补语“上”的意义和用法，本文主要内容关键词为：补语论文,意义论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
补语“上”的意义和用法是对外汉语教学中的一个难点，原因是我们对它的研究还不够深入，对它的意义和用法还没有摸得十分清楚。本文拟采用形式与意义相结合的方法对补语“上”的意义和用法进行比较全面的分析归纳，希望能够摸清它的意义，找出它的各种意义之间在用法上的差异，从而对对外汉语教学有所帮助。
一 补语“上”的意义
1.1 补语“上”一般都把它归入趋向补语，但是补语“上”本身并没有趋向意义，即便像“爬上山顶”这类句子里的“上”本身也不表示趋向，而只表示位移性动作目标的达成。从它与谓语动词的语义关系来看，它都是表示动作行为的结果的。因此我们很同意吕文华先生的看法（吕文华，1994），补语“上”应属于结果补语。
1.2 补语“上”的意义已有学者研究过，《现代汉语八百词》归纳了大小义项6种，分别是：表示合拢，表示存在或添加于某处，表示达到一定的目的或标准，表示动作开始并继续下去，表示达到一定的数量，表示人或事物随动作从低处到高处。刘月华先生等人的《实用现代汉语语法》归纳了7种，与《现代汉语八百词》大同小异。综观前人的分析，给我们的感觉是，细则细矣，但是基本上是训诂式的随文释义，义项之间的界限相当模糊，而且各个义项在用法上的差异也没有分析说明。所以留学生学习起来非常困难。
1.3 补语“上”是动词“上”的一种用法，是非自主的，而动词“上”的非自主性意义只有一种，表示“达到”（如“成千上万”），因此补语“上”的词汇意义实际上只有一个，就是“达到”。这种意义在具体的结构环境中被虚化了，同时结构环境又赋予了它一些新的意义，这些新的意义是它的语法意义。我们分析补语“上”的意义主要是分析它的语法意义，既然补语“上”的语法意义是在具体的语法结构环境中产生的，那么要分析它的语法意义，必须从它的分布环境入手才行。分布环境对它的语法意义的影响主要来自两个方面：第一是它前面的谓语动词，第二是它后面的宾语。根据补语“上”的分布环境，它的语法意义可以归纳为以下5种：
1）当谓语动词含有[+位移]语义特征且后面有处所宾语的时候，或者当谓语动词是“开（－车）”“推”“拉”“扶（搀扶）”“抱”“送”等含有[+处置]语义特征能使某种事物发生位移的动词且后面有处所宾语的时候，它表示位移目标的达成。例如：
飞上蓝天／爬上山顶／走上街头／送上前线／开上山顶
2）谓语动词含有[+处置]语义特征而后面不出现处所宾语，且在没有句末助词“了[，2]”的情况下不能出现表示时量、动量、结果量等量度宾语，“V+上”结构仍然具有[+自主]语义特征，这种情况下它表示行为目的的达成。例如：
包上一层纸／盖上印章／把火点上／把门锁上／在咖啡里放上一点儿糖
3）谓语动词含有[－处置][－位移]语义特征且“V+上”结构具有[－自主]语义特征，或者谓语动词含有[+处置]语义特征但“V+上”结构仍表现出[－自主]语义特征，并且在没有句末助词“了[，2]”的情况下后面不能出现表示时量、动量、结果量等量度的宾语，这种情况下它表示行为结果的达成。例如：
爱上了大草原／看上了大彩电／住上了新房子／评上了副教授
4）当补语“上”的后面出现表示时量、动量或结果量等量度的宾语且句末可以不出现“了[，2]”的时候，它表示行为结果量度的达成。例如：
住上一阵子／他的病每年都要犯上好几次／你每天早晨跑上几圈
5）当补语“上”的后面不能加“了[，1]”且“V+上”结构构成的简单陈述句若无副词“刚”句末就必须有“了[，2]”的时候，它表示行为本身的达成。例如：
他俩又聊上了／快点儿！他们都干上了／最近他又忙活上了／他一看上书就什么都忘了
1.4 以上5种补语“上”的语法意义我们按照顺序分别记为上[，1]、上[，2]、上[，3]、上[，4]、上[，5]。这5种意义的“上”在用法上各有特点，下面逐一加以分析。
二 “上[，1]”的用法
