父母与儿童的情感发展
付旸晖
我们谈论育儿时，不应该仅仅只是满足孩子的基本生存需求，更应该把关注点放在为人父母所承担的教育责任。父母的生活习惯对于孩子的性格、情感、行为等方面会有深远的影响。父母应该多花时间陪伴自己的孩子，来自父母的引导与支持会促进儿童各个方面的增长，这种影响对于儿童整体长远发展是非常重要的。
六是开展公益活动：阅读推广。新教育实验启动时就强调其自身的公益性特质，明确提出将公益情怀作为新教育的基本精神理念。在新教育的阅读研究和推广实践中，也一直秉承着这样的公益精神。截至目前，新教育基金会在山西、贵州、江苏等地，共资助建设了近100间童书馆。
一、有质量的陪伴
在当代，“身在曹营心在汉”屡见不鲜。我们常常见到这样一个场景：休息时间爸爸妈妈带着宝宝去外面游玩，看似一家三口其乐融融在享受家庭时光，再仔细看看，爸爸时不时打着电话与别人聊天，妈妈捧着手机眼睛就没离开过屏幕，宝宝一个人在旁边玩着。这种相互之间没有交流，只是“出席”亲子活动是没有意义的，没有感情投入、没有情绪交流的陪伴只会使得孩子觉得沮丧。有调查表明，父母的情感交流能够影响孩子调节情绪的能力。父母应该牢记，陪伴孩子不是一项任务，与孩子共享天伦之乐更注重的是陪伴的“质量”。没有情感的倾注，孩子也很难学会如何与他人互动，如何调节自己的情绪。缺乏父母陪伴的儿童自尊心普遍较低，同时控制情绪的能力很弱，很容易受到外界的影响，这种影响将会伴随孩子的一生。
二、健康的交流模式
儿童对于父母总是存在一种依恋模式的。这种早期的依恋关系不是先天遗传所形成的，而是一点一滴构建于儿童的成长过程中。从出生开始，父母与儿童互动的方式就影响着这种依恋模式。一些不良互动模式，可能使孩子的情绪不能得到释放，使孩子的精神需求不能被满足，从而造成心理成长的停滞。比如，父母不与孩子有亲密的肢体接触，忙碌中对孩子说：“走开！”回答孩子的要求时说：“那你去做别人家的小孩好了。”这样会造成孩子与人接触、接近时，内心害怕、紧张；父母经常使用否定的话语指责孩子所犯的错误，孩子长大后，内心有很深的自卑感。
The UV–visible DRS of the Zn2TiO4 nanoparticles were recorded by a UV–vis spectrophotometer (UV-2450, Shimadzu) with an attached integrating sphere. The absorbance data as obtained from this study is shown in Fig. 3.
在幼儿时期，我们和孩子的每一次互动都可以成为发展良好亲子关系的机会。我们可以有许多的策略与孩子建立积极的关系，例如认真倾听、真挚的目光接触、面对面的互动、愉快而平静的声音、简单的语言，等等。对于学龄前的儿童，我们可以引导儿童与成人之间形成相互尊重。例如耐心听完孩子的说话再回答，鼓励孩子在别人说话时候安静倾听等。因此，想要建立良好的亲子关系，信任是必不可少的；同时，也需要我们的积极诱导，要鼓励适当的行为，设定明确的限制。
三、建立良好的关系
良好的亲子关系通常为孩子的发展奠定基础。当孩子各方面的成长需求都得到了满足，他们也越容易与父母形成良好的亲子关系。当孩子能够主动表达自己的感受并愿意谈论自己的经历时，父母的支持也可以使他们更坚强渡过难关。许多经历过不良亲子关系的孩子总是没有安全感，无法信任他人。在面对挫折时，他们无法获得安慰和支持，也不懂得主动去表达自己的感受，同样的创伤带给他们的负面影响可能更为深远。
在儿童早期的学习中，模仿总是占据了学习方法的很大一部分。这就意味着父母处理情绪的方法和能力都被幼儿看在眼里。他们总是学习他们的父母如何表达情绪，如何与他人沟通。因此，父母应该意识到，不仅仅他们自己的情绪会影响小孩的成长，同时孩子的情绪成长也会反过来作用于他们自己。正确引导孩子的情绪，帮助他们找到健康的方式来表达自己，不但能够提升孩子的抗压能力，甚至能够提升孩子的学习和社交能力。
四、和谐的家庭氛围
儿童的学习总是无处不在的。有的父母很注重自己与孩子的沟通教育方式，但是却忽略了配偶之间的关系，这样也会影响孩子的情绪。在孩子的成长发育过程中，有一种“背景愤怒”，它主要是指配偶之间的冲突所导致的争吵。有些父母在日常生活中出现了分歧，总是用争吵来解决问题；有时，争吵也并不避开孩子。即使问题不是由孩子而起，争吵的内容也与孩子并不相干，但只要听到了父母的争吵，孩子们都会感觉到愤怒，感觉到没有安全感。有调查表明，来自争吵不断家庭的孩子，对于婚姻的恐惧远远要高于普通人，相应的离婚率也更高。有鉴于此，父母应该构建一个相互尊重、有安全感的氛围，以使儿童成长为一个情绪稳定、心理健康的人。
育儿不仅仅包含孩子的身体健康培养，也包含了情感成长的培育。但是，育儿并不存在标准的公式，父母也不应该奢望可以有完美的流程来量产“完美后代”。父母唯一能做的，只是提供一个健康的成长环境，一个积极反馈的交流模式以及一个健康行为的学习模板。当孩子感受到关心和爱护的时候，教导孩子走向积极的行为。孩子们需要成年人帮助他们感觉到安全、被爱护与被珍惜，尽我们所能帮助孩子成长为一个情感健全、情绪稳定的人。
这一刻的折腾耗尽了二丫的气力，她靠在床头，一个劲儿地喘粗气。稍微平静了一点儿，二丫望着对面的山墙说：“细婶儿，我好像看见狼剩儿哥了……”
（作者单位：江西省高安市城北幼儿园）
□责任编辑：王锋旗
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