2006年广东高考地理试卷评析及2007年备考建议，本文主要内容关键词为：广东论文,试卷论文,地理论文,建议论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
综观2006年广东高考地理试卷，其浓厚的时代性、鲜明的地理性给人以耳目一新的感觉，体现了以人类所面临和关心的问题及现实、重大的社会问题为素材的主体设计思想。试卷结构、内容安排、题型、题量等方面，在保持原有特点的基础上有所突破和创新，反映了向新课程高考平稳过渡的基本思想。整份试卷基本不超纲，覆盖面广，知识点分布合理；构思新颖巧妙，图表简洁明了，语言精练朴实；地理特点显著，能够科学地体现和强化学科特征；注重对地理基础知识、基本技能和地理思维能力的考查；试题有难度梯度，区分度较高。
一、2006年高考试卷评析
1.时代性强，关注热点，反映地理学研究的动态性特征
试卷在选材、立意、考查内容等方面注重现实问题，洋溢着时代气息，体现地理学科的动态性特征。背景材料和设问紧紧抓住世界和时代的发展步伐，开拓新的领域，运用新的研究方法，充分挖掘当代系统地理学科在解决现实问题中的作用，对提升地理学科地位具有很好的带动作用。如第23题全球变暖对洋流和气候的影响，第26题都市农业的发展对城市环境的积极影响等，都是地理学科中的重大命题。又如，今年是国际防治荒漠化年，结合这一背景设问的有第3、4、5、18、31、34(4)题，共约30分。这些试题从人口、资源、环境和区域发展等人类共同面临的问题出发，以人与自然、人与社会的关系为线索进行命题，体现了文明发展、经济繁荣、生态安全的主题。试卷还关注世界的多元化性和相互依存性，注重国际合作与发展，如第34题“当今世界呈现出发达国家之间、发达国家与发展中国家之间、富国与穷国之间的多元化差异。根据有关资料，回答问题”。
2.重视基础，凸显能力，地理计算技能要求加强，试题有难度梯度，区分度大
(1)试卷注重对地理概念、地理原理、地理规律和地理基本技能的考查。考生解题时，如果概念不清、地理规律和原理不清，则极易失分。今年的试卷还出现很多新名词、新概念，如水汽压、开敞地、高山林线等，这些均需要考生明确辨析。
(2)采用丰富多彩的资料提供地理信息，考查考生获取和解读信息的能力。试卷中直接和间接地考查读图能力的题目很多，经统计约有12幅统计图、4幅区域地图、4幅景观图和2个表格。图表内容取材于新闻报道、文献和统计资料等，形式相当广泛，包括自然图、人文图、国家图、地区图、分布图、结构图、示意图和景观图等，表达或统计方式也新颖活泼，使地理的学科特点得到非常好的体现。这不仅考查了考生读图、用图的能力，还考查了他们综合分析问题、阐释和评价地理事物和现象的能力，是“培养学生分析实际地理问题和探讨解决问题的办法”的地理教学目标的体现。
(3)注重对地理计算技能的考查。今年有关技能考查的分值较前几年明显增加，共约14分，如时间与昼夜长短、纬线长度、太阳高度角的计算等。
(4)选择题对考生能力要求高、难度大。要选出正确答案，必须能够正确理解和区分概念，理解和掌握各种知识间的逻辑关系，排除干扰信息。同时解题的思维有层次、有深度，难度比较高。如第2题需要在充分了解我国国情的基础上进行准确判断才能解答；第23题需要全面掌握自然地理环境各圈层间相互影响相互作用的基本原理并进行合理推理演绎分析，才可准确选择。
(5)考查考生的分析、比较和表述能力。试题对考生“比较、分析、评价地理事物和现象并解释和解决地理问题”和“进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”的能力有较高的要求。如第33题“(1)读图14-15，指出景观特征”，第34题“(1)在德国，城市、工业与人口的地区分布相对均匀，而在日本却高度集中，原因是什么？”“(4)根据下列资料与图18-19，分析撒哈拉以南非洲热带草原气候区社会贫困化的自然和人文因素”等，都要求考生在对地理事物进行对比、分析、归纳后，结合课本知识才能答出，从而有效地鉴别考生的地理思维品质。
3.以人地关系为核心，人文地理比重增大
地理学科中的地域差异、因地制宜、人地协调、可持续发展、全球变化和全球化的观点，以及科学的人口观、资源观、环境观和发展观等是今年试卷的主旋律。人文地理的内容所占比重较大，总共83分，约占全卷的55%。
4.体现新课程理念，注重对情感、态度和价值观的考查
(1)有众多题材新颖、立意独特、设问灵活、切入点新的试题，在一定程度上体现了新课程的基本理念。如第15-17题在情境设置上新颖、独特，给人以新鲜活泼的感觉；又如第35题，关于“日晷”知识虽常见，但本次考查角度比较新颖，如日晷的安装方法，符合新课程重视对地理问题的探究，鼓励开展地理观测、地理考察、地理实验和地理调查的重要理念。
(2)试题的答案设置具有一定的开放性。考生的答案并不要求是唯一性的，也不要求和书本上的完全一致。只要表达清晰、明确、意思相近均可视为正确答案，这是近年来地理试卷中表现最为突出的。这表明高考更重视考查考生的心理特点和思维特征，鼓励考牛大胆创新。
5.广东特色鲜明，结合乡土地理考查区域的发展
主要考查了广东的工业、区域经济的发展、区域景观特点、城市化水平和国土整治方向等，分值共约15分。
二、2007年高考命题趋势及备考建议
2007年高考是新课程实施后首次高考，地理高考命题将会继续以人地关系为核心，以可持续发展为重点，对地理主干知识进行考查，重视对考生地理综合能力和素质、对图表资料等信息获取与应用能力的考查。考生备考时要注意对热点和重点问题的分析，如全球化、文化与传统的地理背景等。地球运动、时间计算、等值线图、天气与气候、自然灾害、生产活动的区位因素、城市化与工业化、交通建设和环境等传统重点知识点仍将是重点和难点。
根据以上的分析，笔者根据复习的进程提出以下几点备考建议，供考生参考。
第一阶段：依据教材，全面复习
第一轮复习要安排好时间，求质量而不求速度，要全面细致，严格依据教学大纲和教材章节顺序复习，要熟读教材，不留知识盲点。要过好概念原理关和基本技能关。构建各单元知识结构，加强知识间内在联系。注重知识的系统性，从地理事物的时空变化和分布去把握特征和成因。要多做练习，应保证每日半小时和每周一小时的练习，进行知识点过关训练和读图、表述能力的强化训练，完成知识的记忆和运用。
第二阶段：突出重点，提升能力
在第一轮复习基础上的深入、综合和提高是第二轮复习的目标。突出主干知识，形成知识“块”，着眼于知识的运用，构建能适应高考要求解决实际问题的知识结构。要重点培养获取、解读和利用地理信息能力，分析和提炼信息的能力，综合运用知识的能力，知识迁移和解决实际问题的能力，养成学以致用、理论联系实际的习惯。要精练，应借助专项训练，提高运用知识解决问题的能力。
第三阶段：注重规范，全面提高
本阶段要在完善知识的储备，关注社会热点和重点问题的基础上，形成答题规范，提高应试能力。应重视单元整理、查漏补缺。要善练，注重在题型类型的分析、审题技能的培养、解题思路的形成、答题技巧上形成规范的答题模式，特别重视举一反三，多练套题并进行自我评价，明确高考命题规律和解题技巧，提高答题速度和质量，全面提升应试水平，形成良好的应考心态。