2.1 “上[，1]”与含有[+位移]语义特征的动词以及“开”“推”“拉”“送”等能使某种事物发生位移的动词搭配。能与“上[，1]”搭配的动词数量不多，常用的有：
a.登（－山） 爬 升 升（[－自主]） 飞 奔 跨 骑 跳 走 跑 蹦 飘 浮 漫 涌 攀 登
b.开 推 拉 拖 带（携带）抱 背 扛 挑（－担子） 搀 扶（搀扶） 架 牵 捧 送 赶
2.2 “上[，1]”与上述动词搭配之后在用法上有以下一些特点：
2.2.1 “上[，1]”与动词之间多数可以加“得”“不”。例如：
登上（天都峰）→登得上／不上
跨上（马背）→跨得上／不上
跑上（三楼）→跑得上／不上
飞上（蓝天）→飞得上／不上
开上（山）→开得上／不上
背上（楼）→背得上／不上
带上（山）→带得上／不上
赶上（山）→赶得上／不上
“升”“浮”“飘”“奔”“搀”“扶”“架”等几个动词与“上[，1]”搭配不能加“得”“不”。例如：
升上了（天空）→*升得上／不上
浮上了（水面）→*浮得上／不上
搀上（楼）→*搀得上／不上
2.2.2 “V+上[，1]”结构构成的句子都必须有处所宾语，否则句子不成立。例如：
登山队登上了珠穆朗玛峰→*登山队登上了
毕业的同学都愉快地走上了工作岗位→*毕业的同学都愉快地走上了
潮水漫上了沙滩→*潮水漫上了
汽车开上了盘山公路→*汽车开上了
把他扶上了楼→*把他扶上了
2.2.3 “V+上[，1]”结构可以加“了[，1]”，如果不加“了[，1]”，则“V+上[，1]”结构构成的肯定式陈述句往往不自足。例如“我们登上天都峰”“他爬上三楼”“车子开上盘山公路”“把他送上车”都不能单说，加上“了[，1]”才可以单说。
2.2.4 “V+上[，1]”结构的否定式一般用“没／没有”。例如：
没爬上山顶→*不爬上山顶
还没有登上珠穆朗玛峰→*还不登上珠穆朗玛峰
没把他送上车→*不把他送上车
没开上山顶→*不开上山顶
用“不”否定是有条件的。当动词是a类时，只有在假设复句或条件复句中才可以用“不”否定；当动词是b类时，除了在假设复句和条件复句中可以用“不”否定外，在反问句中也可以用“不”否定。例如：
不爬上山顶决不下来／不跑上三楼不停步／只要你不走上邪路，我们永远是朋友
不把车开上山顶不罢休／只要你不把车子开上山顶，怎么会出事呢／你怎么不把他送上车呢
2.2.5 当动词是a类时，“V+上[，1]”结构不能进入“把”字句，也不能进入“被”字句。下面的句子不能成立：
*他把天都峰爬上了／*我把珠穆朗玛峰登上了／*珠穆朗玛峰被我登上了／*马背被他跳上了
与此相反，当动词是b类时，“V+上[，1]”结构既可以进入“把”字句，也可以进入“被”字句。例如：
我把他背上楼了／他把儿子送上了前线／他被我背上楼了／儿子也被他送上了前线
2.2.6 当动词是a类时，“V+上[，1]”结构是非自主的，因而不能构成祈使句。不能说：
*你跑上山顶吧／*你们登上珠穆朗玛峰吧
但是当动词是b类时，“V+上[，1]”结构却是自主的，可以构成祈使句。例如：
你把车开上山吧／你把他送上车吧／你别把这种东西带上山
三 “上[，2]”的用法
3.1 “上[，2]”与含有[+处置]语义特征的动词搭配。能与“上[，2]”搭配的动词虽然不是开放的，但绝对量不少。常用的有以下几类：
a.“挂”类动词：挂（－衣服） 贴 糊 安 装（安－） 按 套（－花环） 摁 披 上（－领子） 搭（－毛巾） 钉（－钉子） 钉（－领章）盖 蒙 罩 镀 戴 穿 插 包 绑 别 放（摆－） 摆 搁 捆 套（罩） 缠 绕 压 垫
b.“关”类动词：关 闭 锁 圈 合 扣 围（包－） 堵 塞 拦缝（－口袋） 连 接 卡 粘
c.“放”类动词：放（加进去） 加 倒（－酒） 点（－石膏） 填（－土） 装（放入） 浇 淋 撒 洒 存（储－） 存（寄－） 存（储蓄）斟 填（－表） 种 拌
d.“染”类动词：染 涂 蘸 刷 扑（－上粉） 漆 签 写（－名字） 盖（－图章） 印
