刚开始斧头和斧柄同时向下运动，当斧柄遇到障碍物停止，斧头依然按照惯性维持原来的运动状态，这样斧头就会紧紧的套到斧柄上。在平时生活当中，快速骑自行车的过程中，如果前轮突然刹闸，那么后轮会抬高。前轮受到阻力理解停止运动，可是后轮并未受到阻力，还是依照惯性朝前面运动，因此我们在快速骑自行车的过程中，需要先刹后轮车闸然后再刹前闸，避免单独刹前闸，防止出现翻车。
3、热学知识在生活中应用
日常生活当中，在较为寒冷的冬季，我们可以观察到，当室外温度小于零摄氏度，一般的司机都会往水箱当中加入酒精或者倒掉一部分水，主要原因是水密度要比冰大，水遇到冷结成起来体积会膨胀，会给损坏水箱。水倒出来就会避免损坏水箱，往水箱当中加入酒精，主要原因是酒精的凝固点低，酒精混入水中的两者混合液凝固点低，显著低于外界温度，将不会出现结冰的情况，保护水箱不受损坏。另外，我们还观察到，每天出租车都在不间断的工作，可是出租车司机会往水中加入防冻液，这个原因就是由于长时间的汽车工作，水箱当中的水会出现沸腾，网水箱当中加入防冻液将凝固点降低，保证水不容易产生沸腾，保护水箱。从而可以知道，汽车当中应用热学知识，可以为保护、使用维护汽车提供方便。
4、磁的运用
生活当中较为常见的还包括磁的运用，不但广泛使用到生活当中，而且还广泛使用到工业以及医疗行业当中。工业中我们需要对磁原理以及磁的发生源头充分了解掌握，同时还学会了磁性材料的运用。经过有关方面的了解发现，磁性材料具备良好的应用优势，被广泛应用到工业流程当中。如果没有磁材料的良好应用，就不能达到电气化的标准，实际发电当中不可或缺的设备就是发电机，如果没有变压器也无法实现电能传输功能。医学当中，经常利用核磁共振对人体异常组织进行诊断，由此判断疾病，就是核磁共振成像技术。使用原理就是:原子带正电进行自旋运动。一般来说，原子核自旋轴排列无规律，可是将其放于外加磁场当中，核自旋空间从无序到有序，系统平衡，磁化强度到达一个稳定值，一旦受到外界作用，不能维护状态就回到原排列状态放出较为微量的能量变成射电信号，将这些信号检出同时实现空间粪便，获得运动当中原子核的分布图像，灰白色的管状结构是血管，黑色的是血液。
结语：
综上所述，在我们的日常生活中其实可以随处可见物理知识的应用，它对于提升人们生活质量有着积极的帮助。学生在学习高中物理的过程中，应该积极的在生活中找寻自身所学习的物理知识，明确这些知识的应用范围，开拓自身思维。同时也要积极的去探索各类物理现象，以便激发学习物理的兴趣与积极性，这样才能有助于实践能力、创新意识等综合能力的增强，并未社会未来的发展提供优质人才。
参考文献：
[1]浅谈如何从生活现象中学习高中物理力学概念[J]. 周润霖. 数字通信世界. 2018(06)
[2]浅谈如何做好高中物理力学的生活化教学[J]. 沈化旺. 读与写(教育教学刊). 2015(11)
论文作者:张如凯
论文发表刊物:《中小学教育》2020年3月2期
论文发表时间:2020/4/1
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