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在印度，高中实行2年学制，高中毕业时要进行会考。高中之后，大学之前，还有2年的大学预科。大学预科毕业时的考试才相当于我们中国的高考。
并非一考定终身
印度全国性大学的入学考试由中央考试委员会主考，各邦大学的入学考试则由各邦主考。印度的高考也分文、理两科，文科考试包括英语、数学、地理、历史和简明经济学，理科考试包括英语、数学、物理、化学和生物。每场考试2.5个小时，试卷全部以英语写成。对印度考生来说，高考成绩只是上大学时的一个重要参考，而非唯一因素。也就是说，印度高考并不能直接决定考生的命运，考生还必须参加各大学自行组织的入学考试。像德里大学和尼赫鲁大学这样的一流大学，一般只对考生进行一些简单的面试，在录取学生时则不仅看高考成绩，还要看考生从小学到中学的成绩单、每学年的学校评语、校方推荐信等。
在印度，理工科最受欢迎，竞争也是最激烈的，商科次之，文科和语言类又次之。
从每年3月开始，印度考生开始填写报考志愿，各校考试通常在每年4月～6月举行，这正是印度一年中最热的季节。为了确保能考上大学，不少考生会转战各地，参加各校考试，少的有四五次，多的有二十多次，这对考生的精力、体力都是一个巨大的考验。
印度最热门的大学是号称与美国麻省理工学院齐名的印度理工学院（简称IIT），是目前是印度最好的大学，在学术界享有盛誉，是印度最顶尖的工程教育与研究机构。每一名想要进入印度理工学院的学生都要参加联合入学考试（JEE），它是印度理工学院设置的全国统一入学考试，只考数学、物理和化学，而且要考两次。第一次淘汰40%的考生，第二次则挑出最后能够入学的考生。三科分别设置淘汰线，仅仅总分合格是不够的，必须每科都高于淘汰线。
印度理工学院自主命题的入学考试试题也被认为是世界上难度最大的试题之一。从IIT出来的学生说，JEE不考选择题，真正能够筛选出好学生。只会死背的考生，绝对考不好。JEE考试得分排名，几乎跟4年后从学校毕业的学科成绩排名一样。每年超过30万名成绩优异的中学生报考JEE，录取率却不到2%，比哈佛大学的13%还要低。2010年报考印度理工学院的学生超过了45万，招生名额却不足1万，录取率为2%。相比之下，美国麻省理工学院2010年秋季的录取率则达到10%。2012年4月8日，50万名印度学生参加了印度理工学院的联合入学考试，录取率仅1.5%。印度理工学院每年为印度的软件业输送大批人才。能够从IIT出来，往往就是精英中的精英。众所周知，在美国硅谷，聚集着大批印度理工学院毕业生。
有人说：“I、IT、IIT是印度的三个重要标志。”此话不无道理。I指印度文化，IT指印度IT产业，而IIT则是印度理工学院的简写。在印度流行这么一种说法：一流的学生进IIT，二流的才出国念美国名校。“我就是因为考不上印度理工，才到麻省理工来的。”一位美国麻省理工学院的印度学生在开学时这样回答教授的提问。
考生也上补习班
印度每年有近900万高中毕业生，其中只有不到三分之一的人能够上大学，考虑到优秀大学名额有限，其竞争惨烈程度可想而知。
考上印度理工学院是许多印度人从十来岁起就被灌输的信念。考生一旦考上IIT这样的学校，就等于跃入了龙门，他们的阶层、背景、社会关系都不再重要，仅凭一张毕业证就能立足于社会。
为了培养优秀人才，印度政府不惜血本，每年划拨给IIT的经费共10亿美元左右，绝对称得上是资源丰富，实力雄厚，让印度其他学校垂涎欲滴。因为政府每年给其他几千所理工学院的补助加起来也不过是三千多万美元，只有IIT的3%。
IIT的毕业生“出口”目的地主要是美国，是美国从印度最为珍贵的进口资源。IIT毕业生为美国各大公司竞相争夺，美国的大学研究院也抢着要印度理工学院的毕业生。在几乎所有美国大的信息技术公司，比如微软、英特尔等，都有许多IIT的毕业生作为技术上的领头人。
为了能考上像印度理工学院这样的理想学校，印度考生也会拼命补习，上各种补习学校，尽量了解自己打算报考的大学的考试出题思路。所以，在印度也就相应出现了形形色色的辅导班、辅导中心。
各式各样的补习班的收费十分昂贵。在这样的机制下，许多理科、医科补习班也应运而生。在新德里，理科补习班的收费有的高达20万卢比（约合4000美元），医科补习班的费用在17万卢比左右。报纸上常常可以看到补习学校的广告，声称某理科状元出自该补习学校。高考是决定子女今后命运的大事，家长们自然不惜投入巨资。现在，不光辅导班学费很贵，有些学校的日常学习与复习费用也让中产阶级家庭不堪重负。凡此种种，都对学生形成了巨大的精神压力，这在某种程度上扼杀了他们的创造性和灵感。
随着升学的压力逐渐增大，各种各样的减压、增效的方法也应运而生。为了应对高中学习的高强度和高压力，印度考生想出了各种减压方法。有的考生喝浓咖啡，以帮助自己度过复习功课时打瞌睡的艰难时光。有的在深夜里散步，有的找朋友倾诉，还有的求助于“脑黄金”、“智力大补丸”之类的药物，以增强记忆，应对压力。
印度政府和社会舆论并不是没有意识到这种死板的教育方式对学生个性的摧残。据悉，印度政府已经准备出台新法案，对现行教育体制进行改革，取消基础教育阶段考试制度，以减轻学生们的负担，使他们可以有更多时间从事娱乐、体育和课外阅读活动。