e.“点”类动词：点（－火） 煮 熬 蒸 发（－面） 沤 焐 开（－车） 抱 背 扛 牵 带 埋 挑（－担子） 挂（－电话）
f.“画”类动词：画 描（－花） 写（－字） 盖（－房子） 搭（－棚子） 勾（－线）
g.“追”类动词：追 赶（追－）
3.2 “V+上[，2]”结构在用法上有下面一些特点：
3.2.1 “V+上[，2]”结构有的可以加“得”“不”；有的不能加“得”“不”；也就是说，有的“V+上[，2]”结构可以有可能式，有的没有可能式。当动词是a、b、d、g四类时，“V+上[，2]”结构可以加“得”“不”。例如：
挂上→挂得上／不上
接上→接得上／不上
围上→围得上／不上
染上→染得上／不上
当动词是c、e、f三类时，“V+上[，2]”结构不能加“得”“不”。例如：
倒上（酒）→*倒得上／不上
煮上（饭）→*煮得上／不上
洒上（盐）→*洒得上／不上
发上（面）→*发得上／不上
3.2.2 由于“V+上[，2]”结构中的动词都含有[+处置]语义特征，因此“V+上[，2]”结构都可以构成“把”字句。例如：
把门锁上／把标点加上／把糖包上／把折页安上／把酒斟上／把这块布染上色／把钱带上／把那块地种上高粱／把火点上／把药熬上
3.2.3 “V+上[，2]”结构后面可以加“了[，1]”。例如：
包上了一层纸／斟上了一杯酒／锁上了一把锁／堵上了一块石头
3.2.4 与“V+上[，1]”结构一样，“V+上[，2]”结构的否定形式一般用“没／没有”。例如：
衣服没挂上→*衣服不挂上
西红柿还没拌上糖→*西红柿不拌上糖
这篇古文没有加上标点→*这篇古文不加上标点
火还没点上→*火还不点上
用“不”否定是有条件的。其一是在假设复句或条件复句中可以用“不”否定。如：
西红柿不拌上点儿糖不好吃／古文不加上标点，中学生们没法阅读／只要你不把门锁上，我就出得去
其二是在疑问句中可以用“不”否定。如：
你怎么不把衣服挂上？／你不锁上门？／西红柿里不拌上点儿糖？
其三是在反问句中且谓语动词前有副词“还”时可以用“不”否定。如：
你还不把衣服穿上！／你怎么还不把窗户糊上？
3.2.5 “V+上[，2]”结构是自主的，因而可以构成祈使句。例如：
请把火点上／关上门！／把衣服挂上吧／你先把药熬上／把名字签上
3.2.6 “V+上[，2]”结构后面如果出现宾语，限于受事宾语、工具宾语和时量宾语。例如：
穿上衣服／点上蜡烛／包上一张纸／锁上一把锁／封上好几天了
四 “上[，3]”的用法
4.1 “上[，3]”与含有[－位移][－处置]语义特征的动词以及一部分含有[+处置]语义特征的动词搭配，但是无论动词是哪一类，构成的“V+上[，3]”结构都是非自主的。能与“上[，3]”搭配的动词不太多，常见的有以下几类：
“爱”类动词：爱 恨 喜欢 看（kàn）
“吃”类动词：吃 买 住 玩（－玩具）
“混”类动词：混 交（－朋友） 登（登载）
“遇”类动词：遇 碰 撞
“传染”类动词：传染 传（传染） 染（感染） 感染 沾 沾染
4.2 “V+上[，3]”结构在用法上有以下一些特点：
4.2.1 “V+上[，3]”结构的动词与“上[，3]”之间有的能加“得”“不”，有的只能加“不”，不能加“得”。“吃”类动词、“混”类动词、“遇”类动词和“爱”类动词的“看”与“上[，3]”搭配时能加“得”“不”；“爱”类动词的“爱”“恨”“喜欢”和“传染”类动词与“上[，3]”搭配时能加“不”，不能加“得”。例如：
吃上（一顿饱饭）→吃得上／不上
混上（一官半职）→混得上／不上
遇上（他）→遇得上／不上
看上（她）→看得上／不上
爱上（她）→怎么也爱不上（她）→*爱得上她
传染上（病毒）→传染不上→*传染得上
4.2.2 “V+上[，3]”结构后面能加“了[，1]”。例如：
爱上了集邮／看上了她／住上了新房子／染上了病毒／遇上了大雨
4.2.3 “V+上[，3]”结构的否定式一般只能用“没／没有”，不能用“不”。例如：
爱上了她→没爱上她→*不爱上她
混上了副教授→没混上副教授→*不混上副教授
