摘 要：历史学科作为一门人文学科，在培养目标上应当朝向增强学生的人文素质、提高学生的历史思维能力与人文情怀。人文素养在高中历史教学中具有重要的作用与意义，同时也契合历史学科核心素养的内涵。而如何在高中历史教学过程中真正落实培养学生人文素养的目标，需要教师开拓和创新教学方法，实施灵活多样的教学形式，拉近学生与历史的距离，并且在历史学习过程中逐步形成看待问题的历史思维。
关键词：高中历史 人文素养 跨学科 历史体验
人文教育素养，本质是培养全面发展的人，尤其是在人类历史发展的过程中，那些被人类传承下来的、被社会活动积累的正面道德价值的内化，更是贴近于我们所说的“人文素养”。在当今，加强学生人文素养已经成为教育的共识，尤其是在历史教育中，决不能一味地遵循传统理念，只关注学生的成绩发展。
一、改善教学模式，完善教学理念
高中历史内容是丰富且有趣的，教师在教学过程中切不可要求学生死记硬背，为了学习而学习，这是对学生的不负责，更是对历史的不尊重。高中历史教师要在传统教学模式的基础上进行改革和再创造，善于接受和运用符合时代发展和社会潮流的教学模式，使学生的认知和学识不仅仅局限于考试所要求的重点内容，要使学生有全局观，有纵览古今的意识，有理解历史、尊重历史的人文素养。这就要求高中历史教师从实际出发，制定一套有益于学生身心教育的教育方法，在保证课本内容教学质量的前提下，通过图片、声音、视频等多种方法向学生普及教学内容以外的历史文化精粹，使学生全身心、由内而外地接受历史文化的熏陶。
二、注重课堂教学，深刻解析教材
高中历史教材内容覆盖面特别广，不仅包括古代文明的形成及发展，先人的智慧结晶，更涵盖了当代的实际社会情况分析及国家未来的发展方向。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高中历史教师在课堂讲解过程中不应只简单叙述基本知识，更应深刻剖析高中历史教材。泱泱华夏，上下五千年的文明古国，具有丰厚的历史文化底蕴。自仓颉造字，结绳记事，钻木取火到造纸术，印刷术，指南针，火药“四大发明”的出现再到百家争鸣百花齐放的春秋战国，历经三国鼎立，唐宋元明清的朝代更迭，中国虽也曾满目疮痍，但仍屹立不倒，这其中所包含的人文素养与民族精神又岂是三言两语能说清楚的。所以高中历史教师在教学过程中要争取还原历史，向同学们展现中国人民的名族大义和以自强不息为核心的民族精神，使高中历史教材不仅仅是一本写满文字的书籍，更是当代中学生了解中国历史，走进中国历史，领悟中国历史的载体。教师在课堂上也要注重各种历史小故事和历史注释，争取让学生明白作为中国社会主义和谐社会的新一代，自己身上肩负着为其进步和发展尽自己绵薄之力的责任与义务;争取让学生能积极主动地学习历史知识，快乐且有意义地进行思考，形成良好的学习习惯，从而使学生的思维得到提升，人文素养得以培养。
三、提升文化品位，打造人文历史课堂
高中历史教学不能仅仅是知识的教学，不应仅仅关注高考而忽视了对学生人文素养的培养，教师应把人文教育目标和应试目标有机结合起来，提升文化品位，打造一个人文历史课堂。教师在讲解历史事件时，还可以针对其中的关键人物进行深挖，给学生讲述历史人物的教材之外的事迹，并通过这些野史来渲染一个活生生的历史人物，传导给学生一种历史文化，培养学生的历史文学素养。比如教师在给学生讲解《百家争鸣和儒学思想的形成》时，除了给学生介绍历史中的儒家思想和入学创立人孔子之外，还可以针对孔子进行深挖，给学生讲解孔子的求学史、分析孔子求学的目的，给学生讲孔子的理想和人生目标，也要通过一些历史事件来系统的刻画孔子这一人物，从而给学生呈现一个立体的、鲜活的孔子。这种历史课堂更具文化氛围也更有趣，学生乐于参与其中，也能从教师的历史文学课堂中了解历史、了解古人人文精神，并逐渐形成自己的人文世界观，在历史人文大课堂中不断提升个人人文素养。
四、加强人文体验，促进对人文思想的理解
在高中历史教学中，教师还应加强人文体验，促进学生对人文思想的理解。在教学中，教师可以引导学生进行自主讨论，让学生自己去学习知识、分析其中的人文精神，这样学生的学习积极性更高，而且学生对自己发现的人文精神更加信任，也更容易通过学习历史来提升个人的人文素养，学生具备了自己的人文世界观，懂得客观地去评价历史人物。
总之，高中生人文素养的培养是一个长期且意义重大的事情，这是从思维到心灵的一次升华与飞跃。在这个过程中，教师需对教学理念与教学模式进行改善，要以学生为中心，联系实际，创建一个充满知识与趣味的历史课堂，使学生的综合能力得到发展，使学生的人文素养得到提升！
参考文献
[1]高月新 高中历史教学中学生人文素养的培养[J].教育理论与实践，2016。
[2]袁崛 高中历史教学中学生历史意识培养策略研究[D].重庆师范大学，2016。
[3]高月新 高中历史教学中学生人文素养的培养[J].教育理论与实践，2016。
论文作者:张世雄
论文发表刊物:《中小学学校管理》2019年6月总第170期
论文发表时间:2020/1/8
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