社工伦理视角下的价值选择
——以《放牛班的春天》为例
韩艺宁
临沂大学法学院，山东 临沂 276000
摘 要 ：青少年时期是一个人一生中最重要的转折期，这个时期的青少年充满了对生活的探索和质疑，特别需要成人的引导和帮助。池塘之底的孩子们看似是一群无药可救的问题少年，但在善良的马修老师的教育感化下，他们走向了光明。本文透过社工伦理的视角，对该部电影进行了分析，通过分析电影中呈现的问题，找出遇到这些问题时应该进行的价值选择。
关键词 ：青少年社会工作；价值观；社工伦理视角
一、《放牛班的春天》剧情简介
《放牛班的春天》讲述的是著名指挥家皮耶尔因阅读了一本马修老师的日记，而回忆起的事情。在“池塘之底”这一所再教育学校之中，大部分的学生都是有一定问题的“坏孩子”。一次偶然的机会，新来的马修在准备休息的时候，听到孩子们在寝室里面歌唱，尽管歌词是取笑他的，但是这位充满人性美和懂得教育艺术的老师没有制止他们，而是决定引导他们唱歌。马修对音乐作品进行重新创作，帮助学生组建合唱团，尝试用音乐来帮助学生敞开心扉。合唱团成立后，犹如天籁般的声音不仅仅让马修看到自己的价值，更让闭塞灰心的孩子们看到了美好和希望。他选择音乐而非体罚去教育学生，通过努力改变了很多“被放弃”孩子的命运。
二、社工伦理视角探讨《放牛班的春天》
(一)影片中呈现的问题
1.缺少对青少年价值与尊严的尊重
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青少年作为一个个体，有着与生俱来的尊严与价值，并不能因为青少年曾经犯过的错误或者某个偏差行为而被否定。影片里的孩子们被贴上了“坏学生”、“坏孩子”的标签，蒙丹因为曾经偷过一只表，而被校长直接断定是他偷走了20万法郎，甚至动手殴打以逼问蒙丹。
2.缺少对青少年的接纳与关爱
社会工作者应该具备一种人文关怀精神，拥有一颗博大的心，发自内心的全面尊重青少年的独特性和共性，站在服务对象的立场看待问题、解决问题，不能因为某个偏差行为而否定青少年的价值与尊严。马修用实际行动去尊重这些孩子，发现他们的价值，没有因为他们曾经犯过错误而否定他们，给学生一次次的感动。
作为社会工作者，要充分相信青少年的潜力和能力，看到他们的优点和善良的一面，激发每个孩子的潜力。要运用优势视角理论去发现他们的长处，帮助他们健康快乐的成长。马修给每个孩子试音，从而来分配不同角色的歌唱部分，给每个孩子分配了不同的任务，即便是最淘气的蒙丹也被他视作宝贵的男中音。
1.尊重青少年的价值与尊严
3.相信青少年具有的发展潜力和解决问题的能力
马修组合唱团的事情，校长是完全不赞同的，这背离他的管理方式。他所管理的学校必须是严要求，高标准，一切都必须按他的方式来。在校长眼里这群孩子只会调皮打闹，教孩子唱歌实在是愚蠢的行为，组织一个合唱团简直就是天方夜谭。
社会工作者的接纳和关爱也尤为重要，这可以激发青少年的价值感，促进其积极向上与向善发展。同时可以分担青少年成长中的问题所带来的痛苦，有利于进一步帮助青少年修正不良行为，回归社会主流。性格古怪叛逆的皮耶尔，最终能成为指挥家全归功于马修老师发掘了他的音乐天赋。
(二)遇到问题时应坚持怎样的价值选择
摘 要：在如今的教学中，翻转课堂应用越来越广泛，对改善课堂教学质量发挥出了巨大的作用。结合小学英语课堂教学的实际情况，对翻转课堂在小学英语教学中的应用以及效果进行了介绍，以期为相关人员提供借鉴。
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2.接纳和关爱青少年
表现在承包商被总包商、业主所要求执行的HSE 标准往往比自身的标准高，更多的表现在对标准的执行过程要求更严格。
3.缺少对青少年潜力及自我成长本能的信任
缺少接纳和理解，是导致青少年行为偏差的一个重要原因，同时，敏感、脆弱也是处于青春期的特质。“池塘之底”的孩子们缺少父母的关心，又处在叛逆的时期，越是不让他们做什么，他们偏要和你对着干。学校老师认为孩子们所做的一切视为魔鬼的行为，在他们的眼里一切都是坏事，他们只是单纯的灌输知识，不重视个人的全面发展，没有接纳和关爱青少年。
第二天，老婆起床，眼圈居然有些泛青。显然这一夜她也没睡好。便站在寝室门口问：你是不是生病了？要不哪能连着两宿这么咳嗽呢？有病趁早治，可别大意了，不行一会儿我陪你到医院找个专家看看吧。
4.注重青少年的个别化
每个青少年的家庭、成长经历等多方面都不尽相同，青少年社会工作要充分考虑到每个服务对象的个别性。社会工作者必须将青少年作为一个独立的个体来认真对待，了解他的需求。
青少年本身具有不稳定性、矛盾性的特征，每个孩子在成长过程中都会出现这样那样问题，但是我们仍要尊重、平等、接纳他们，耐心找回孩子们天使的、可爱的一面。作为社会工作者应该承认他们在每一方面都是不同的，保持宽容，尊重的态度，以更多的耐心和宽容教导他们，相信案主是有能力解决困境的，社工是激发案主潜能的推手。
三、结语
青少年是一个社会中最敏感、最具影响力的群体，因为青少年的问题具有的破坏性和影响力，以至于在世界各个国家得到了越来越充分的重视。少年强则国强，因此，青少年社会工作的社会功能就非常突出，做好青少年社会工作也是重中之重。“黑暗中遇上，迷途的羔羊，伸出你的援手，带领他们开创新天地，令他们从彷徨的深渊里，看到希望的涌现”，就像电影里的那首歌一样，社会工作者在做好青少年社会工作时需根据青少年的自身的特点与需求，在专业价值观的指导下，熟练地运用专业的理论、方法和技巧，以帮助青少年解决问题、克服困难，达到全面发展的目的。
[ 参 考 文 献 ]
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中图分类号 ：D
文献标识码： A
文章编号： 2095-4379-(2019)01-0292-01
作者简介 ：韩艺宁(1997-)，女，汉族，山东费县人，临沂大学法学院。