染上了病毒→没染上病毒→*不梁上病毒
有时“V+上[，3]”结构可以进入“不……才怪（呢）”格式：
不染上病毒才怪呢／不遇上大雨才怪呢
4.2.4 “V+上[，3]”结构后面一般要求出现宾语，但宾语限于受事宾语、结果宾语、当事宾语和对象宾语。其中当动词是“爱”类“吃”类时只能带受事宾语，当动词是“混”类时只能带结果宾语，当动词是“遇”类时只能带对象宾语，当动词是“传染”类时可以带内容宾语和受事宾语。
4.2.5 “V+上[，3]”结构一般不能进入“把”字句。下面的句子不成立：
*我把她爱上了／*他把新房子住上了／*把朋友交上了／*把他遇上了
但当动词是“传染”类时例外。如：
把我也传染上了／把你的衣服也沾上了／把他的计算机也染上了
4.2.6 “V+上[，3]”结构是非自主的，因而不能构成祈使句。不能说：
*你住上新房子吧／*你玩上电动玩具吧／*别看上她／*别传染上他
五 “上[，4]”的用法
5.1 能与“上[，4]”搭配的动词数量很多，也很杂，能与“上[，1]”“上[，2]”“上[，3]”搭配的动词绝大多数都能与“上[，4]”搭配，有些不能与“上[，1]”“上[，2]”“上[，3]”搭配的动词也能与“上[，4]”搭配。但是“上[，4]”与“上[，1]”“上[，2]”“上[，3]”在用法上的区别是非常明显的。
5.2 “上[，4]”与“上[，1]”“上[，2]”“上[，3]”在用法上最显著的不同点是“V+上[，4]”结构后面必须带有表示时量、动量或结果量等量度的宾语，而且句末不一定非要有“了[，2]”。例如：
走上老半天／一年回上好几次家／喊上几嗓子／看上一眼／住上一段时间／一年能产上几千只蛋／一病就病上好几个礼拜／这件衣服能穿上几年
5.3 “V+上[，4]”结构的另一个特点是，无论动词是不及物的还是及物的，这个结构的后面一般都不能再带上其他宾语。不能说：
*爬上几次山／*开上一段时间车／*骂上几句他
有些动词带有粘着性宾语，这类宾语可以出现，但必须放在数量宾语的后面。例如：
一年能回上几趟家／每年能去上两趟公园／开上几天夜车
5.4 “V+上[，4]”结构的否定式与“V+上[，1]”“V+上[，2]”“V+上[，3]”结构基本一致，否定词一般都是用“没／没有”。例如：
这辆车没开几次就坏了／没住上半个月／没产上一千斤／没有连上几回
在假设复句里可以用“不”。如：
不住上一年不回家／你不看上一眼心里难受／不开上几个夜车就干不完
5.5 “V+上[，4]”结构的动词与“上[，4]”之间有的能加“得”“不”，有的只能加“不”，不能加“得”，有的既不能加“得”也不能加“不”，但是哪些动词能加“得”“不”，哪些动词只能加“不”，哪些动词“得”“不”都不能加，找不出规律来。不过这类结构既然有能加“得”“不”的，就显示出了它与下面的“V+上[，5]”结构的又一个不同点。
六 “上[，5]”的用法
6.1 “上[，5]”是补语“上”的诸种用法当中虚化程度最深的一种，它的粘着性大大地增强了，在它和前面的动词之间不能再插入任何别的成份，因此“上[，5]”似乎可看成一个动词后缀了。“上[，5]”只能与含[+持续]语义特征的动词搭配，不能与含[－持续]语义特征的动词搭配。比如“死”“倒（dǎo）”“来”“去”“完”等动词都是含[－持续]语义特征的动词，“上[，5]”便不能与这些动词搭配。不能说：
*他又死上了／*墙又倒上了／*他们都去上了
在含[+持续]语义特征的动词当中，有些词表示的动作行为是不能重复的，这样的动词“上[，5]”也不能与之搭配。如“生（生存）”“活”所表示的行为状态都是不能重复的，因而“上[，5]”不能与之搭配。不能说：
*我都生上了／*你们又活上了
另外，含[+状态]语义特征的动词虽然必然含有[+持续]语义特征，但“上[，5]”与这样的动词搭配有很大限制。这类动词有一部分是表示非自主的静态状态的，“上[，5]”不能与之搭配。如“挂”“贴”“糊”“锁”“关”“开”等表示状态时都是非自主的静态状态，“上[，5]”不能与它们搭配，下面的句子虽然成立，但其中的“上”都不是“上[，5]”而是“上[，2]”：
