宋少正 山东莱阳市职业中等专业学校 265200
摘 要：德育教育是素质教育的重要内容，在净化学生心灵、健全学生人格、增强学生人格魅力等方面发挥着举足轻重的作用。中职学生的德育教育更是素质教育的重要窗口。本文阐述了在中职学校加强学生德育教育的重要性，剖析了目前中职学校学生德育现状，并指出充分发挥班主任老师的作用、开展好学生思想德育教育是提高学生自身素质、实现中职学校教育目标的重要途径。
关键词：中职学校 德育 现状 班主任 对策
在中等职业教育中，加重了对于德育工作的力度，这体现在新修订的《中等职业学校德育课教学大纲》中，在课程规划方面，加重了对于中等职业学校德育课程的教学实施力度，充分体现了党和国家对于中职学生德育工作的重要性的重新定位，让中职学生在获得基本的职业技能和知识的同时，培养起自身良好的道德素养，成为德智体美全面发展的新型人才。
一、中职班主任德育工作的重要性
中职学校担负着为社会主义现代化建设输送技能型人才的任务，因而，加强对于中职学校学生的德育，是十分必要的。由于中职学校学生普遍存在着厌学、自卑、叛逆、自控能力差的心理问题，这些问题如果不加以及时地解决，会产生不良的行为，给学校的教育教学工作带来困扰，因而必须加强对中职学生的德育工作，而班主任则是保证这一工作顺利实施的关键性因素。中职班主任要结合中职学生的特点，有计划地开展德育工作，教会学生如何正确地处理学习和生活中所遇到的各种问题，培养起自己良好的抗压能力，以更好地适应社会的竞争压力，加强自身技能的学习和操练，从而在日后的社会中获得更多的发展机会。
二、中职学校学生德育现状
1.中职生综合素质普遍不高,缺乏自信。
他们当中很多是在初中甚至是在小学教育过程中就被老师忽略、认为无法教育好的孩子。他们许多人没有能够形成良好的学习习惯, 学习能力较弱, 不知该如何学习。中考的失利也让这部分孩子缺少足够的自信, 认为自己不是学习的料。进入中职学校之后, 他们干脆就自暴自弃, 更加不愿意主动学习了。
2.中职学校德育教育条件有限，教育理念不能及时更新。
目前，中职学校教学条件还较为有限，班主任老师无法或怠于及时获取学生德育教育的相关信息，无法及时获取相关的教育材料。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆即使是条件较好的学校，由于学校相关管理部门不重视，德育教育培训机会少，德育教育资源无法得到保障，也限制了班主任教师德育教育理念的更新和创新，从而影响了学生德育教育质量。
3.德育工作方法单一。
当前，中职班主任德育工作方法较为单一，可以概括为教师主动性不强、整体性不强和时代性不强。就笔者工作中遇到的情况来看，不少班主任认为完成学校布置的任务就行了，对学生的德育教育不够重视，常常忙于日常的班级事务，不能有效地沟通学校、班级、家庭之间的关系，造成单一的管理方式；不经常开展随机性、实时性的教育工作，对新的教育手段和方式掌握不熟练。
三、有效开展中职班主任德育教育工作的对策
1.尊重学生个性化发展，因材施教，善待后进生。
在班主任的教育教学工作中，要对全班学生平等对待，尊重学生的个性化发展，因材施教，善待后进生，让学生在班主任的关怀下轻松地学习。作为班主任，在教育教学工作中，不应该对于后进生带有歧视和偏见，而是要给予更多的关怀和照顾，以热情和耐心促进后进生积极向上。
2.夯实班主任的德育理念基础，确保学生德育教育顺利开展。
中职班主任应当适时充电，时刻关注教育动态，收集相关信息，加强自身的理论学习，在课堂教学中将最好的德育教育素材及时传达给学生。中职学校班主任应在德育教育方面逐渐转变思想，革新教育观念，积极投身到德育教育中。学校应当根据德育教育的落实情况，定期组织班主任进行深度培训学习。通过培训，班主任会对学生德育教育的重要性和学校发展前景有全新的认识，从而树立高度的责任心，意识到德育教育对于中职学校学生发展的重要意义，在高效完成课堂教学任务的同时抓好德育教育的落实。
3.探索德育工作的方式与方法。
每一个教师都有自己独特的方式与方法，尝试不同的种方法，借鉴其他优秀教师的方法，需要在工作中总结、在与学生的相处中体会。研究德育工作不仅要用心还要去做、去琢磨。我爱讲故事，当发现班级中有不和谐因素或者班级同学发生矛盾、班级同学努力去做一件事情但没有取得成绩……我都会给他们讲故事。
四、总结
中职学校德育教育直接影响着学生未来的学习生活，因此，抓好中职学校德育教育是摆在班主任面前的一个不容回避的重大课题，班主任应给予充分的重视。面对现阶段德育教育工作存在的不足，班主任更应发挥勇于担当的教学精神，认清形势，结合自身实际和教学情况，综合考虑外界因素，切实增强责任感，端正工作态度，加强对学生的德育教育，从而推动中职学校的健康长远发展。
论文作者:宋少正
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年2月总第183期
论文发表时间:2016/4/13
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