那张画又挂上了／门都锁上了／窗户已经糊上了
下面的句子也成立，其中的“上”也是“上[，5]”，但是其中的谓语动词不是表示非自主的静态状态，而是表示自主的动态行为：
我不是告诉你别挂了吗，怎么你又挂上了？看把你累的／他们已经贴上了，你快去帮帮忙吧
另一部分是表示自主的静态状态的，这样的动词只有在表示状态的重复出现时，“上[，5]”才能与之搭配。如：
这孩子又站上了
这个句子只在“这孩子”经常处于“站”的行为状态而在某一时刻他又开始这一行为状态时才可能用到，也就是说，“站上[，5]”只用于表述重复出现的“站”的行为状态中的某一次起始，而不能用来表述一个孤立的“站”的静态状态的起始。
6.2 “上[，5]”在用法上与“上[，1]”“上[，2]”“上[，3]”“上[，4]”都有很大差异，主要表现在下面几个方面：
6.2.1 “V+上[，5]”结构中的动词无论是否含有[+处置]语义特征，都不能进入“把”字句。下面的句子不成立：
*你们先把饭吃上／*把活儿干上／*又把电视修上了
6.2.2 “V+上[，5]”结构后面不能加“了[，1]”。不能说：
*我们都吃上了饭了／*他又修上了电视／儶刚吃完饭，就看上了书
6.2.3 “V+上[，5]”构成的简单陈述句句末一般必须加“了[，2]”，否则句子不成立。例如：
我们都吃上饭了→*我们都吃上饭
他又看上书了→*他又看上书
他们又聊上了→*他们又聊上
老师的话音刚落，同学们就议论上了→*老师的话音刚落，同学们就议论上
但是当谓语动词前有副词“刚”时，或者在“一……就……”格式的紧缩复句中却不能加“了[，2]”。例如：
我们刚吃上→*我们刚吃上了
一看上书就什么都忘了→*一看上书了就什么都忘了
他们一说上话就吵架→*他们一说上话了就吵架
由“V+上[，5]”构成的祈使句句末不能加“了[，2]”。如：
你们先吃上→*你们先吃上了
你先干上→*你先干上了
6.2.4 “V+上[，5]”构成的祈使句，谓语动词前必须有副词“先”，否则句子不成立。例如：
你们先干上→*你们干上
你先吃上→*你吃上
6.2.5 “V+上[，5]”结构的动词与“上[，5]”之间不能加“得”“不”，加上“得”“不”则句子不成立，或变成其他类句子。例如：
我们都吃上了→*我们都吃得／不上了
他们已经干上了→*他们已经干得／不上了
他又看上书了→*他又看得／不上书了
你又玩上了→*你又玩得／不上了
6.2.6 “V+上[，5]”构成的句子没有否定式，既不能用“没／没有”否定也不能用“不”否定。例如：
他们都干上了→*他们没干上
→*他们不干上
外面已经下上雨了→*外面没下上雨
→*外面不下上雨
6.2.7 “V+上[，5]”构成的句子“上[，5]”后面往往不出现宾语，即使出现宾语，宾语从意义上说只能是受事宾语或当事宾语，而不能是时量宾语、动量宾语、处所宾语或其他类宾语；从形式上说，不能是数量名结构，如果是带有修饰性定语的体词性向心结构，其修饰语与中心词之间不能有“的”字。例如：
我们都吃上了→我们都吃上饭了→*我们都吃上一碗饭了
外面又下上雪了→外面又下上鹅毛大雪了→*外面又下上特别大的雪了
他又看上了→他又看上书了→他又看上那本书了→他又看上金庸的武侠小说了→*他又看上一次了
他们都干上了→他们都干上活儿了→*他们都干上一会儿了
最后一个例子右边的句子是能说的，但是其中的“上”已不再是“上[，5]”而是“上[，4]”了，因为这个句子可以用“没／没有”否定：
他们没干上多大一会儿
七 结语
以上我们分析了补语“上”的意义和各种意义的“上”的用法。在分析“上”与动词搭配的时候，我们只是分析不同语义特征的动词与“上”的搭配选择性，实际上除了动词的语义特征对搭配有影响之外，动词的音节数量对搭配也有相当大的影响，能与“上”搭配的动词绝大多数都是单音节的，双音节的很少。只不过动词的音节数量对搭配的影响与“V+上”的用法无关。